下面是文案网小编分享的头发的奥秘作文 头发的奥秘 幼儿园文案，以供大家学习参考。
头发的奥秘作文 头发的奥秘 幼儿园文案：
头发的奥秘
我是因为只要多写观察才提高写作能力。我开始观察别人的头发。
第一个是我的爸爸，他有一头乌黑的头发，他的头发好像懒羊羊头上的毛卷起来他梳头的时候像鹦鹉似的，太让人家来作比喻了，真搞笑。
第二个是我的善良妈妈，她也有一头乌黑的头发，妈妈的头发柔软，也多么的顺畅，妈妈的头发可能是用了一种对头发柔软很有效的洗发露来洗头。妈妈的发型是和我表嫂一样的，也是同一个地方剪的发型。
第三个是我的好朋友，她叫余梓昕，我把她叫做小余，她也是有一头乌黑发亮的头发。她是剪了一个学生装。她剪了这个头发后，就带上一个头饰感觉好看多了，这头饰的颜色也挺好看，有些粉红色带点黄色。
第四个是我自己，我也有一头乌黑的头发，我由普通的发型变成现在的蘑菇头，剪的时候很短很齐，觉得有点不习惯，但我也要坚持剪这个头发，因为我喜欢蘑菇头，挺适合自己的。
通过这次观察，我收获了很多：只要多去实践就会有更多新发现。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
头发的奥秘作文 头发的奥秘 幼儿园文案：
从古到今，现代社会上的人无论做什么事情都讲究一些学问，比如：写作文，写诗歌，写书······今天李老师也让我们领会了一种学问——扎头发。
李老师先把头轻轻地往左甩，头发就跟着头顶飘起来，再用手把梳子拿住，接着左手抓住头发最下面的三分之一，右手拿了梳子用力地往下一梳。忽然，梳子被杂乱的发群“趁火打劫”了缠在了头发上，老师她用手把头发使劲一抓，头发发出“嗞嗞嗞······嗞嗞嗞······”的声音。瞧，李老师的眼睛闭成了一条线了，嘴角微微地往上一翘，那不知是痛，还是享受的。根据我多年的经验，这一定是装出来的，突然她用力把头发往下一梳，发出杀猪似的惨叫声。然后李老师平静了许多，原来杂乱的头发变得平整。紧接着她用手把头发卷了卷，同学看的头都大了，最后老师拿个橡皮圈把头发扎好了，李老师说：“女生们以后扎头发要小心哦！”
原来扎头发还要讲究这么多的学问啊！
头发的奥秘作文 头发的奥秘 幼儿园文案：
“哎呀呀……“一阵叫喊声，你一定会问怎么啦，告诉你吧都是它搞的怪--头发．
这说来话长，也不知怎么了，我一觉醒来，就坐在床上不能动了．怎么回事？头发太长绑床上了呗!我拿起一把超大号剪刀“咔嚓“剪断了．刚起来碰见妈妈，想把刚才的事告诉她，谁知，我们俩的头发又缠上了．还是爸爸有招，用微型“收割机“把我和妈妈的头发收割一便，并把收下来的头发装好，开玩笑说：“能卖十块八块的．“
到大街上一看，原来都是这样，可理发店火了，人满满的．也有聪明的人马上发明了“褪发机”、“褪发膏”、“自动剪头机”……
我赶紧钻进商店里，买了一台“自动剪头机”扣在脑袋上，就上学了，可我们没法上课了，因为我们班的班主任一直拿着剪刀在剪头发，谁让他是天下第一“吝啬鬼”，一毛不拔“铁公鸡”呢！
唉，这不可思议的头发!
头发的奥秘作文 头发的奥秘 幼儿园文案：
关于暑期的作文：理发
身体发肤，受之父母。头乃是“人之元”，故头发便是“元之元”。所以我的头发经常是长长的。其实呢说长也没有多长，只不过和《中学生日常行为规范》稍稍有那么一点的不符。无奈我天性慵懒，又不喜梳头，所以我的头发让人一看到便会联想到鸡蛋的出处。我的班主任认为我的头发拂了他的面子，但是他又不好意思开口，于是便给我找了一个借口，说是维护我的形象，硬逼着我去理发，无奈我平时虽然“猖獗”，但是在班主任面前也是不敢发作的，所以只有去理发。
我选了一个貌似正规的理发店。进去后，却发现店里面冷冷清清的，只有一位仁兄坐在凳子之上，任由理发师给他清理他那“战后的废墟”。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《头发的奥秘》作文呢？以下是小编为大家整理的《头发的奥秘》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《头发的奥秘》有所帮助