下面是文案网小编分享的读白杨有感作文 读了白杨的感受文案，以供大家学习参考。
读白杨有感作文 读了白杨的感受文案：
前几天我们学习了白杨这篇课文。
作者借白杨歌颂了边疆的远大射者，服从祖国需要扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。
在这篇课文中，有许多意义深刻的段落，需要用心体会。如：“他的嘴又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进的方向的右面，在一颗高大的杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这段话说明爸爸已扎根边疆，他希望自己的小孩像小树一样经受锻炼，成长设计边疆的栋梁之才。
同时，作者也赞扬了，建设者无私奉献的精神，借白杨赞颂边疆建造者老师告诉我，这种修辞手法叫托物言志。
过去为了西部的发展中繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血，让我们深深体会到了西部开拓者献了青春献终身，献了终身献子孙的伟大精神。为了加快西部的建设，新一代的建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量！
读白杨有感作文 读了白杨的感受文案：
今天，我读了<<白杨>>这一篇课文，深受启发。课文讲的是一位在新疆工作的父亲接孩子去新疆读书。在去新疆的车上，向自己的孩子介绍戈壁滩上的白杨，借以表达自己扎根边疆的志向。同时希望自己的子女也能像白杨树那样，哪儿需要他们，他们就在哪儿生根，发芽。读完这篇课文，我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀。许多边疆的建设者们也如这位父亲一样，有着远大的志向。相信通过自己的子子孙孙开发边疆，可以让边疆变成美丽的地方。他们自己甘愿默默奉献着一切。。。。。。这让我想到了我们的老师，在三尺讲台上，日复一日，年复一年，孜孜不倦，教育着一代又一代的祖国栋梁。有时为了自己的学生，忘了自己的儿女。为了一个班级，忘了自己的家。他们那种甘为人梯，默默奉献的精神感动着一代又一代的人。他们都象白杨。大戈壁需要他们，他们就在那生根发芽了，无论多艰苦的环境，他们都能茁壮地成长。我爱白杨，更爱有白杨精神的人。
读白杨有感作文 读了白杨的感受文案：
读了《白杨》这篇文章，我被深深地吸引着，同时对白杨及像白杨一样品格的人—那些坚守自己的工作岗位、默默奉献的人们肃然起敬。
在一列通往新疆的火车上，在新疆工作的爸爸要把儿女接到新疆上小学。道路旁，每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一棵棵高大挺拔的身影—白杨树。一位旅客望着这些白杨树出神。妹妹说它是笔直的伞，哥哥说是树，爸爸对他们说，这不是伞，是白杨树。接着他又向他们介绍了白杨树。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心，一个新疆工作者坚强、不软弱、不动摇的心。
表面上看这篇文章在描写白杨树，但深入观察、深入思考，其实它是赞扬、歌颂扎根西部建设者博大的胸怀。这篇文章让我知道了白杨树有着坚强执着、无私奉献的好品质。在生活中，也有着许多的“白杨树”，如：解放军叔叔、保洁阿姨……都是具有白杨树秉性的人。大家还记得5。12大地震吗？当被压在废墟下的人们生命受到威胁的时候，是谁身先士卒、不畏牺牲，走在危险最前沿？当然是解放军叔叔！！他们不分昼夜、争分多秒，在随时可能塌陷的废墟里，搬起一块块狰狞的石块，有时可能会被他们绊倒，摔得头破血流;有时会被锋利的钢筋划破。就在这样艰苦的条件下，他们克服一个又一个困难，一心一意只为救人，就出一个个鲜活的生命！！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
读白杨有感作文 读了白杨的感受文案：
前几天我们学习了白杨这篇课文。
作者借白杨歌颂了边疆的远大射者，服从祖国需要扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。
在这篇课文中，有许多意义深刻的段落，需要用心体会。如：“他的嘴又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进的方向的右面，在一颗高大的杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这段话说明爸爸已扎根边疆，他希望自己的小孩像小树一样经受锻炼，成长设计边疆的栋梁之才。
同时，作者也赞扬了，建设者无私奉献的精神，借白杨赞颂边疆建造者老师告诉我，这种修辞手法叫托物言志。
过去为了西部的发展中繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血，让我们深深体会到了西部开拓者献了青春献终身，献了终身献子孙的伟大精神。为了加快西部的建设，新一代的建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《读白杨有感》作文，希望在写《读白杨有感》上能够帮助到大家，让大家都能写好《读白杨有感》作文