下面是文案网小编分享的神奇的“0”作文 神奇的0.618手抄报文案，以供大家学习参考。
神奇的“0”作文 神奇的0.618手抄报文案：
我是“0”，是数字王国里的一个普普通通的数字。 一天，我去外面玩，碰到了一个魔术师，他给了我神奇的力量，让我能变成任何事物，我非常的高兴。 一天，我在马路上逛街，碰到了一个盲人。我变，我变，我变变，我变成了以上眼睛，跳到了盲人的眼睛上，让盲人也能看到这个美丽的世界，不让他的生活中充满黑暗，要让他们的生活中充满光明。 我在玩耍的时候，发现一群孩子想玩气球，可爸爸妈妈不给他们买，所以他们很不开心。我变，我变，我变变变，我变成了一个小气球，孩子们拉着我在空中飞舞，发出一阵阵欢笑声。 六一儿童节到了，电电视台的叔叔阿姨想请一个小姑娘来跳舞，可是，他们穿着破破烂烂的衣服，怎么办呢？于是叔叔阿姨们决定做一件漂亮的裙子。过了几天，裙子做好了，可惜少了一粒扣子，怎么办呢?.我变，我变，我变变变。我变成了一粒红丝带扣子，跳到上面，裙子做好了，叔叔阿姨马上把它寄了过去。 一些爱科学的孩子们想到外星球上去，可是没飞船，怎么办呢？我变，我变，我变变变。我变成了一艘宇宙飞船，孩子们乘上我，飞到了地球外，看到了美丽的风景，高兴不已。 我是神奇的“0”，如果有什么困难，我随时都会出现。
神奇的“0”作文 神奇的0.618手抄报文案：
一阵风，把桌上的算术本掀开了。忽然从里面跳出一群快活的数字，它们叽叽喳喳地又说又笑。
“9”是一个高音喇叭它一说：“排好队！”数字们都乖乖地排好了整齐的队伍。“1”站在最前面说：“我是排头，我应该当老大。”“1”刚说完，“2”就反驳说：“我比你大一倍，我才是真正的老大。”“2”的话音刚落，“3”就气势汹汹地说“我比1大2，比2大1。我比你们都大所以我才是当老大的料。”“4”.“5”.“6”.“7”.“8”跟着都叽叽喳喳谁也不服谁，都说自己是最大的，应该当老大。“9”勇敢地站出来说：“我比你们都要大，所以老大的这个王位我坐定了。”
经过大家的一致认同，“9”顺利地坐上王位。这时从角落里蹦出一个“0”出来。“1”见了说：“我虽然比其他数字都要小，但我总比你大。”“1”的话音未落，“0”就急切地回答:“谁说的，我跟你拼在一起就是10比9都要大。”“0”说完就站到了“1”的右边。大家看见了一个“10”蹦了出来，大吃一惊。“10”走到了“9”的前面，“1”看见“0”洋洋得意起来，“1”实在看不过去，就大声地吼道：“你有什么可得意的，还不是有我，你才变成10的，要不然你还是最小的。”“好啊！你不要我站在你的右边，那你就还是排到最后面去，我不和你合作，我找2去合作。”“0”说完就去找“2”。来到“2”身边变成了“20”。排在最前面然后傲慢地抬着头。一副高高在上的模样，“2”看见“0”神气的模样，也不喜欢和他合作来到了自己原来的位子上。
大伙儿见”0”那神气，都生气地离开了，不想和它合作，剩下它一个孤零零的，比谁都小。“0”心里很难过，想想自己实在是有点太过分了。
神奇的“0”作文 神奇的0.618手抄报文案：
很多人总是觉得“0”是毫无意义的，可我倒是认为“0”很有趣呢！ “0”是极为重要的数字，“0”的发现被称为人类伟大的发现之一。“0”在中国很早便有文献记载，在我国古代叫做金元数字，意即极为珍贵的数字。“0”这个数据说是由印度人在约公元5世纪时发明，在1202年时，一个商人写了一本算盘之书，在东方中由于数学是以运算为主（西方当时以几何和逻辑为主)，由于运算上的需要，自然地引入了“0”这个数。 的确，“0”表示没有。一年级的时候我们就学过，任何数减掉它本身，就等于0；再比如，一个盘子里一个苹果也没有，就记作“0”； 任何数除以“0”即为没有意义。这是关于0的“定论”，我们现在学的除法就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。可是，在日常生活中，“0”，还有着许多重要的作用。 在数轴上，“0”是正数与负数的界限；在摄氏温度计上，“0”是零上温度与零下温度的分界。在通常的情况下，水结冰的温度为“0”摄氏度，说今天的气温为零摄氏度，并不是指今天没有温度。 在米尺上，刻度的起点为“0”；从一个地方到另一个地方的公路上，靠近路边栽有里程碑，每隔一千米栽一块，开始第一块里程碑上刻的是“0”，表明这里是这段公路的起点。 我们去宾馆的话，大家都应该看见每一个房间的门上都会有一个牌子，刻着这个房间的序号，比如“206”房间，0是分隔“楼（2）”与“房门号（8）”的，可以删去。可是假设我们去超市，如果应付款额是“102”元，如果把中间的“0”去掉，那就变成“12”元了，照此超市可就亏大了，所以，这个“0”是指数的空位，是不能删去的哟！ 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解“0”这个“不存在”的数。无论什么，都是从没有到有。科学的探究就是如此！
神奇的“0”作文 神奇的0.618手抄报文案：
0是一个奇特的东西。
0就像一个鸡蛋。只要你好好哺育它，就会诞生出一个崭新的生命，就像你把握机会一样，只要把握住机会，就会得到一大笔财富。
0就像一面镜子。它能让你看见自己的外表，也能让你看见自己的内心。它照到你好的一面的同时，也会照到你茶的一面。提醒你：要做怎样的人！
0就像一个西瓜。在炎炎的夏日之际，能助人解渴。你想像西瓜一样吗？那就得多多助人为乐。
0就像一个皮球。它可以给我们带来无限快乐。
0就像一个黑洞。它会毫不留情地贪婪地吸着，不管是好是坏，只要在它的吸收范围之内，它都会把东西吸了进去，除非遇到它的敌人—“白洞”。
0就像一枚硬币。它是小学以下孩子所向往的。孩子可以用它来买糖吃。
0就像一个太阳。它给予我们光明，给予我们温暖。
0就像一块磁铁。它会吸住知识，牢牢的吸住，让我们夜以继日地增长知识。
0就像……
0是一个足以让人拥有丰富得想象力的东西。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《神奇的“0”》作文的经历，对《神奇的“0”》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《神奇的“0”》作文呢?下面是小编收集整理的《神奇的“0”》，希望对大家写《神奇的“0”》有所帮助