下面是文案网小编分享的我要的是葫芦续写作文 二年级作文我要的是葫芦续写文案，以供大家学习参考。
我要的是葫芦续写作文 二年级作文我要的是葫芦续写文案：
看着一个个掉落的葫芦，那个人心里很后悔，他想：要是听了邻居的话，把叶子上的蚜虫消灭掉，小葫芦就不会掉下来了。
第二年，他又去市场买了些葫芦种子，他先刨开土，把种子埋进土里，再把土盖上。葫芦种子一天天地长大，没过多久细长的葫芦藤上，已经挂了几个小葫芦了，那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，他盯着蚜虫自言自语地说：“小葫芦，别害怕，我要帮你除蚜虫。”于是，每天天不亮，他就起床给葫芦捉蚜虫，每天给叶子喷洒一些消灭蚜虫的药，叶子上的蚜虫就慢慢地消失了。
夏天到了，葫芦成熟了，在他的精心照料下，葫芦越长越大，大得像一个个胖娃娃。那个人为了感谢邻居，把最大的那个葫芦送给了邻居，并对他说：“谢谢你，我的好邻居，以后我一定会多听劝告，多思考，不能只看结果不顾其他。”
以后，那个人成了种葫芦的高手，大家都来向他请教呢。
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第二年春天，那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了碧绿的叶子，开出了几朵雪白雪白的小花。那个人每天都在精心地浇水、拔草。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。在温暖的阳光下，小葫芦可舒服啦！在微风中跳起了优美的舞蹈。小葫芦在阳光和充分的雨水下一天天成长。有一天，他在给葫芦浇水的时候，看见叶子在稍微地晃动。一看，原来是可恶的蚜虫在吸收叶子丰富的营养，那个人想：去年，我心爱的小葫芦就是被这可恶的蚜虫害的。这回，我可不能掉以轻心。只见他手拿农药“喷喷喷”把它们都消灭了。到了秋天，葫芦成熟了，那个人看着一个个可爱的葫芦，脸上露出了灿烂的笑容。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
我要的是葫芦续写作文 二年级作文我要的是葫芦续写文案：
第二年春天，那个人又种了一棵葫芦，他每天给它浇水，没过几天，细长的葫芦藤上长出了许多嫩叶，开出了雪白的小花，于是，他给葫芦藤搭了一个架子，每天给葫芦藤施肥。又过了几天，花谢了，藤上挂起了好多个水灵灵的小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人有了上次的教训，于是，每天都要去多看几回小葫芦。嘴里自言自语着：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南才好呢！”
一天，蚜虫们又来了，它们不客气地把葫芦藤当做自己的家，大口大口地啃着葫芦叶子，叶子又无精打采了起来，可爱的小葫芦又失去了往日的水灵，他急的团团转，他就想起以前邻居对他说过的话，想起去年那些可爱的小葫芦落光的情景。那个人马上拿来杀虫药，马上给藤子，叶子，小葫芦洗个卫生澡。很快，叶子，藤子，小葫芦上的蚜虫都没有了。
不久，葫芦藤上的叶子长的又绿又密，小葫芦很快的长大了。几个月后，葫真的赛过大南瓜了呢！
(作者：李易珈)
我要的是葫芦续写作文 二年级作文我要的是葫芦续写文案：
第二年春天，那个人又种了一颗葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上又爬着一些蚜虫，心里想：“怎么又来了?那个人觉得很奇怪，他去问邻居，邻居说：“你应该买杀虫剂才对。”于是那个人去农场去买。那个人去了离他家最近的农场买杀虫剂，那里的农场主是他的朋友。农场主一看见朋友就请他坐了下来，那个人说：“我家的小葫芦上又长了蚜虫，我是来买杀虫剂的。”农场主说：“好呀，我这里正好有一瓶杀虫剂。”那个人高兴极了，他很谢谢农场主，于是他从书铺买了本书作为感谢。那个人回家把杀虫剂往蚜虫上一喷，蚜虫不见啦！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我要的是葫芦续写》作文，希望在写《我要的是葫芦续写》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我要的是葫芦续写》作文