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我爱我的老师 让人尊敬的老师作文 我爱我的老师 让人尊敬的老师怎么写文案：
我有一位尊敬的老师，她高高的个子，长长的头发，一双黑黑的大眼睛，她就是我们的班主任----李老师。
她对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，语文是一点也不能马虎的，在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母把我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉也不让同学存在问题。老师经常教育我们，我们的班级就是像是我们的家我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像是在自己的家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。
在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多比赛中，我们班都取得了很好的成绩。唱歌比赛，跳舞比赛，画画比赛，当我们在台上领奖的时候，我们的李老师却直站在远处，微笑着，亲切地望着我们。她眼神里，满是鼓励，啊，老师就像妈妈一样关心着我们，爱护着我们。以后无论我在那里我都不会忘记我尊敬的班主任-------李老师。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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老师您像一个罗盘，指引我前进的方向;老师您像一位园丁，爱护着我们;老师您像红烛，照亮了别人燃烧了自己。
说起我最敬爱的人，那一定是我的班主任张老师。她大约有四十岁，个子不高，但身材却很苗条，她有着一双笑眯眯的眼睛，笑起来像弯弯的月亮，特别和蔼可亲，她的嘴不大，声音却很洪亮，像一弯清澈的甘泉，流入我们的心灵。
我的班主任是一个慈祥有爱心的人。记得有一次，我上卫生间的时候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔伤了，血从我的脸颊流淌，我捂住耳朵急忙跑向班级，老师惊讶地问：“你怎么了?”我哭着说：“卫生间地上有水，我不小心摔到了。”老师连忙用纸巾捂住我的耳朵，抱着我，旋风般地跑出教室，箭一样地冲出学校，打了一辆出租车，在车上老师心急如焚，急忙给我的家长打电话，可是我的家长不在家。到了医院，老师连忙把我送到急诊外科，医生对老师说：“这么小的孩子不能全麻，伤到的部位是耳朵，局部麻药不管用，只能不打麻药缝合。”听了医生的话，我想：那该有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老师忙鼓励我说：“不要哭，要做一个坚强的孩子。”老师把我小心翼翼地放在床上。我想：我一定听老师的话，不要哭，要做一个坚强的孩子。我一动不动，一声没哭，老师也在旁边看着医生用线把伤口缝好，时不时的安慰我，鼓励我。听着她那慈爱的话语，我忘记了疼痛。
这就是我最敬爱的老师。鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里，我心上有风雨袭来，总是躲在你的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
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要是有人问我，我最敬佩的老师是谁？我会毫不犹豫的告诉他，是那耐心又温柔的王老师。
她有着一头乌黑的头发，一双水灵灵的大眼睛，对了，她还有一双灵活的耳朵，总是能听到我们同学间的悄悄话。脸非常的白皙亮丽，看起来很温柔，很可爱，就像天使一样美丽。
她轻轻的带着微笑，走进了教室，走上了讲台，温柔的跟我们说：“今天我给同学们带来了一节有趣的作文课，同学们想不想这里上这节作文课呢？”同学们异口同声的说想，于是王老师就给我们打开了这些课程的大门。
我们的作文课开始了，老师先给我们说了一个关于这些作文课的谜语，然后又给我们讲了一下作文课的重点。可是老师正在讲课时，看见有三个同学在后面说话，这时候本来很温柔的王老师立刻变得凶巴巴的了。她大声的指着那三个同学说道：“三个小淘气，为什么要在后面说话？”大家都目瞪口呆了，因为刚开始那个温柔的天使怎么像变成了一个恶魔一样呢？那三个同学被吓坏了，从此之后在语文课上根本没有一个同学敢说话了。这样在以后的课程中，王老师就能像刚开始那样可爱温柔又亲切了，虽然老师有时候也对我们发脾气，但是她也是希望我们能够改正不足，变得更加优秀，老师的用心良苦，我都看在眼里，甜在心里。
老师，是知识的耕耘者，是知识的传播者，她用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才能绿草如茵，繁花似锦。
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
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老师就像我们的另一个父母，更像一位辛勤的园丁，把像一棵棵幼苗的我们，培养成参天大树。
在我一至四年级这几个学年里，教过我的老师有：亲切和蔼的何老师，严厉认真的陈老师，温柔幽默的邓老师……但我最爱的就是邓老师。她有一头乌黑的波浪卷，明亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。我可喜欢她啦！
每次上课，班上总有几个调皮的同学在叽叽喳喳地讲话，其他老师都拿他们没办法。邓老师听说后，说想到了“惩罚”这些同学的办法，我们很好奇，就去问她，她笑了笑，很神秘地说：“下节课我上课，你们就知道了。”看到邓老师信心满满的样子，我心想：“这下那些上课讲话的同学死定了。”但令我惊讶的是，她的“惩罚”也太温柔了：既不是写检讨，也不是请家长，而是让他们当两节课的代理班长，来体验一下管理班上学生的辛苦。为什么要做这样的“惩罚”呢？因为邓老师觉得，只有这样，他们才会更容易认识到自己的错误，去尽快改正。
邓老师的课也十分有趣。每次上课，她都会把全班同学分成几组，然后哪个组回答正确一个问题，就加1分，下课时看哪一组的分数最多，就给那一组的每个人的书上盖一个印章，只要集齐10个印章就能换礼物了。她的这种教育方法，很多同学都喜欢。
有一次，邓老师教我们人体器官的英语单词，她让我们翻到要学的那一页书，也不急着让我们读，而是问我们一个问题：“同学们，你们知道什么东西最好看吗？”我们摇摇头，她说：“答案就是眼睛。”见我们眼里全是问号，她又问道：“同学们，你们知道为什么是眼睛吗？”我们又摇摇头，她说：“那是因为眼睛的英文叫eyes，说明大家都“爱死”眼睛了。”一些同学听了，哭笑不得地对她说：“邓老师，你的题目太坑了，把我很多脑细胞都杀死了。”邓老师笑了笑：“既然很坑，就要多思考嘛……”
邓老师既温柔又幽默，虽然她只教了我们一年，但却是我最爱的老师。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《我爱我的老师 让人尊敬的老师》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我爱我的老师 让人尊敬的老师》作文，仅供参考，大家一起来看看《我爱我的老师 让人尊敬的老师》吧