下面是文案网小编分享的挑战不可能作文 挑战不可能李昌钰文案，以供大家学习参考。
挑战不可能作文 挑战不可能李昌钰文案：
今天，我在看《挑战不可能》这个节目。其中，有一个人是挑战读心术。真是太厉害了。
那个叫松明的人，是读心理学的。他能通过你的眼睛能看穿你。他今天挑战的内容是叫王博士，他也是一位神探，曾经破过很多案件。让他放一辆车的钥匙，在一千把里混入这把钥匙，每个钥匙都有编号。当然，此时的松明是被蒙住眼睛和耳朵的，躲到另一个地方的。等王博士放好后，松明就出来。这个时候，两个高手的较量才真正开始了。松明通过和王博士之间的对话，回答“是”还是“不是”的问题，来推测王博士把钥匙是放在哪一面墙上？松明一边问王博士问题，一边观察他的表情以及身体语言。他先确定了是第六面墙，随后，又通过一些列问题确定了是第八排，最后，还是通过提问，确定是第九个钥匙。谁知道，他拿着这个钥匙去打开车门的时候，竟然打不开。难道他挑战失败了吗？就在这激动人心的一刻，王博士从口袋里拿出来了一张小纸条，上面确实写着是第六面墙，第八排，第九个钥匙。可是，为什么打不开呢？原来，王博士和他开了一个玩笑，事实上，他也忘了放在哪里？不过，松明最后还是挑战成功了。
这个节目真是太好了，让我明白了，原来，心理学是那么厉害的呀！他竟然能读懂对方，真是不可思议！
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今天，电视里演了“挑战不可能”，一个警察能通过足迹，分辨出别人的年龄、身高、体重等信息，太厉害了！
那位女警察，请了现场两位观众，和周华健一起走过一块有化学品的路，她要找出周华健的足迹，并且分析的头头是道。
她还从30位年龄、体重相仿的姑娘中找出了足迹的主人——24号。只用了一个半小时。世界上竟然有这样的能人，我要好好向她学习。
爸爸的话：看电视上的东西，只要石奕喜欢，她总能记得很清楚，并且复述出来，说明她的记忆力真的很好，但是她总是不把这些自己强的能力放在学习上，哎，只要你能好好把你的长处放在学习上，你自己也可以成为别人学习的榜样的，记住哦！
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指导老师：宋丽荣今天的作文课，我们做了一个有趣的游戏。上课了，宋老师手里拿了一些报纸，大概有a3纸那么大。老师神秘的发给每个同学一张报纸。接下来，老师问：“你们能从这张报纸钻过去吗？”同学们听了，议论纷纷，有的说能，有的说不能，还有的拿不定主意。正在同学们皱着眉头，一头雾水的时候，“我能钻”老师胸有成竹地说。同学们几乎都不敢相信自己的耳朵，异口同声的说：“不可能！”我心里想：老师葫芦里卖的什么药？逗我们玩呢吧。正当我们疑惑不解的时候，老师马上拿出一张比我们手里的纸还小一半的纸，郑重宣布：“看我来变魔术。”同学们都目不转睛的看着，老师小心翼翼地左一下右一下地撕着。看她专注地样子我忍不住想笑。报纸撕完了，她轻轻的展开，奇迹出现了：一个特大号的圆圈出现在眼前。老师把圈套在头上，轻易的钻了过去，还有很多空隙呢。真是不可思议，我们都管不住自己的小手，迫不及待的把纸弄的哗哗响。老师带领我们回忆了刚才撕纸的步骤。老师说：“大家来比赛，看谁做得又快又好。”我赶快拿起纸，按照老师的方法开始做。首先，把长方形的纸对折。然后，从闭口那边向对边撕，快要撕开的时候就停下来。接着，再翻过来，向对边撕，像刚才一样，也是不要撕过头。就这样，不断的交替进行，直到撕完为止。我聚精会神的完成后，没有急着打开。我特别小心的在双边一端撕开一个小纸条。可是越到最后越着急，我的手直哆嗦。偷看其他同学，哎呦，什么样的都有：有的撕成了“大胡子”，有的撕成了“八爪鱼”，有的撕成了“窗户”，还有的弄成了‘眼镜’……我一不小心，撕断了。看着成功的同学真是羡慕不已。失败的同学并不气馁，纷纷向老师要来报纸继续自己的实验。我虽然没钻成，但我从中明白了一个道理：做什么事不能只看表面就过早的下结论，一定要仔细的分析。简单的钻报纸让我明白了大道理——生活中需要用智慧挑战不可能，因为“一切皆有可能”！
小作者的文章叙事性极强，文章前后呼应，开头从老师的挑战写起，自然引出下文，中间描写“撕纸”过程详细且有重点，结尾总结全文，紧扣主题。这篇文章的最大特点就是有详有略，紧扣主题，最后升华主题，可见小作者在布局谋篇中下了功夫，值得学习！
挑战不可能作文 挑战不可能李昌钰文案：
今天我们在金笔作文课堂上玩了一个叫“挑战不可能”的游戏。
其中最让我难忘的是第三轮，听老师说：“第三轮游戏是拼图。”我心里想：太简单了!这是我最擅长的游戏了。大家都立刻拼了起来。当老师给我们信封时，我迫不及待地要打开，打开之后，我发现要比想象中的难得多。不管那么多了，我们先拿起一块儿最大的拼图放在中间，然后又拿了一块小一点的试了试不行，我们又把它翻了过来，试了试，正合适。我们高兴极了，又拿来了一块大的，就在这时，对方已经拼完了，我们想热锅上的蚂蚁一样着急。我们试试这个又试试那个，最后还是输给了对方。
通过这个游戏，我明白了一个道理：不能小看任何事情!
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《挑战不可能》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《挑战不可能》作文呢？以下是小编整理的《挑战不可能》，仅供参考，希望能够在写《挑战不可能》上帮助到大家