下面是文案网小编分享的猿猴小子作文 猴子 猿文案，以供大家学习参考。
猿猴小子作文 猴子 猿文案：
早上，我怀着兴奋的心情，来到了学校，因为我又能结识许多新朋友了，令我印象最深的就是猿猴小子--张鼎源。他很瘦，他有一双近视的眯眯眼，耳朵向后翻，鼻子有些挺，嘴巴总是张着，像是你说一句，他好像有好几句在等着说呢，脸上总是一副笑(*^__^*) 嘻嘻……的模样。这就是我所认识的猿猴小子张鼎源。在我们举行的同学介绍会中，我看到了胸有成竹在她身上表露无遗，在他的谈吐举止中幽默是必不可少的成分。在介绍会上，他是第一个举手的，从这一举动中，我看到自信这一优良品质被他所拥有，虽然，他有一副近视眼镜，但他摘下眼镜后，还是和平常人一样随和乐观。他的介绍词中，幽默会随时出现。你听他的第一句词就把我们给乐翻了：“你们可以这样记住我的名字，嗯，屋顶上的猿猴，。。。。。。”哈哈哈。。。。。。，同学们的笑声在教室里回荡。遇上这样的朋友不交才怪呢！总而言之，我队这个人是相当的有好感，他的笑容让我感到十分亲切，他的笑声有十分的煽动性，让我们和他一起欢笑。这个朋友你想交吗？一个幽默、自信、笑容满面的朋友！快来吧，这个朋友一直等着你！
猿猴小子作文 猴子 猿文案：
一个瘦小的身影带着一个足球在操场上快速地跑动着。忽然，他飞起一脚，将脚下的足球射入了球门，“球进咯！”，他开心得大叫。他就是我们班的“小猴子”。一米五的个子，让人觉得他弱不禁风，其实他非常厉害，经常去惹一下某个同学，然后转身就跑。别看他那么调皮捣蛋，他可是非常有责任心的人。
那时，我们还在上五年级，他正担任着班长的职位，老师有事情请了一天假。有许多同学都趁老师不在，开始“狂欢”。有两个同学在追跑打闹，一个同学不小心打到了一个正在写作业的同学，那个同学对他吼道：“干嘛打我啦？我作业都写不好了！“另一个同学也不甘示弱地说：”我又不是故意打你的，你吼得那么大声干什么啦！“，他们两个越吵越凶，眼看着就要动起手来。这是，小猴子挺身而出，冲上前去说：“君子动口不动手，不过是一件小事罢了，何必要动手呢？”可是那两个同学已经气得丧失了理智，根本听不进道理，还向他大叫：“让开，小矮子！”他却不依不饶，心里只有一个念头，老师不在，我就要做好班长的职责，一定要管好同学们，不让打架这种事发生。接着，他坚定地站到了两个同学中间，分开了他们……
一场“风波”就这样过去，不过他的形象却永远的铭刻在我们的心里。他是我们班的小猴子，是我们的班长！！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
猿猴小子作文 猴子 猿文案：
孙悟空有一个宝贝儿子，名叫孙小圣。一天，孙小圣待在家里觉得无聊，就走出了家门，半路上遇见了小熊贝贝，它约贝贝一起去公园玩，贝贝答应了。进了公园，他们走在洁净的鹅卵石路上，清新的空气迎面扑来，令人心旷神怡。他们玩了旋转木马，大青虫……。玩累了，就坐进不远处的一痤小亭子里休息，孙小圣看见四根柱子，他想：“我老爸谁都知道他的大名，我也要让所有的人知道我的名字。”想完，他便一溜烟地爬上其中一根柱子，后腿和尾巴绕住柱子，拔根猴毛变成了一支毛笔，探出身去，在另一根柱子上写道：“孙小圣到此一游！”正在歇脚的贝贝见了，连忙把他拉下来，对他说：“你是孙大圣的儿子，连最基本的爱护环境都不懂吗？”孙小圣听了惭愧地低下了头，他变出了一把抹布，把“孙小圣到此一游”给擦了。太阳公公说：“知错就改，还是好孩子。”小鸟说：“孙大圣的孩子就和别的孩子不一样！”
猿猴小子作文 猴子 猿文案：
一说到班上这只顽皮、可爱的“小猴子”，真是叫我们又气又爱。
他长得很矮小，眼睛虽小但很有神，大大的“招风耳”再加上一个小嘴巴，就凑成了活泼可爱的王劲翀。
别看他长得很可爱，但王劲翀那“顽皮劲”你还没看出来哩！
那一次，正好是我们全班都在做“数学练习册”的时候，因为上数学课的沈老师和班主任郭老师都到湘潭去参加比赛，所以班上只有实习老师李老师管着。刚上课，王劲翀就高兴对着同学们大叫：“同志们，解放了。”话音刚落，他便以最快的速度，冲到讲台上，跳起了自创的“王氏屁股舞”，同学们见了，轰堂大笑。班上几个“顽皮鬼”见状，也跟着跳起舞来，班上一下子便炸开了锅。就在我们全玩得最兴奋的时候，不知哪一位同学突然叫了一句：“老师来了！”王劲翀听了这一句，以最快的速度奔回到了自己的座位上，同学们见了王劲翀这样子，也乖乖地一一跑到了座位上。身子刚坐定，李老师就走了进来，发现同学们没什么“动静”，便又安心地走到办公室批改起作业来。我一见到王劲翀的脸色便知道，他一定在想：“幸好，有观音大师、如来、佛祖、祖的保护，要不就死翘翘了。”只见他长舒一口气，用手连贯性地拍着胸膛，脸上写满了“幸好”。
虽然王劲翀很顽皮，但他其实也很善良。
一天，有一位同学的文具盒没带便四处向同学“求助”，可同学们都一一“回谢”了，当他抱着最后一丝希望来，在王劲翀的旁边借笔用时，我们似乎都看到了他碰钉子后失落的样子，因为谁是班上数一数二的“大仇人”，但让人意外的是，王劲翀二话不说，把笔借给他了
这就是王劲翀，一个顽皮、淘气但又不失善良的“小猴子”。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《猿猴小子》作文的经历，对《猿猴小子》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《猿猴小子》作文呢?下面是小编收集整理的《猿猴小子》，希望对大家写《猿猴小子》有所帮助