下面是文案网小编分享的快乐的活动作文 快乐的活动场大班教案文案，以供大家学习参考。
快乐的活动作文 快乐的活动场大班教案文案：
同学们各人玩了起来，最热闹的还要数长绳。大家都一拥而上生怕被抢了位子，第一位是我们的“小个子”余金炜，他为了头不被绳子打到还特意带上了帽子，后面是“滑稽演员”李朝辉，他上去就使大家哈哈大笑，原来那绳子刚好打在他脖子上，看来他那狼狈样，大家怎么不会笑呢？后面的同学跳得一个比一个精彩。看见他们玩得如此高兴，我也加入了进去。看着快速晃动地绳子，我心惊胆战。我自己鼓励自己：不要怕。我冲了进去。跳了一个，又冲出来。那一刻，时间很短，但是那一刻使我激动极了，因为我战胜了胆小。最后老师也加入了我们一起，看着老师那玩的样子，我感觉老师好象又变回了小孩。
“铃......”的下课声，便热闹的广场变得十分静寂。
快乐的活动作文 快乐的活动场大班教案文案：
今天，我们广电小记者开展了一次活动。我们和天明哥哥一起玩游戏。
开始游戏了，我先玩的是百发百中。游戏规则是：从篮子中取出羽毛球投到对面那个篮子中，看谁投的多。轮到我了，我看准目标，扔了过去，“耶！”我高兴的叫了起来，“我投中了，我投中了，”我一连投了4个球，得了四分，没有全部投中，篮子里一共有8个球，得了一半的分数，也还算可以吧！
接下来，我来到英语发音“so easy”的比赛。我的比赛结果是2b 1d最后一次因为旁边太吵了，把我的声音都没过了，所以导致我得了d，“唉，没有奖了！”我失望的说。这一段没有体现出“快乐”来。 “时间到了，时间到了！广电小记者们集合了！”天明哥哥叫着，“发礼品了！”我们很快就排好了队伍，天明哥哥依次发礼品。礼品是一个杯子、一本英语抄写本和一张课程表。
通过这次活动，我知道了我的缺点，我一定会更加努力学习，把缺点改成优点！
快乐的活动作文 快乐的活动场大班教案文案：
叮铃铃，下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，三五成群的在一起开展一项活动。走廊上顿时挤满了人，咚咚咚的声音从各个角落传来。这是在开展三年级同学最流行的活动――跳皮筋。只见跳皮筋的同学一个个小脸通红，手紧紧地抓住衣服，眼睛睁得又大又圆，非常认真，好象生怕皮筋从脚下偷偷溜走。撑皮筋的同学也把眼睛睁得大大的，就怕有漏网之鱼。只见有个同学满头大汗，一边跳，一边嘴里还不停的叨咕着：“都指望我了，我一死，你们一定玩完！”。这个同学跳了一遍又一遍，都有点要晕倒的感觉。看这边，一组同学欢呼起来，她们顺利地完成了任务，当上了本周的冠军，她们的待遇是下星期由失败者撑皮筋一周；看那边，输的同学唉声叹气，情绪低落，在互相鼓励着，希望下次翻身。我觉得这个规则很有意思，有刺激！快到上课时间了，同学们都有预感，一个个跳皮筋小组陆续收场。上课铃响了，时间过得好快呀，同学们都飞快地跑回教室。十分钟的课间休息时间真短，但这短短的娱乐时间使我们朝气蓬勃。我喜欢课间十分钟！
快乐的活动作文 快乐的活动场大班教案文案：
今天，是一个阳光明媚的天气。我们又来到了浦东新区青少年活动中心来活动。
这次，我们举行了四个活动项目——做五彩缤纷的垫子；做房子模型；做能滑动的小轮车以及拼装收音机的模型。但是其中，最令我难忘的还是做五彩缤纷的垫子!
到了相应的教室里，我们找了一个位子坐下来。只见一位年轻的女老师步履轻快地走进了教室。她先开门见山地说出了这节课的主题——做垫子。然后她简要的讲了一下注意事项，就发给每人一块橡皮泥让我们开工啦！我和我的同桌——王瑀莹互相交换了颜色，于是,我又拿到了一小团黑色的橡皮泥。我开始做了。我先把绿色和黑色的橡皮泥各分成7段，然后，我把绿色的搓成长条的橡皮泥都横着放好，再把黑色的橡皮泥依插入次地绿色的橡皮泥中间。插入、拿起、插入、拿起……我就这样一直重复着这两个动作。终于，功夫不负有心人——我完成了一个算不上精致的垫子。我看着自己的成品，心里不禁有些喜滋滋的。因为这个垫子虽然做的不怎么好看，但是，我从中体会到了乐趣！
这真是一次愉快而有意思的活动，我希望下次再来！
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《快乐的活动》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《快乐的活动》作文呢？以下是小编整理的《快乐的活动》，仅供参考，希望能够在写《快乐的活动》上帮助到大家