下面是文案网小编分享的午睡作文 午睡的好处和坏处文案，以供大家学习参考。
午睡作文 午睡的好处和坏处文案：
浙江省平湖市东湖小学302班汤音磬
我这个人很不爱午睡，一到午睡时间，就特别不耐烦。有一天中午，老师叫我去写毛笔字。我高兴极了，心里想：嘿嘿，今天不用午睡了！我兴高采烈地跑到楼上书法室，开始认认真真地写字了。午睡时间悄悄地溜走了。我写完字回到教室，只见同学们都伸伸懒腰，精神饱满地走出了教室。可此时的我，就好像生了病似的，腰酸背痛，怎么也打不起精神来。上课的时候，老师见我无精打采的样子，奇怪地问我：“汤音磬，你是不是生病了？”我低下头，不好意思地说：“没有。我中午的时候没有午睡，所以没有精神。”第二天中午，我不再去写毛笔，而在教室里乖乖地睡觉。不一会儿，我就甜甜地进入了梦乡……
指导教师：沈云平
投稿:2004-10-2922:03:09
午睡作文 午睡的好处和坏处文案：
“顾老师要来我们宿舍午睡了！”听到这句话，乱哄哄的宿舍里有人闹得更欢，有人叹息。而更多的都是带着期待的心情。
顾老师慢慢地走进了宿舍，脸上带着一副严肃的表情。“睡觉！”一声令下，我有点不大情愿地爬到上铺去，心里埋怨睡得太早了。宿舍里鸦雀无声，枕头变“严肃”了，床变“安静”了，床单和被子全都变“老实”了……在顾老师的管理下，他们也变得好听话。
我辗转反侧地睡不着，又翻了个身，透过床缝看下面。只见和顾老师一起睡的戴思宇仿佛就是一个木偶人，纹丝不动，应该很紧张。动了，动了，“木偶人”稍微动了一下，发出细微声响。咦？顾老师没发觉吗？
“上面的面向墙睡！”顾老师无奈地说道。是不是我不乖啊？他大概听错了吧，因为我在上面一点声音也没有，只是偷偷地看了一下下而已。床铺下传来了“木偶人”暗暗自喜的笑声。噢！我成了他的“替罪羊”了！
唉！谁叫顾老师有双“透视眼”呢？我打了个哈欠，真的想睡了呢……
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
午睡作文 午睡的好处和坏处文案：
我这个人很不爱午睡，一到午睡时间，就特别不耐烦。
有一天中午，老师叫我去写毛笔字。我高兴极了，心里想：嘿嘿，今天不用午睡了！我兴高采烈地跑到楼上书法室，开始认认真真地写字了。
午睡时间悄悄地溜走了。我写完字回到教室，只见同学们都伸伸懒腰，精神饱满地走出了教室。可此时的我，就好像生了病似的，腰酸背痛，怎么也打不起精神来。
上课的时候，老师见我无精打采的样子，奇怪地问我：“汤音磬，你是不是生病了？”我低下头，不好意思地说：“没有。我中午的时候没有午睡，所以没有精神。”
第二天中午，我不再去写毛笔，而在教室里乖乖地睡觉。不一会儿，我就甜甜地进入了梦乡……
午睡作文 午睡的好处和坏处文案：
突然，午睡的铃声响了起来，顿时教室里鸦雀无声。
同学们趴在桌子上，无法入睡，他们想尽办法，左看看，右看看，偷偷地想着心事：下午的语文考试会不会考得不好？今天会不会被老师批评？今天作业会不会很多？想着想着，终于进入了梦乡，有的同学都流口水了呢，是不是梦见了一个大鸡腿了呢？我也想着想着，就流了几滴口水。
这时，一阵下课铃声把同学们惊醒，有的同学叫也叫不醒，有的还在说：“哇，终于可以醒来了。”还有的伸了个懒腰。啊！这真是一节有趣的午睡课呀！。
结语：《午睡》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《午睡》供大家参考，我们一起来看看《午睡》作文应该怎么写吧！