下面是文案网小编分享的快乐十分钟作文 快乐十分钟一年级看图写话图片文案，以供大家学习参考。
快乐十分钟作文 快乐十分钟一年级看图写话图片文案：
我们教室里怎么有笑声？噢，原来在做游戏，去看看！
第一个环节叫巧手叠易拉罐，只听周老师说规则：“一方派一名选手上场，叠一个加一分，看谁叠得又快又高，不能倒哦，第一个上场是红队的队员，他一层层叠，全班目不转睛地看着，我们队想：快倒。全班鸦雀无声。不到十分钟就摇摇欲坠了，到了第十层已经要倒了，他刚一放手，哗啦啦，全部倒下了。只见他垂头丧气地走下来，他们队发出了惋惜声，而我们则高声欢呼。接下来该我们了，他一开始就叠得非常好，他的易拉罐就跟打了地基似的，非常平稳，到了第十层，只有一点摇晃，花了19。5秒，已经破了纪录。“哇”，我们发出了惊叹声，不敢相信是直的，可的确是真的，真厉害。
第三个环节叫猜字谜，好家伙，一开始，念一个猜一个，后来慢了下来，有加一半减一半要一半扔一半等，大家猜得不亦乐乎。我想：这个猜字谜可真有趣。第四个环节是“最”字成语，有最高的人――顶天立地，最重的病――病入膏肓等，啊，真有趣，十分钟很快过去了，大家意犹未尽的期待着下一次！
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“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了起来。沉寂的教室立刻沸腾起来，同学们纷纷“献技”，现在，由我来现场直播。
瞧，东北角那位“雍容华贵”的小胖慢吞吞地站了起来，她竟然走起了“企鹅步”，大摇大摆的，只欠两声“嘎嘎”了。“呵呵呵！”我情不自禁地笑了起来，笑声惹来了同学们的目光，在我的指导下，教室里响起了“热烈”的掌声，她一脸茫然，也跟我们笑了起来。
再看，前排那位肥头大耳的“歌星”，笨手笨脚的架起大鼓（文具盒），边敲边唱：“对面的老师看过来，看过来，这里的学生很阳光……”唱着唱着，他踮起脚尖儿，扭起了身子，跳起了芭蕾舞。
“卖书了，卖书了，一元一本的书。”我们班的高产“作家”又在讲台上兜售着他的大作。我也挤上前去，随手拿起了一本“书”，瞧了瞧书名，不禁大吃一惊，便喊出了声：“《班里的笨蛋》！”几个同学疑惑的看着我，我这才发现说漏了嘴，便不再吱声。尽管这样，同学们还是纷纷挤上来，顿时被挤得水泄不通。大家你一言我一语的猜到：班里的笨蛋是谁？有的同学讨价还价买了本“书”。大家见便宜，也纷纷来买了。“书摊”的生意立刻红红火火起来。有的同学开始读书：“某某同学把免礼写成了兔礼，真是个傻瓜蛋……”
这是，上课铃响了起来，我们还没来得及回味这十分钟的快乐，就又进入了紧张的学习。
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“叮铃铃，叮铃铃……”一阵响亮的铃声打破教室的沉静。“快点快点，我们继续去玩上节下课玩过的游戏吧。”那个人急促地说。这一句话一出口全班人都火箭一样冲出了教室，在操场上开心地玩了起来。
操场上可热闹了，快看那边有很多人在玩撕名牌。瞧！裁判用机关枪似的速度开始讲游戏规则：“现在我来说一下游戏怎么玩……”才几秒钟的时间就讲完啦。讲完游戏规则裁判尖叫一声“开始”双方开始撕了，非常刺激。快看那边一年级的学生在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”马上要捉住“小鸡”了，可“小鸡”跟另一个人正在窃窃私语，“鸡妈妈”看见了大惊失色，立马把小鸡救了回来，真是危险啊！在旁边还有许多许多人在玩捉人，一个人喊开始其他人赶紧跑，那个人眼看就要被捉了，他赶紧来了一个漂亮的急转弯，捉的人没捉到反而摔了一跤，真是开心的课间十分钟。
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十分钟，那是个什么样的概念？是长还是短？在这十分钟里。你又能干些什么呢？很难说是吧？也许在你开心的时候你会说：“哎呀，我还没开始笑呢。”也许在你伤心的时候你会说：“咦，我的泪还没酝酿出来呢。”是呀，十分钟实在是太短暂了，可我觉得十分钟是十分可贵的。这儿，我们暂时不要拿战争或重大的什么事件去理解十分钟的概念，我们都是凡夫俗子，我们就谈谈这十分钟在我们平凡得不能再平凡的日常生活中，是有多么的可贵。下面就是我对十分钟的亲身经历和体会，或许让大家对十分钟的概念有更好的理解。
下课铃响了，片刻之间，宁静的校园变得热闹了。每一个角落都充满了欢声笑语。
我和李扬扬，陈莉莉等一帮同学，就像刘翔起跑似地，如一股旋风刮到了操场上。我们心照不宣，配合默契，脚跟未站稳，就玩起了老鹰抓小鸡的游戏。陈莉莉当老鹰，李扬扬当鸡妈妈，我们当小鸡，随着鸡妈妈一声开始，游戏也就拉了序幕。
老鹰敏捷而又狡猾地一会儿扑到东，一会儿窜到西，把个鸡妈妈玩的晕头向，也吓得我们这群小鸡胆颤心惊。其场面之激烈，真不亚于上甘岭战役。只两分钟时间，双方几乎都有点累了，动作也渐渐地慢了下来，我们一个个喘着粗气，而老鹰虽然也喘着粗气，但她的眼珠子却滴溜溜地个不停，不知道打着什么算盘。突然，它趁着鸡妈妈喘气之际，猛地从鸡妈妈的翅膀下绕过去，小鸡们都没提防，一下子都成了老鹰的美食，只剩下我这只幸存者。鸡妈妈一见损失惨重，立即宣布停战，她调整了一下情绪，把“翅膀”张得更大，双眼死死地盯着狡猾的老鹰，我也更紧地拉住鸡妈妈的后衣襟。随着鸡妈妈的又一声开始，游戏继续进行。
由于刚才抓了太多的小鸡，此时老鹰似乎吃得太饱了，或许也是太累了。他的动作越来越慢了，但她仍然强打起精神，决心要将我这最后一只小鸡抓到。他突然跃到鸡妈妈后方，说时迟那时快，鸡妈妈也赶紧调身子，挡住老鹰的去路。老鹰见一计未成又生一计，她做出张牙舞爪地要抓我的样子，企图让我脱离鸡妈妈的保护。吓得我大叫一声：“妈妈。”
此时的鸡妈妈却不慌不忙，不停地鼓励我：“沉住气，沉住气。”老鹰这时似乎无计可施，便使出老伎俩，一会儿扑东，一会儿扑西。鸡妈妈依旧镇定自如地掩护我。在她的掩护下，我躲过了一场场的灾难，就这样，老鹰始终没抓到我。
上课铃响了。我们的游戏结束了。十分钟，短短的十分钟，我们玩的尽兴，玩的精神饱满。当我们重新步入教室的时侯，都觉得有一股使不完的劲，脑思维特别地兴奋，注意力特别的集中，大家又都投入到新的学习中了。
然而，有一位同学，平时大家都叫她林黛玉的，此时却有点昏昏欲睡了。因为下课时，她还在为昨天的数学测试不理想而忧伤，还在和自己过不去。或许现在是忧累了。
十分钟，短短的十分钟，那是个什么样的概念？我们又该怎样地去掌控它？谁知道吗？
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《快乐十分钟》作文吗？以下是小编收集整理的《快乐十分钟》，仅供参考，欢迎大家阅读《快乐十分钟》。