下面是文案网小编分享的小猪钓鱼作文 文案，以供大家学习参考。
小猪钓鱼作文 文案：
一个阳光明媚的早晨，小猪带着钓竿去河边钓鱼。
河里的鱼可多了！小猪把鱼饵套在鱼钩上，把鱼钩甩进水里，只听“扑通”一声，鱼钩带着鱼饵沉了下去，小猪脸上露出一个满意的笑容，就坐在河边的石墩上等起小鱼来。
果然，不一会儿，有一条大鱼上钩了。小猪提着大鱼，它还在挣扎，试图逃出小猪的“魔掌”。小猪心想：“这么大的一条鱼，送给小兔吧！”于是他就去小兔家，小兔说：“我不吃鱼，不过小猫吃鱼，你送给她吧！”小猪说：“好。”于是他去找小猫，对她说：这条鱼送给你吧！”小猫说：谢谢你,小猪。”
小猫做了一顿丰盛的晚餐，朋友们吃完后高兴地回家了。
小猪钓鱼作文 文案：
有一天，天气很好，晴空万里。小猪去河边钓鱼，它把鱼钩抛到河里，耐心地等啊等啊。突然鱼钩往水下一沉，小猪猛地一拉，钓上了一条活蹦乱跳的，又大又肥的鱼。小猫“哇”地叫了起来，兴奋无比。
它兴高采烈地抱着鱼往家走。回去的路上，小猪一边走一边想：该送给谁好呢？我又不爱吃这玩意儿。
走着走着，小猪碰到了在玩耍的小兔，小猪笑眯眯地说：
“小兔，我把这条鱼送给
你，好吗？”小兔不好意思地说：
“我不爱吃鱼，你还是送给小猫吧！小猫最爱吃鱼。”
胖乎乎的小猪，吃力地抱着大鱼，来到小猫家门口。它微笑着说：
“小猫，你最爱吃
鱼了。我把这条大鱼送给你吧！”
小猫闻了闻大鱼，高兴地说：
“这条大鱼真香啊！我最喜欢吃鱼了，谢谢你！”
小猪看着小猫喜欢的样子，开心地笑了！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
小猪钓鱼作文 文案：
一天，小猪到河边去钓鱼。小猪等啊等，突然浮标一动，下沉了。小猪猛地一拉，钩子上挂着一条又肥又大的鱼。小猪高兴极了。
小猪抱起活蹦乱跳的大鱼，跑到菜园里找小兔，它兴奋得大声说：
“这是我第一次亲
手钓到的鱼，送给你！”
小兔不好意思地说：
“谢谢你小猪。你的心意我领了，但是我从来不吃鱼，我吃素。”
小猪听了很遗憾。小兔看到小猪失望的样子就安慰它说：
“没关系，你可以把这条鱼
送给小猫啊！小猫可喜欢吃鱼了。”
小猪答道：
“那也不错！我去试试！”
小猪走下山坡，来到小溪边，找到了小猫，说：
“这条鱼送给你吧，希望你会喜
欢！”
小猫脸上乐开了花，快活地说：
“哈哈，这是我的最爱呀，而且我家的鱼刚好吃完了，我正愁晚饭呢！谢谢你！”看着小猫的笑脸，小猪满心欢喜。
小猪在回家的路上边走边想，原来小猫爱吃鱼，小兔爱吃菜。礼物要朋友喜欢才行！我今天懂得了一个道理，我真开心！
小猪钓鱼作文 文案：
有一天，天气很好，晴空万里。小猪去河边钓鱼，它把鱼钩抛到河里，耐心地等啊等啊。突然鱼钩往水下一沉，小猪猛地一拉，钓上了一条活蹦乱跳的，又大又肥的鱼。小猫“哇”地叫了起来，兴奋无比。
它兴高采烈地抱着鱼往家走。回去的路上，小猪一边走一边想：该送给谁好呢？我又不爱吃这玩意儿。
走着走着，小猪碰到了在玩耍的小兔，小猪笑眯眯地说：
“小兔，我把这条鱼送给
你，好吗？”小兔不好意思地说：
“我不爱吃鱼，你还是送给小猫吧！小猫最爱吃鱼。”
胖乎乎的小猪，吃力地抱着大鱼，来到小猫家门口。它微笑着说：
“小猫，你最爱吃
鱼了。我把这条大鱼送给你吧！”
小猫闻了闻大鱼，高兴地说：
“这条大鱼真香啊！我最喜欢吃鱼了，谢谢你！”
小猪看着小猫喜欢的样子，开心地笑了！
结语：《小猪钓鱼》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《小猪钓鱼》供大家参考，我们一起来看看《小猪钓鱼》作文应该怎么写吧！