下面是文案网小编分享的谁最美丽作文 文案，以供大家学习参考。
谁最美丽作文 文案：
小猴是猴妈妈最小的孩子，兄弟姐妹都说他很美，于是小猴子渐渐地以为自己已近是天下最美的人了。
它先到大树林里去找啄木鸟比美，小猴子说：“长嘴巴的啄木鸟，你敢和我比美吗？”啄木鸟回过头，瞪了小猴一眼就回过头去给大树捉虫子，听着啄木鸟那枯燥的咄咄咄的啄虫声，小猴说：“真没意思！”
小猴又来到了草地上，根正在搬木头的大象比美，小猴说：“长鼻子的大象，你敢和我比美吗？”大象说：“你没有看见我在搬运木头吗？净捣乱，去一边玩去！”大象说完后又去运木头了。小猴想：一定是他们觉得自己不美，所以不敢和我比。
他又去找田地里正在耕地的老黄牛比美，小猴子说：“长角的老黄牛，你敢跟我比比美吗？”老黄牛看着得意洋洋的小猴说：“小家伙，劳动才是最光荣的。”小猴看着渐渐走远的老黄牛，若有所思的点了点头，往家里走去。
小猴子回家后帮助妈妈做家务，再也不去比美了，以后谁跟它比美它都会说：“爱劳动的人就是最美的。”一年以后，小动物们再也不比美了。
点评：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
谁最美丽作文 文案：
一天，森林里的鸟儿得到了一个消息：森林里的仙女要求所有的鸟儿举行一个选美大赛，谁最美，谁就是鸟中之王。
鸟儿们听了这个消息，都很激动，谁都认为自己是最美丽的，谁也不服气。老鹰挺起胸，笑着说：“大王的称号肯定应该属于我，因为我是最强壮最美丽的。孔雀听了很不服气，抖着身子，摇晃着尾巴，准备向大伙展示他的”开屏“……其他鸟儿们看了，赶快都飞走了，但天鹅还是不服气，嘲笑着说：“这样的羽毛并不值得夸耀，到比赛时你们再看看我的表现吧！”……但有一只鸟儿十分平静，她长得十分丑陋，其它的鸟儿都不喜欢她，有的还欺负她呢！在大家争争吵吵时，只有她一声不吭，只是在旁边静静地观看。
突然，远处有个地方着火了，那只丑陋的鸟儿知道了这一消息，奋不顾身地冲上去救火，而别的鸟儿还一直在争执不休呢，大伙都得救了，可她却因为在救火过程中被烧掉了一大片羽毛，本来丑陋的她就比以前更加难看了。
很快，选美大赛就开始了。鸟儿们都把自己打扮得漂漂亮亮的，只有那只鸟儿却比原来更丑了。本来她只是想看看这次选美大赛，并准备向冠军祝贺的。没想到仙女直接走到她面前，把冠军的花环带在她身上，然后对大家说：“我们的鸟中之王就是她，因为她是鸟儿中心灵最美、最善良的鸟！”说着，就用仙女棒向她指了一下，很快，她烧掉的羽毛全长起来了，她真的变成鸟中最漂亮的了。
你知道她是谁吗？对，她就是不怕雄雄烈火的凤凰！
谁最美丽作文 文案：
猴子没事干，就找来一面镜子，左照照，右看看，一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，一身棕色的毛，苗条的身材。漂亮极了！它觉得自己是动物中最美的！
于是，它就来到森林公园，去找其它动物比美。走着走着，它看见啄木鸟，就得意地说：“喂，长嘴的家伙，我们比比谁长的漂亮吧？”啄木鸟说：“你灵巧的身子有什么用，我可以给大树冶病，你能吗？”小猴子听了灰溜溜地走开了。
猴子又继续向前走，它又看见了大象，神气地说：“喂！大块头，我们比比谁美吧？”大象说：“你那苗条的身材能干什么，看我的长鼻子，它就可以以给我洗澡，又可以帮人们搬木头，作用可大了。”大象继续用鼻子搬运木头，猴子只好扫兴地走开了！
这时，它又看见了田里正在耕地的老牛，又打起精神说：“喂！老牛头，我是最美的，谁也比不过我。”老牛听了摇摇头说：“你还不明白吗？只有心灵美才能算得上真正的美，外表美不能代表什么。”小猴子听了非常惭愧地走了。在回家的路上，他自言自语地对自己说：我以后一定要做一只心灵美的小猴子！”花儿纷纷为猴子点赞。
原来，劳动者才是最美的！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
谁最美丽作文 文案：
金丝猴乐乐长着一身金光粼粼的皮毛，一天长长的尾巴，一双滴溜溜的眼睛好奇地打量着世界，可以说全身都是奇珍异宝。有一天，乐乐突发奇想，想要跟动物们比美。乐乐先去找啄木鸟，啄木鸟正一丝不苟地干活。啄木鸟说:“乐乐，很抱歉，我今天有事，不能陪你玩。”乐乐不甘心，去找大象比美，大象正在汗流浃背地干活，丝毫没注意到乐乐。乐乐窝了一肚子气，脸上青一块紫一块，气冲冲得走了。
乐乐又去找水牛比美，到找了半天，连个影子都没找着。这时，他听到了“哞哞哞”的叫声，他如同离弦的箭，出鞘的子弹向水牛奔去，水牛正辛辛苦苦地在耕地，哪有嘴皮子功夫跟他比谁最美。他温和地说:“乐乐，美不美不在表面，而是在心灵。”乐乐听了如梦初醒，大喊到:“原来劳动最美！！”这个故事，便这样在耐人寻味的思索中画上了圆满的句号。
三年级:佚名
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《谁最美丽》作文的经历，对《谁最美丽》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《谁最美丽》作文呢?下面是小编收集整理的《谁最美丽》，希望对大家写《谁最美丽》有所帮助