下面是文案网小编分享的“万人迷”老师作文 万人迷老师养成宝典文案，以供大家学习参考。
“万人迷”老师作文 万人迷老师养成宝典文案：
“丁零零……”上课铃响了，我们快速地溜回座位，静等陈老师的到来?
“笃，笃，笃……”“陈老”的脚步声由远而近，终于，门口闪进一个身影?咦?这是陈老吗?不像!我们陈老是个“黑”人，除了皮肤不黑之外哪都黑:春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑风衣，冬天穿黑棉衣?我们一伙常在私下里嘀咕:陈老如果再戴上个黑帽，扛上把大镰刀，演死亡女神不用化装!可今天闪进我们教室的这个人物，长发披肩，一件红绸风衣，从领口到衣襟，围着一整圈“荷叶”边边，两眼顾盼如星……“哇噻，好酷啊!”“哇——青春焕发!”“哇，万人迷!”我们这伙美少男的嘴巴张成了“O”形，不用手帮忙的话，嘴都闭不上了?
看得出陈老的情绪也不错，(看来也想听听好话，女人都如此虚荣!)明知故问:“刚才你们哇什么?”“哇，陈老您今天太美了!”“那找些合适的词形容形容?” 瞧我们的马屁功夫:“光彩四射”“光芒万丈”“流光溢彩”“顾盼生辉”“仙女下凡”“赛天上的女娲，超地上的西施”……我也赶忙拍一句:“雅典娜!”“什么，娄家豪你说我什么?牙太大?”她说完还赶忙捂嘴巴?“哎哟，我哪敢呀?我岂能在和尚头上找虱子，我说的是智慧与美丽的化身——雅典娜!”“哦，这还差不多?”多亏我的反应够快，要不陈老的眼睛还不得“锥”死我?
看得出老师的心情也确实不错，目光如炬，口若悬河，妙语如珠，把课文讲得出神入化，听得我们目瞪口呆，五体投地?要是能天天这么上课，那该是多大的享受!
但愿我们的陈老能永远这么青春美丽?容光焕发!
“万人迷”老师作文 万人迷老师养成宝典文案：
大大的眼睛红红的嘴，说话幽默，不让人插嘴。卷卷的头发戴耳环，性格开朗人人爱。你猜她是谁？她就是我最爱的语文老师-----郦老师。
她的性情有时像一个光芒四射的太阳，照耀在我们身上，让我们感觉热乎乎的，温暖无比！有时像一场蒙蒙细雨，淅淅沥沥地打在我们头上，让我们感觉冷飕飕的，瑟瑟发抖！
她像海豚一样有智慧，她的肚子里装满了知识的墨水，所以她说出来的话就像一篇篇作文，我们可爱听了。
她的课堂很有创造又很有想像，比如一堂作文课，她会先让我们做游戏再写作文，这样我们写起作文来就方便多了。
郦老师像一个魔术师一样，她有许多让我们意想不到的点子，她为了让我们更爱学语文，所以她设计又制作了三十五匹小马卡片，只要积累到五十个苹果，小马就可换成银马了，再积累到一百个苹果，银马就可变身成金马了！得到金马的同学就像得到一个奥运奖杯，那是多大的荣誉啊！
小朋友，你们是不是也有一位这样好的老师呢？如果有的话，你也跟我一样幸福了。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
“万人迷”老师作文 万人迷老师养成宝典文案：
我喜欢的老师很多，其中我最喜欢的就是高老师了。
她是我们的数学老师，她喜欢散着头发，刘海儿盖在脑门上，显得十分文雅，她喜欢穿裙子。笑的时候眼睛就会眯成一条缝。给我们讲数学题时特别幽默，性格还很温柔。
有一次考试一道附加题我们不会，她就耐心地给我们讲这道题的思路和方法，一步一步引导我们，直到把所有同学都讲会为止，所以我们哪道题不会问她就是了。
除此之外，我的跳绳不幸丢失在操场上，被二班同学捡到放在窗台，接着又被二班老师扔进了垃圾桶。唉——我怎么能把跳绳忘在操场上呢，正在我万般无奈时，高老师急急忙忙地跑了进来一手拿着手机另一只手则拿着我的跳绳，我喜出望外给了高老师一个大大的拥抱，我高兴又意外，这怎么可能呢？难道是从垃圾里捡回来的。一问清楚才知道原来高老师认为跳绳不能丢，就派了几个二班的同学去捡，结果真的捡到了，真是雪中送碳。
但是高老师也很严，有一次我上课没有认真听，没想到一下子就被高老师的神鹰眼给瞄着了，结果自然不堪设想，我结结巴巴没答上来，接着被叫起来的还有程美淇，这时我才后悔，以后高老师的课要认真听讲，否则后果也会像这次一样惨不忍睹呀！
因为高老师是我们班的副班主任，所以她很为我们着想，什么事都会想着我们，在“励志杯”前期，因为我们去排练，所以有很多课都被耽误而没有上，但是高老师不甘心我们比二班差就找了好几个她原本可以休息的时间来给我们上课。
这就是我的数学老师——一个温和，而细心的老师。
“万人迷”老师作文 万人迷老师养成宝典文案：
我的班主任老师姓万，是位美丽又和蔼可亲的老师，经常穿着黑色的衣服，看起来很有气质，我非常喜欢她。万老师中等身材，经常梳着一个马尾辫，看起来很阳光。
万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前，万老师都会让小组长收好作业交上去，她则一个一个认真仔细的检查，批改。每次我们遇到难题，她都是耐心的给我们讲解，知道所有同学都明白为止。
万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课，老师有事出去了一下，同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景，非常生气，用教棍狠狠的敲打讲台，同学们顿时都安静了。
万老师还是一位慈母般的老师，而且心灵手巧。有一次，她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。
我爱万老师慈母般的微笑，爱她做的小面包，爱她对我们发火时的严苛……你们呢？
点评：事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。对细节刻画的恰到好处 。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《“万人迷”老师》作文的经历，对《“万人迷”老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《“万人迷”老师》作文呢?下面是小编收集整理的《“万人迷”老师》，希望对大家写《“万人迷”老师》有所帮助