下面是文案网小编分享的我作文 我在精神病院学斩神文案，以供大家学习参考。
我作文 我在精神病院学斩神文案：
不知从什么时候起，我们都变了，变得不那么真实了。而谎言，俨然成为我们的另一种面具。不知道我们对于真实是变得麻木，还是没有勇气？
谎言，似乎成了一种保护的工具。而更多的人选择了保护自己。
或许是出于本能的对自己的保护。
他们不愿把自己的真心敞露，因为那心已经经不起风吹雨打，否则，又会揭开以往的伤疤。他们从一次次的伤害中懂得了保护，他们终于明白，心一定要用面具保护——哪怕自己融入进虚伪的人群，但他们再也不愿意，一厢情愿地用真心换取背叛。
他们开始适应这面具之下的生活。起初的压抑，苦闷逐渐成了习惯。他们习惯了看不到对方的真实，因为他们有着自己对这一切的美好幻想，不愿这些被现实和真实所打破。于是，人与人，就此有了两张面具的距离，开始远了，远了。
或许是出于来自名利的自私的保护。
有的人明白，真话往往并不好听。他们更加明白，什么时候的真话或者谎言更有价值。没错，他们就是这个时代的“杰出人才＂，因为他们最懂得如何在这个时代的潮流中顺流而行。他们的辉煌人生基本上就是建立在他们的一番口才上，当然，那是源于他们有着＂先进的世界观＂。他们对于真话和谎言运用得恰到好处，这还真让人担心他们是否会在虚拟和真实中迷失自己。
但这又如何呢？仅凭一番谎话编织的童话，再美丽也终究被看穿。那后果恐怕是他们都来不及设想的吧。当他们从自己编造的世界里掉落到现实，他们就会可悲地发现，原来自己花大半辈子去编织的这些谎言，只要一句真话就可以毁灭。
当然，或许有人是用谎言来保护别人呢？
他给自己带上这面具，是为了不想让他们看到自己面具下的脸，面具内的心，他怕他们为此而担心，他不想让自己的痛苦变成对他们的伤害，他不想将这痛苦蔓延开来。他只想给他们一个最好的自己——就算那只是面具。可就算是面具又怎样呢？他们始终会信。
其实，我们本没必要这样。
高一：陈佳琳
点评：可以看得出小作者有着自己的观点与看法，客观地看待这个世界，有着正确的、积极的人生观和价值观。
“大诚已成，人心以信”文章的题目，那么小作者应该将题目诠释一下，然后围绕着这一主题来论证这一看法。须再斟酌，让结构更明了，中心更明确。
四川乐山市中区县小三年级:7409740
我作文 我在精神病院学斩神文案：
我是一个天真活泼的孩子。我长着一双乌溜溜的眼睛，浓密的头发，一有高兴事就像八月的石榴，笑得合不拢嘴。我有个总也不能改正的缺点就是调皮。
我的调皮在家里是鼎鼎有名。有一次我去爷爷家吃饭，吃完饭我闲的没事，就把爷爷家的水龙头的总阀给关了，过了一会，爷爷要烧开水，可是水龙头竟然放不出水来，爷爷去别人家去问，别人家竟然没停水，爷爷急得六神无主，只好一桶一桶的往家里拎水。妈妈知道这件事，狠狠的批评了我，可我还是“屡教不改”。
我还有许多爱好，但我最喜欢打篮球。不论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，只要一有空闲就找几个小朋友一起打篮球。在篮球场上，我们互不相让，打得难分难解，每次我都大汗淋漓才回到家，爸爸妈妈总说我是个篮球迷。
这就是我┈┈┈夜空中的一颗星星，虽然没有月亮那么迷人，但我会不断努力使自己变的更加明亮。
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我作文 我在精神病院学斩神文案：
大大的眼睛，斜鼻子，弯弯的耳朵，笑的时候脸会出现两个酒窝。
我的缺点爱打人，有一次在学校就被老师批评了。
我的优点就是粗心，记得有一次语文考试，我把似的多音字组词写反了，老师就说我粗心。我的特点就是背书，记得有一次语文老师教到了语文园地三，老师叫我们把读读背背背下来，老师教我们读了几遍，我就会背了
其实人的优点很多。
三年级:彭冲
我作文 我在精神病院学斩神文案：
我，一个活泼机灵的小男孩。我有一个跟自己个性很像的名字叫张洋。我有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一张说不停的小嘴，嘴角有两个深深的酒窝，笑起来十分可爱。
我特别好动，有一次，在课堂上同学们都在专心致致地听课，而我的小嘴却说个不停，发出了许多“噪音”，还带着优美的“舞姿”。完全没有注意到老师和同学的目光都盯着我，直到同桌干咳几声，我才反应过来，吓得我一身冷汗。
我还特别贪吃，记得有一次，我和妈妈正好路过德克士。我对妈妈说：“妈妈，我要吃炸鸡腿”。妈妈摇了摇头，我还是不死心。使出浑身绝招，最后以一首自编的《烤鸡诗》：日照香炉生香烟，遥看鸡腿挂嘴边，口水直流三千尺，想买老妈给一拳。最终战胜了老妈。她无奈地点了点头。我飞快跑进德克士，朝妈妈露出了得意的笑容。
这就是我，一个让大人又爱又恨的我。
贵州遵义习水县东皇镇一小三（2）班三年级:张洋
结语：《我》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我》供大家参考，我们一起来看看《我》作文应该怎么写吧！