下面是文案网小编分享的挑战“木头人”作文 挑战木头人文案，以供大家学习参考。
挑战“木头人”作文 挑战木头人文案：
“山上有个木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出白牙齿。”今天老师和我们一起玩“木头人”这个游戏。
“木头人”这个游戏，它的规则是做着同一个姿势，一动不动，谁犯规就相当于谁输了。刚刚开始玩时，整个教室里鸦雀无声。过了一会儿，就有几位同学大声地说：“我投降，我认输。”接着，又有几位同学在哈哈大笑。最后，教室里的声音越来越大，热闹非凡。此时，老师让我们安静下来，她说：“为了提高同学们的忍耐能力，我准备让刚刚第一个讲话的同学和第一个笑的同学接受一个小小的惩罚。”他们两个人都选择做俯卧撑，一个说做十个，另一个说做三十个，最终，老师让他们两个都做二十个俯卧撑。他们两个做出来的俯卧撑可谓是千姿百态啊！
我觉得，“木头人”这个游戏考验了我们的耐力，挑战了我们的极限，有时候做事情不能一点忍耐都没有。
江苏常州武进区湖塘实小御城校区三年级:汪靖霖
挑战“木头人”作文 挑战木头人文案：
今天老师要做“木头人”的活动，这位“木头人”只能眨眼间和呼吸，不能动，于是有一位叫戴凯伦的同学自荐。大家讨论的检验方法是：使“木头人”发笑或是使“木头人”说话。检验过程是：观察“木头人”反应，还要注意其他同学的反应。于是，有一位A同学上去，又失败的下来。又有一位B同学上去，再次垂头丧气的下来。第三位C同学上去，忽然大声尖叫，可是“木头人”一点反应都没有，C同学用第二计：“打转”可是“木头人”还是一动不动，C同学用第三计：故意引诱说：“你踩到狗屎了。”“木头人”还是一动不动。“木头人”真是战无不胜啊！最后有一位同学使用眼睛盯它眼睛，“木头人”一声不响。D同学用第二计：吹出口中的臭气。“木头人”终于动了，向后转身了。这位D同学真是一位英雄啊！我们要学习“木头人”的耐心，要学习同学们的足智多谋，坚定自己的信念，永不放弃。
挑战“木头人”作文 挑战木头人文案：
今天的作文课上，彭老师带领做我们做了一个十分有趣的游戏，叫挑逗“木头人”。我们玩的可高兴了。
老师先给我们说明了游戏规则：从班上选出俩个人，一个是“木头人”一个是“挑逗人”木头人出场时，我们要一起唱道：我们都是木头人，不说话，不能笑，不能动来不能叫。木头人上场后，要做一个搞笑的的动作。然后，挑逗人上场。挑逗人上场后，要想办法挑逗木头人。如果挑逗人做的动作或说的话让木头人笑了，那挑逗的人就赢了；反之就是木头人赢了。时间只有一分钟。
游戏开始了！老师先点了王凡当“木头人”，选王熙当“挑逗人”。木头人上场时，我们就开始唱“我们都是木头人…….”刚说完，
第二轮，我好想参加，可老师还是没点我。却让刘宇航当了“木头人”，选孙俊熙“挑逗人”。“木头人”刘宇航一上场，我们就唱起了歌谣，歌谣唱完后，“木头人”刘宇航摆出了一个好笑的动作，只见他右手向后伸出，左手向前伸做一个奥特曼的造型。“挑逗人”孙俊熙一看，做了个鬼脸，可“木头人”刘宇航没笑。
转眼间游戏结束了，我们玩得十分开心。我希望老师以后多带领我们玩这样的游戏！
挑战“木头人”作文 挑战木头人文案：
木头人今天，何老师测试我们的毅力强不强。考毅力是用游戏来测试，一听是做游戏，同学们都欢呼雀跃，游戏规则是：一不许动、二不许笑、三不许露出大门牙、四不许放屁吹喇叭，时间是一分钟。游戏开始了，同学们都做了很多动作，有金鸡独立、有狮子扑食、还有蹲马步、其姿势千奇百怪，各式各样。后来，何老师想了一个诡计，她当一个记者去考考一些同学，她首先来到了陈宇豪旁边，问：“你这个动作是什么意思？”我心里想：你可千万别上当呀，何老师这是诡计。陈宇豪果然没有上当。何老师共采访了五个人，两个没有上当，另外三个上了当，游戏结束了，很多同学说何老师刚才使的是诡计，这三个同学才恍然大悟，显得有点后悔莫及。第二次，是同桌逗同桌笑，何老师说游戏开始，陈景煊就做了一个帅哥的动作，但我笑着说：“嘿嘿嘿，陈景喧你死定了。”然后我又对他傻笑，我不费吹灰之力，就把陈景煊给逗笑了。更好笑的是最后面，官家杰逗蒋佳昱，可是，官家杰老是逗不笑蒋佳昱，老师说：“谁有本领把蒋佳昱逗笑。”四五个同学跑上去，可还是逗不笑蒋佳昱，最后我只好用妙招，用鼻子里面的气吹蒋佳昱，终于把蒋佳昱逗笑了。从这次游戏中，我知道了，我的毅力是很强的。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《挑战“木头人”》作文的经历，对《挑战“木头人”》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《挑战“木头人”》作文呢?下面是小编收集整理的《挑战“木头人”》，希望对大家写《挑战“木头人”》有所帮助