下面是文案网小编分享的老师，请不要这样作文 文案，以供大家学习参考。
老师，请不要这样作文 文案：
从小学一年级开始，我经历过无数次考试，每一次考试之后都得排名，老师要向大家宣布名次，开家长会。排名渐渐成了老师和家长共同戴在我们头上的紧箍咒。
一听到考试要排名，每一个同学都会发怵。学习好的同学内心的压力更大，因为老师和家长都对他寄予很高的期望，他对自己的要求自然也很高，我就多次把自己的名次浮动限制在一个名额以内。在这种情况下，大家看重的是分数和名次，而不是内在的知识和修养。教育的理念完全颠倒了。
如果考试失误，父母就有些失望，还有一些羞愧，他们在面对其他考试成绩优异的学生的父母时，会对自己的孩子产生一些责怪的心理。谁能保证每一次都考好啊！孩子失误以后，他们不去找原因，只一味地责怪孩子。你们知道我心里有多难受吗？
学习差的同学就更不用说了，排名以后挨批更是家常便饭。
如果没有了排名，同学们也许会找到自己的那份自信与快乐，家长和老师也许会把分数放在知识的后面吧。
都是排名惹的祸。是它，让我们失去了快乐与自信；是它，让家长的内心充满了虚荣；是它，让家长有了相互比较的依据。排名会损害孩子们的身心健康，给我们莫大的无形的压力，让我们失去自由和自信。有多少人因为承受不了排名倒数而去轻生，又有多少人虽然他还活着但他的内心已经死了！
老师，请您不要再排名了，不管是成绩好的还是成绩差的，都会因此产生压力。请让我们保留住属于我们的快乐与自信吧！
老师，请不要这样作文 文案：
老师，您别动，请坐好，我来给您画一幅画。
老师，在我们班，不是多您不可，而是少您不行。总是最普通的教师餐，一年四季来回更换的几套旧衣。但，您在我们学生眼中，就是一位老师，普通但却神圣。
所以，今天，我要以我不精的画技来为您画一幅肖像画。
笔尖轻滑过洁白的纸张，一道道痕迹构成您那并不乌黑茂密的头发。我仿佛能看见，无数的粉笔末轻轻落下，白了您头顶的发；黑夜，从窗口跑进来的风抚落那轻盈丝，而您却因深深的思考而浑然不觉。
往下，便是眉。每当我们不听话时，每当看到那些“满江红”的试卷时，每当顽皮的同学又闯祸时，您的眉便会紧紧的扭在一起，以表示您的愤怒与不满。我偷偷的告诉您，两指轻轻按压眉心，据说能静心安神，我不知道是否这样，您就能少一些烦恼。
老师，请坐好，我来画你的眼。不狭长不宽大，也不炯炯有神，但却深邃如湖水般望不见底。您常说眼睛是心灵的窗口，您能从我们的眼中看出我们是否用心是否撒谎。可是不经世事的我们却怎么也看不懂您的想法。微带笑意事明明在批评走神的同学，平静时又明明在说一件非常重要的事。您说，您是否有一双极会伪装的眼瞳，我们修炼的还不够级别。
老师，您别动，请坐好，还差一点。您的嘴巴，您有一张极其能说会道的嘴巴。从您口中说出的，尽是深刻的道理。像电影中的周星驰一样，死人能说活，活人能说死。但是，真是有这样的一张嘴，再难的题目，您稍加解释，我们便恍然大悟。
两滴咸咸的泪水落在画像的左下方，浸透纸张。我飞快的画完剩下的部分，稍稍加粗，稍画阴影。
初一一年您伴我们走过，喜笑怒骂，一分一秒都十分真实。
我想悄悄告诉您，其实我也才知道，原来，带着一份真挚的感情画一幅画，能画的这样生动，深入人心。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
老师，请不要这样作文 文案：
老师，请您歇一歇吧，
为了您那被粉笔末染白的黑发；
老师，请您歇一歇吧，
为了您那因写教材而酸痛的手指；
老师，请您歇一歇吧，
为了您那讲课时喊哑的嗓子；
老师，请您歇一歇吧，
为了您那因教育我们而劳累的大脑；
老师，请您歇一歇吧，
等我们光荣的毕业，
一定要好好的报答您！
老师，请您
——歇一歇吧！
四年级:孙毓琳
老师，请不要这样作文 文案：
老师，您是辛勤的园丁，用汗水浇灌花园；老师，您是明亮的烛光照亮我们的未来，赵老师对我们非常严格，在上课的时候，我们不能东张西望，不能交头接耳，不能搞小动作……如果你不小心违反了，赵老师会先敲敲你的桌子，提醒你上课要专心听讲，如果你一而再，再而三的违反，那可就要小心了，赵老师如果没发现，那就好，如果被发现了，赵老师就会严厉的批评你，并且会让你做相应的惩罚。
在课堂上，赵老师讲起课来绘声绘色，抑扬顿挫，我们都深深的沉浸其中。赵老师在黑板上写的字，一笔一划都有顿笔，都是那么的端正清秀，刚劲有力，仿佛是一幅闪光的画，让我们尽情欣赏。
赵老师还非常关心我们，记得有一次，上课的时候，有一位同学“哇”的一声突然吐了，同学们都不知所措，赵老师赶紧放下课本从讲台走了下来，掏出纸巾他帮他把嘴擦了，又让另一位同学带他去洗手间，然后叫了几个同学把桌子，凳子搬开，又让同学拿来了扫帚，簸萁、拖布、水桶。赵老师拿起扫帚，把脏东西都扫到了簸萁里，然后又拿起拖布，把地拖干净，最后把水桶里的东西都倒掉。我们想去帮忙，可是赵老师说不用，她收拾就可以了。
点评：这一篇文章叙述了漫画老师，事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承最后，
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家