下面是文案网小编分享的一堂有趣的科学课作文 文案，以供大家学习参考。
一堂有趣的科学课作文 文案：
今天下午科学课，老师给我们做了两个有趣的实验。
一上课老师就宣布：“今天我们来造霜。”同学们十分诧异，有的不以为然，有的在下面窃窃私语，有的带着疑惑目不转睛地盯着老师。只见老师先把几块冰放在可乐罐里，再加入一小勺盐，接着滴了几滴水，将可乐罐放在湿毛巾上，然后摆在讲台上静静等待。同学们抓耳挠腮也跟着等待。“看，有霜了！”过了一会儿老师指指罐子说。同学们都凑上来，一时间教室里议论纷纷，老师示意大家安静，又说：“看了实验，知道霜是怎样形成的吗？”老师告诉我们：因为空气中的水蒸气遇到了可乐罐里的冰块后冷却，所以形成了霜。“下面我再来给大家做一个造雨的实验”老师接着说道，老师用酒精灯加热烧杯里的水，把一块玻璃罩在烧杯上方，不一会儿玻璃片上就出现了一颗颗水珠。老师解释说：“这是因为水加热后变成水蒸气，而水蒸气遇到冷玻璃片时会在玻璃片表面凝结成水珠。”
通过这两个实验我明白了：液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发；而水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。
这真是一堂有趣的科学课！
一堂有趣的科学课作文 文案：
上课时间到了，这节是科学课。老师拿出四张A4纸，一把剪刀和一圈胶布。老师说：“这节课我们来做一个实验，把四张完全一样的A4纸分别折成圆柱体，然后将同学们的数学书一本一本地叠在这些物体上，看谁的承受力最……”我想：肯定是三角柱，因为三角形稳定性最好。实验开始了，首先试的是三角柱。一本、两本、三本，只听“噼”的一声，三角柱就被压扁了。怎么会这样？而更令我意想不到的是，圆柱才是承受力最好的，一下子就托起了约30本数学书！老师说：“知道为什么吗？因为圆柱可以均匀地把力量分散到各个部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三个角那儿去了……”。原来是这样！这堂课真有趣！
一堂有趣的科学课作文 文案：
一堂有趣的科学课
星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。
大家兴奋极了。期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。
虽然老师没有叫我上台做实验，但我还是很快乐，因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。
点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
一堂有趣的科学课作文 文案：
一堂有趣的科学实验课
实验小学四（7）班 陈思昊
老师让同学们从家里带一根毛线缝衣针、塑料泡沫和磁铁，做科学实验。老师给我们每人一个装满水的小桶。我先把缝衣针在磁铁上反复摩擦，然后把针放在塑料泡沫上用透明胶布粘住，放到装满水的小桶中，让泡沫浮在水面上，转动泡沫，看它停在哪里。通过多次反复实验，我发现停下来时，缝衣针尖总是指向南偏东方向。
这是磁场的作用。磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，由运动电荷或电场的变化而产生。地球磁场是偶极型的，近似把一个磁铁棒放到地球中心，使它的北极大体上对着南极而产生的磁场形状，但并不与地理上的南北极重合，存在着一定的磁偏角。实验中，缝衣针在磁铁上摩擦被磁化了，在地球磁场的作用下，当针停下来时，就一头指向地磁北极，一头指向地磁南极，并不是指向任意方向，也不是正南正北方向。
实验做完后，老师又让我们做了一个小游戏：把针沉入水中，不用手捞，怎么把针取出来？我把磁铁贴在靠近缝衣针所在位置的桶的外壳上，隔着塑料桶把针吸住，慢慢往上移动，最终把针吸了出来。
通过这堂有趣的科学实验课，我学到了很多关于磁场的知识。
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