下面是文案网小编分享的作文的范文作文 作文100字优秀作文文案，以供大家学习参考。
作文的范文作文 作文100字优秀作文文案：
一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，突然，外面传来了一阵敲门声，狐狸打开门，门外竟站着一只小肥猪。
“哎呀，我找错门了，我以为是兔子家呢！”“没错，你来得正是时候。”狐狸把小猪狠狠地拖进屋里，大声叫道：“这真是我幸运的一天，我要吃一顿香喷喷的烤猪肉，现在，你乖乖地躺到烤箱里去吧！”
挣扎是没有用的，于是小猪说：“听你按排吧，不过，我很脏哦，在你吃我之前，就不想把我洗得干净一点吗？”于是狐狸忙起来了，他找来了树枝，生起了火，再到河边去提水，然后给小猪洗了一个痛痛快快的热水澡。狐狸说：“好啦，现在你是全村最干净的小猪了，快给我躺到烤箱里去吧！”
挣扎是没有用的，于是小猪说：“听你的按排吧。不过我太小了，在你吃我之前，就不想喂饱我，让我肥一点吗？”于是狐狸忙起来了。他摘来西红柿，做了通心粉，还烤了一炉金黄色的甜饼哦。小猪大大咧咧地吃了一顿丰盛的午餐。狐狸说：“好啦，现在你是全村最肥的小猪了，快给我躺到烤箱里去吧！”
挣扎是没有用的，于是小猪说：“听你的按排吧，不过我是一只勤劳的小猪，我的肉一定特别硬，在你吃掉我之前，就不想先给我按摩一下，请自已吃上更嫩一点的烤肉吗？”于是狐狸忙起来了，他让小猪坐在木椅子上，为小猪捏捏头，松松肩，拉拉腿，小猪舒服得直哼哼。狐狸说：“好啦，现在你是全村最嫩的小猪了，快给我躺到烤箱里去吧！”
“那好吧，不过，这些日子，我的确太累了，你看，我的背还有点僵硬，你能再用手帮我按摩一下吗？”“对，就这样，再用点力气。”背后的狐狸打起了呼噜，小猪叫到：“狐狸先生，狐狸大哥？”狐狸没听见，他太累了，就这样，全村最干净，最肥，最嫩的小猪，拿起还没吃完的甜饼，高高兴兴地去找小兔了。
作文的范文作文 作文100字优秀作文文案：
我的妈妈今年40多岁了，165厘米的身高，大大的眼睛，高高的鼻梁，短的卷发，看着可精神了。
妈妈平常对我很温柔，有时像变了个人似的，对我可严格了。
妈妈在生活上，对我无微不至地关心。记得有一次，我生病了，晚上发烧，半夜里胃里翻滚，不自主地给妈妈吐床上一大片，枕头、床单、被子全都弄脏了，味道特别不好闻。妈妈却不怕脏、不怕累、不怕难闻的怪味，认真的收拾地干洁净净，并耐心地安慰我，喂药给我......
不要看我妈妈平常对我关心，要是我犯错的时候，她也会“很凶”的。有一次，我的作业书写不认真，错题也多，妈妈检查后二话不说就给撕了，并让我重做，我虽然不情愿，不甘心，可是心里想我真的是错了，通过这次的重罚，以后我再也不敢粗心和不认真了。
我的妈妈是平凡的人，和天下所有的妈妈一样都是“望子成龙、望女成凤”，以后，我要学会知恩、感恩、报恩。
妈妈对我的爱像天上的星星，数不清......
作文的范文作文 作文100字优秀作文文案：
如何写人?（一）写人 ?方法指导：
首先，介绍这个人的外貌特点。其次，介绍这个人的性格和爱好。 接着，用一件具体的事例写出这个人的优点。最后，表达你对这个人的情感。
?例文：我的老师 ?
她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到很好笑。她就是我们的语文——汪老师。
汪老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。汪老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。汪老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
汪老师平时非常关注同学们的思想品德教育，在课堂和课后都及时结合一些事例，对同学们循循善诱，耐心地告诫，让我们各方面都不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
汪老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。我爱我的老师。
我的妈妈
我的妈妈是一名小学教师，她有一张温柔的面孔，那浓浓的柳叶眉，像是被眉笔画了几笔；一双水灵灵的大眼睛下面有高高的鼻梁，一张能言善辩热爱樱桃小嘴看起来既温柔又漂亮。
我的妈妈对我很体贴。在三岁的时候，那时正是三更半夜，外面下着倾盆大雨。我突然发起高烧，哇哇大哭起来。妈妈被哭声吵醒了，担心地用手摸了摸我的头：“呀，怎么这么烫！”她不假思索，外套也不披，飞快地跑到了洗手间，把毛巾从架子上取了下来，弄湿拧干后放到我的头上。那忧心忡忡的柳叶眉立刻锁成了一团乱麻，樱桃般的小嘴冻得乌青发紫。
可是我还是没有好转，妈妈毫不犹豫地把我从床上拽起来，背着我往医院冲去。我的心里不由酸酸的：真该死，偏偏在半夜发烧，真是苦了妈妈！
我的妈妈不仅体贴，还是一位尽职尽责的妈妈。
那天晚上读英语课文，读着读着我却卡壳了，心想：完了，妈妈肯定会给我一记耳光！可，出乎我意料的是妈妈坐在我的旁边，一边拍着我的肩膀，一边鼓励道：“孩子，失败是成功之母，请你不要放弃！”那双水灵灵的大眼睛看起来异常有神，是那么坚定。连妈妈都在为我打气，我为什么不努力？于是，我便信心十足地又来了一遍，果然，功夫不负有心人，我提前完成了学校布置的任务。
这就是我的妈妈，一个既体贴又称职的妈妈。
（二）写事 ?方法指导：
?※1、说明事情的起因。（四要素：时间、地点、人物、事件） ?※2、事情的经过写具体。（人物的语言、动作、心理活动） ?※3、事情的结果要清晰，并会表达自己的情感
?例文：一件有趣的事 ?
要说起有趣的事，在我们家有很多，但我总觉得那次做饭的事最有趣，你们想听吗？
记得那是一天晚上，爸爸的肚子饿了，让我去给他找点儿吃的。可是，我把厨房翻了个遍，也没有找到吃的。于是，我告诉爸爸厨房里没有食物，“那你就给我煮三个鸡蛋吧！”爸爸还没说完，我就一溜似地钻进了厨房。
这时，无数个问题涌上了我的心头：“爸爸，用哪个锅呀？”爸爸答道：“用那个新买的！”于是，我把那口新买的锅吃力地拿了起来。突然，我又想到了一个问题：“爸爸，放多少水呀！”“放少半锅水！”我接了少半锅水，又从冰箱里拿了三个冰凉鸡蛋，一摇，里面的蛋清和蛋黄上下动起来，真好玩！“哎？对了，爸爸开多大火啊？”我又问。“中火到小火都行，注意火别太大呦！”爸爸回答道。
我把锅坐到火上，又把鸡蛋放进了锅里。过了一会儿，水开始沸腾起来，我用手指一摸鸡蛋，“哎呦，好烫啊！”这时，鸡蛋裂开了一条条小纹条，我请爸爸这一级厨师来帮我看看，爸爸说：“行了，鸡蛋煮熟了，拿出来放进凉水里，就可以为我解解馋了！”我照爸爸的话做，端到餐桌上，敲开一看，我们全都傻眼了，鸡蛋全部都是八分熟的。
我最奇怪了，明明已经煮了二十分钟，怎麽全都是这样的呢？哎，伤我自尊心。
我做的这件事是非常有趣，也让我知道了每干一件事都要人认真地学好，才会有收获。
童年的趣事
要说起有趣的事，在我们家有很多，记得我四岁半时什么都不懂，所以做了一件傻事儿。
有一次，我看到我的爸爸在阳台上喝酒。所以我就傻傻地问爸爸：“爸爸，你为什么要喝酒呀。”爸爸说：“因为喝酒能解忧啊，大人有很多烦恼，喝点酒就好了。”听了这番话，我怀着好奇心，趁着爸爸不在家。偷偷的溜到了阳台上，做贼似的拿起酒瓶，拧开瓶盖儿，咕咚咕咚往嘴里灌了几口酒，那辣味儿从嗓子里蹿到了肚子里，火辣辣的，顿时嗓子像要喷出火一样，辣的我连忙吃了几口小菜。
这时，我觉得浑身无力，脸蛋儿也像涂上了胭脂一般红扑扑的，不知什么时候就睡着了。在睡梦中，只感觉自己特别想上厕所，我急得像热锅上的蚂蚁，东瞧瞧西看看，疯狂地找厕所，终于……可算是在前面发现了一个厕所。于是我立马跑进去，哇!瞬间感觉舒服多了，像飞上了天堂，整个人轻松多了……
后来，我睡得迷迷糊糊的。伸手一摸床，天呐！我的屁股下面怎么热乎乎的。难道是我尿床了？想到这我的酒一下子全醒了。我爬起来坐在床上，看着自己亲手画的“地图”，不由自主地皱起了眉头：完了完了，妈妈知道了一定会打我的。我的心怦怦地跳个不停，最后还是被妈妈知道了，妈妈狠狠地骂了我一顿。
从此以后，我再也不敢喝酒了，我真傻。现在回想起那件事，我还常忍不住捂着嘴笑呢！
1、审题：?包括一审对象（写人？写事？写活动？写物？）；二审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；三审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
2、明确中心：?一种是题目本身就规定了文章的中心，如： 一个刻苦学习的同学 要突出其对学习的努力和热爱、 快乐的星期天 要突出周末的愉快和轻松；
3、选择材料：?材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4、组织材料：?这就要求我们在写文章之前先做好全盘的考虑，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，考虑周到细致，写出来的文章才会条理清楚。
5、认真修改?文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
“书虫”小伙伴
一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“疙瘩”，这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。
想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的 中国校园文学 。我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。
下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着。我心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“韩蓄，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。
上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就是她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这一定是她爱看书的原因。
回到家，我仔细地看了看这本 中国校园文学 ，发现看书的确是一种乐趣。从此，我不是那个只会疯玩的我了，也变成了一个“小书虫”。
哈哈，这就是我那个好朋友一—“小书虫”韩蓄。
一次难忘的旅行
听说爸爸妈妈要领我去日照，去看无边无际的大海，我十分高兴。
7月29日晚上，我们随着旅行团出发了。天亮的时候，我们到达了日照，看到了太阳岛。据说，它像征着第一缕阳光照射到的地方。了
我们首先来到了万平口景区。我看三次魔术幻灯片，其中有泰国、香港、韩国的风景和建筑图片，非常漂亮。然后，我和爸爸妈妈到了海味店，吃了几串香喷喷的铁板鱿鱼。最后我们来到了一个市场，那里的海产品应有尽有。爸爸为我买了一个小号，吹起来就会“呜呜”地响。
我们又乘车去了灯塔景区。景区很小，但它临近海边，人群川流不息。据说，灯塔是为航船指引方向的，有6层楼那么高。灯塔的塔壁上挂着不少中国北方地区的灯塔资料。
下午，我们吃完了渔家饭，就去任家台度假村的海滨泳场去游泳。湛蓝的大海无边无际，极目远眺，只见远处有一条小船在海里缓慢地航行。沙滩上有许多人在玩：有的用小铲子挖螃蟹，有的用小网捞小鱼，还有的刚换了泳装准备下海。我下海了，海水凉凉的 ，一会儿一个大浪过来，我就被冲得退后几步。有时，大浪猛地扑过来，还会让我喝上几口“天然饮料”——海水，咸咸的，涩涩的，嗓子都发疼。所以，我提醒大家，大浪扑过来的时候站起来，就可以避过它的冲击。
晚上，我和爸爸妈妈来到了海滩上看篝火晚会。很多游客和渔民围着篝火，边唱边跳。我们也加入了唱歌跳舞的人群，玩得非常尽兴。
去日照旅游，是我暑假中最难忘、最快乐的事情。
文具盒里的对话
我有一个精致的文具盒，那是我刚上一年级妈妈送给我的。
文具盒就像一间小房子，打开盖子，就看见里面的卧室，你瞧，小直尺正悠闲地躺在那里养神呢！在它的脚下躺着铅笔小弟和钢笔大哥，橡皮妹妹和小刀先生躺在角落做着美梦呢！它们一家相处得可好了！
一天夜里，文具盒里的成员们准备举行一次表彰大会。铅笔小弟连忙跳出来，说道：“要说功劳大，那还是我呀，从小主人入学开始，我每天陪伴着主人，帮主人写字画画，所以嘛--我的功劳最大。”
钢笔大哥很不服气：“铅笔小弟，你这话就说错了，你能写字画画，我也能写字画画，上次书法比赛，主人取得好名次，那不都是我的功劳吗？”
橡皮妹妹听了可等不及了，大声嚷道：“要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净，主人的作业不是错字连篇，所以我的功劳才是最大的。”
这时一直沉默的小直尺终于发言了：“我的功劳也不小啊，在数学课上，我不仅帮主人画直线和图形，语文课上，我还帮主人划出好词佳段，在平时，主人还时不时拿我量高度和长度，难道这个奖牌不属于我吗？”
它们越吵越激烈，个个吵得面红耳赤，不可开交。小刀先生语重心长地说：“你们别吵了，别吵了，你们各有各的长处，但是你们想想，要不是文具盒阿姨日复一日，年复一年地保管你们，你们还能为主人服务吗？”这话说得其它文具一个个都惭愧地低下了头。
从此以后，大家都向文具盒阿姨学习，默默无闻地为小主人做出自己的贡献。
我的成长故事
我印象最深刻是一件事是第一次独自睡觉，至今记忆犹新。
记得我五岁那年的一天，爸爸妈妈都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他们一定会把我送到哥哥家，可今天，却说我长大了，可以自己睡觉了，硬要把我一个人留在家里。
晚上，家里空荡荡的，一片寂静。我吃完饭、洗漱完毕，爬上床，关好灯就睡觉了。也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见。我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。
就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空衣架直发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。虽然我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘口气，可又不敢。
突然，我的脑海里出现一个声音：“龙，你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这么说，千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛？那都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。更何况，只要自己不做亏心事，半夜就不怕鬼敲门……”
这两个声音在我脑海里争论不休，令我难以决策。最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎么说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，说：“龙，你长大了，变得勇敢了。”我听后，脸上露出了灿烂的笑容，心里比吃了蜜还甜。
从那以后，我就拥有了自己的小房间，独自睡觉了，真可谓“万事开头难”啊！
大自然的声音
大自然处处有声音，它们令我们心旷神怡，感受到大自然的美丽。
你听，青蛙“呱呱”地叫着，鸽子“咯咯”地落在屋檐上走来走去，“轰隆轰隆”那是雷公公在发怒，接着雨婆婆的泪水就“哗啦哗啦”的倒下来了。
同样的东西有时会发出不同的声音。你听，同样是脚步声，不同的人也不同。我妈妈爱穿高跟鞋，她在走楼梯上每走一步，楼梯上就会传来“咯咯咯”的声音；我爸爸他就喜欢穿厚重的皮鞋，走起来是两级楼梯一起走，发出的声音都是“咚咚咚”的，厚重多了；上了点年纪的奶奶她穿的鞋就是越舒服越好，走起路来又轻又慢，只会发出“噗——噗——”的脚步声，不仔细听还听不出来呢！
大街上，汽车“嘟嘟嘟”，自行车“丁零零”，摩托车“突突突”，喧闹声声。田野里，小虫“啾啾”，小鸟“叽叽”，和着水沟里“汩汩”的流水声。
大自然的声音，你若欣赏着去听，欣喜地去听，还能听出故事来呢！在马路上汽车“嘟嘟”地叫着，好像在说：“前面的车，前面的车，请你快点！”这样前面的车也就会更加快了。当汽车有个急刹车时，就会发出“嗞”的一声，它后面的就会有一条红线，好像在说：“我有事请稍等！”这样，后面的这就会自觉地停下车来。
树上的小鸟在明媚的春天“叽叽喳喳”，仿佛就是在唱：“春天在哪里呀，春天在哪里呀……”一阵风吹过“呼呼”，就像在说：“秋天来啦！秋天来啦！大树，你的叶子要回到大地的怀抱了，到明年春天再换上新装吧！”随着风婆婆的风，金黄的叶子叶随风飘落。
大自然的声音，你若带着心去听，就是一个别样的世界。
未来的彩田公园
彩田公园在哪里呢？它坐落在深圳市的彩田村里，听听我来说说未来的彩田公园吧。
未来的彩田公园的环境非常好。花草树木很 茂盛，没有垃圾桶，人们却可以赤着脚在 彩田公园中散步。告诉你，人们在地下建了一个智能垃圾净化场。净化场里面有许多垃圾感应器，感应器一碰到垃圾就把它们吸到垃圾场去了，经过净化场里的机器人再把垃圾加工过后，就成了一张张的白纸。
草地上有许多稀有的动物朋友和小朋友们做游戏。瞧！他们多亲密，稀有的动物朋友有金丝猴、大熊猫、小恐龙、变色龙等等。那些花草树木都有净化空气的功能。它们吸进被污染的空气，放出特别甜润新鲜的氧气。还会放出一些对生物有利的气体。如：负离子、氧气等等。公园的河水非常甘甜、清澈，清澈得能直接喝了。河水自己本身就有一种净化的功能，所以可以喝，水里面有钙、鉄、镁等矿物质。
彩田公园的害虫也会是非常的可爱，蚊子胖得像气球一样，两只眼睛像两只乒乓球。这种蚊子不吸血，而是吃蚜虫的肉和喝蚜虫的血。那些蚜虫拼命地吃树的树叶、树枝、树根，你看怎么样？蚊子都成了益虫了。其它的害虫都跟蚊子一样吃蚜虫。
生病的人在彩田公园里走几圈，他的病就好了，为人们节约了很多钱。小朋友进去了，学习就会进步；大人进去了，工作会就顺利；老人进去了，就能健康长寿。这种空气还可以帮助你增强抵抗力。
以后，人、植物、动物都会和睦相处，人们不扔垃圾、不高空抛物、不乱砍树木……因为人们都知道爱护大自然、爱护环境，就等与爱护我自己。
那一次，我很难过（一次难忘的事）
一个忧郁的黄昏，独自一人在鹅卵石小路上漫步。一件难过的事又在脑海里荡漾，那一次，我很难过。
那天，我坐在窗前，沐浴着午后的阳光。突然，一个奇特的想法油然而生：哈哈，我来帮我家的小金鱼洗澡吧！
想到这里，我立即抱起金鱼缸，来到了浴室。呵呵，瞧这只金黄色的小金鱼多可爱呀。水汪汪的大眼睛，金黄而透明的鱼鳞，尾部还有几丝橘红色。它动作敏捷，行动轻快灵活。我快抓住它时，它又一溜烟儿逃出我的‘魔掌’。我将双手伸进鱼缸，对它进行双面夹击，轻易地逮到了这只小金鱼。
我小心翼翼地捧着它，一边用香皂轻抚它的身体，一边窃窃私语道：“小家伙，你看你多久没洗澡了啊，等我帮你洗好了澡，你一定会神清气爽的。”抹完了香皂，我又小心地来回搓洗，生怕有任何一个部位没洗干净。然后把它冲洗干净，拿起毛巾擦拭。
“好啦，大功告成！”我欣喜若狂地把它放回水缸，本以为它会跳一支优美的华尔兹向我致谢，可没想到它一动不动，渐渐下沉，然后翻了白肚。我心里顿时像十五个吊桶打水——七上八下，不知所措的。泪水不住地流淌，我失声痛哭起来。妈妈听我讲了事情经过之后扑哧一笑：“傻孩子，鱼儿身上的光滑粘液对鱼儿有保护作用，可不是什么脏东西啊。”
我愣了一愣，恍然大悟，十分痛恨自己的无知。这一次，我很难过。因为我的无知，害小金鱼‘驾鹤西去’。唉，时光是无法倒流的，我只能无助地说一声：“鱼儿鱼儿，对不起。”
开心的泪水是甜蜜的，激动的泪水是喜悦的，被人冤枉的泪水是苦涩的，而分别的泪水又是什么滋味呢?
地球的诉说
我是地球，是人类居住的星球。
人类实在太不爱护我了。本来，我穿着五彩缤纷的衣裳，可美了。可是慢慢地，我的衣裳越来越旧，我也越来越丑了，我才发现，原来是人类在我身上搞破坏呢！
人类为了自己的利益而不管一切，到海底过度地挖石油，海水变得混浊不清，让我披上了黑衣裳，我伤心极了，流下了眼泪。人们还滥伐树木，导致沙尘暴越来越严重，到处是尘土飞扬。他们还滥垦草原、滥捕野生动物、乱扔垃圾……，弄得我面目全非。
几十年来，人类对我的伤害越来越大了，我的血液——水逐年减少，河流海洋中的水位逐年降低，有的地方出现了断流，甚至长年干涸。而且，现在我的血液也受到污染，大批工厂把废物，废水都排放到我的血管——河道里，使我的血液变得污黑；海洋也变得死气沉沉。大规模乱砍乱伐，使我的肌肤——土壤大量流失，绿洲变成沙漠，森林变成荒地……如果这样发展下去，后果将不堪设想，唉，我真是担心！
人类啊！你们真应该反思反思了，该好好保护环境了。请不要乱扔垃圾，不要过度地挖石油，更不能滥伐树木，让我恢复成原来的模样，恢复成原来那个美丽的地球。我希望未来的我到处都是鸟语花香，鲜花盛开，空气中弥漫着芬芳的气息，小朋友们在青青的草地上追逐嬉戏；那时的大海，蓝的迷人，那时的小溪，清澈见底，鱼儿活蹦乱跳，到处呈现出一派美好的景色。
人类啊！请倡导所有的人们都来为保护环境出一份力量，爱护我，爱护你们自己的生存环境吧。
可爱的蝈蝈
暑假里，妈妈给我买了一只蝈蝈，浑身嫩绿，非常漂亮。
蝈蝈头部是深绿色的，长着两条细长像丝状的触角，不时地探着周围的环境，警惕性很高呢；眼睛椭圆形的，鼓鼓的非常明亮；嘴巴长着一对大颚，像钳子一样，咬起食物来非常有力；背上穿着厚厚的铠甲，铠甲下面是一对薄如轻纱的翅膀；腹部浅绿色，大大的，摸起来非常柔滑，像丝绸一样；两条后腿长长的非常有力，善于跳跃。
蝈蝈喜欢吃什么呢？蝈蝈喜欢吃一些昆虫、新鲜的菜叶、煮熟的黄豆……，蝈蝈不需要饮水，吸收菜叶里的水分就足够了，所以蝈蝈特别好养活。
蝈蝈最美的就是它的声音了，当周围安静的时候，蝈蝈就“齐—齐—”地唱起了它的歌，非常有节奏，悦耳动听。它的声音是从哪里发出来的呢？原来，蝈蝈的翅膀下面有个发声器，通过翅膀的摩擦就会发出美妙的“叫声”。听着蝈蝈的歌曲，我会不由自主地想像着自己身处绿色的田野里，享受着大自然的美好。
我特别感到自豪的是我家的蝈蝈“领唱”。对面人家阳台上也挂起了蝈蝈笼，我家蝈蝈一唱歌，对面人家的蝈蝈搭档也唱歌，一唱一和的“二重唱”开始演了。每天我走到阳台时，它们总为我谱曲和演出，展示出旺盛的生命力。
蝈蝈的生命很短暂，只有150天左右，但是美妙的歌声却给夏天增添了美丽动听的音符。我喜欢这可爱的蝈蝈！
校园的秋天
金秋九月，丹桂飘香，秋色宜人，它不像人们所说的那样潇瑟，却是一派生机。校园的秋景更是五彩斑澜。
走进校园，门旁就有一棵水杉，它高大挺拔，就像一位守门员，往里走，就到了成才路，你会看到一棵棵迎客松、棕榈树。它们四季长青，永不疲倦地护卫着我们的校园。
来到操场中心，你首先看到的是樟树。它的树冠形状像一个球，叶片则像一把小摇扇。风姑娘来了，把它一吹，就像成百上千的蝴蝶翩翩起舞。那飞落的树叶，红的似火，黄的似金，还有一些绿的，就像一块块绿宝石。接着，就是一株株月月红，它们好似一个个小喇叭，有红的、黄的，红黄相间的，配上这金色的秋，更是艳丽夺目了，还有它那芬芳的香味，就更诱人了，操场上的三叶草绿得逼你的眼。
走出操场，来到花坛边，从里往外看，花坛中心是一片郁郁葱葱的葱兰。葱兰上点缀着几朵洁白的花瓣。真是万绿丛中几点白呀！外一层就是红木，红得像火焰一般，红继木里还插着几株一串红。它只有一根杆儿，杆上开着几朵粉红色的小花，像铃铛一样。最外面的就是小叶黄杨了，它的叶片非常小，像指甲，像碎片，像浪点，黄中带着绿，好看极了。站在花坛边沿往下看，像秋姑娘玩的彩色拼图，又像五彩的露珠。
往北直走，到了植物园。那儿有木槿花、木芙蓉、栀子花，还有墙角的菊花等。春夏之季，花都开放了，整个校园飘着花香，如今只有菊花姑娘一个人孤孤单单傲霜挺立在那儿，虽然她不像栀子花那样洁白幽香，没有牡丹那样国色天香，但是它那金黄的色彩代表着丰收和喜悦。看！它那细小的腰肢摆起来啦！原来它并不孤单，秋姑娘在和她跳舞呢！它那摇曳的舞姿，真是美不胜收。植物园旁的水杉也参差不齐地摆动着。
校园的秋天，虽然没有春的温柔妩媚，没有夏的多姿多彩，也没有冬的粉妆玉砌。但我却独爱校园秋天，爱它的娇嫩之美，爱它的归去之爱，更爱它的落叶之美。
谢谢你，老师
敬爱的老师：
你好吗?此时此刻我正坐在考场上给你写信，向你敞开心扉，说说我的心里话。
我想说，老师，谢谢你! 你肯定记得三年前，一个小女孩坐在教室的角落里，沉默寡言，与周围的一切是那么不合群、不相称，同学们都兴高采烈地说着、闹着、笑着。但我却不同，因为我是自费生，我是花了爸爸三千块的血汗钱才踏入x中校门，走进初一六班的。
星期一，大家照例要抽签上台发言作自我介绍。我胆怯地走上讲台，站在你身边，五分钟后，是在你的带动下，大家鼓起掌，我才张开嘴。当时，我的心怦怦直跳，念完了稿子，发现你在冲我笑，我的心里像喝了蜜一样甜，刚走到台下又是一阵热烈的掌声。我真的好高兴，要不是在班里我肯定会跳起来，我从没想到一个差生还会受到这样的优待。虽然大家都已经忘却了，但我时时想起，因为是它使我上进，给我信心和勇气。老师，你知道吗?那天晚上我回到家打开日记本写下了这样几句话：
我从来没想到一切会是这样，我会遇到这样的好老师，从前听人说“掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重”，今天我才明白这句话的含义，我决定自己为自己鼓掌，推动自己进步……
以后的日子里，我变了，我学会了和别人沟通，用心和别人交友，以友善、真诚待人，我不再是以前的我了，学习进步的速度令父母吃惊，最终我赶上来了，还成了班干部。每次期末考试我总会得到掌声；每次评选优秀班干部我也会得到掌声；每次班上开班会我依然得到掌声，我承认，自己是在掌声中成长进步的，整整三年啊!
老师，你知道吗?我现在最后悔的一件事就是没对你说声谢谢!以后，我一定会的!长大后，我也一定会做一名像你一样的老师，把掌声留给我的学生，也让他们在掌声中成长进步。
祝工作顺利。
学生：胡小鸿
2018年6月30日
作文开头运用一组形象的名词来展现镜头变换的画面，再加上排比修辞的气势，让你的作文开头既好写又闪光。
比如写人的作文—— 一个身边的陌生人 开头可以这样写：
一身明黄亮眼的工装，一把挂着零乱塑料条的扫把，一双粗糙龟裂的大手，一头灰白干枯的乱发……这就是他，一个我身边的陌生人，一个让我每每想起就油然而生敬意的陌生人。
再如 我的老师 开头也可以套用这种格式：
一杯永远顾不喝的清水；一双满是粉笔沫儿，状如竹杆般的手；略带沙哑的嗓音，铿锵有力的话语；微微蹙起的眉头和那一双时而严历、时而温和的大眼睛……这一个个画面随着我对我的班主任回忆一齐涌入我的心头。
写人的作文用这种格式得心应手，而记事的文章也可以用它来完美开启。
比如 母爱，无处不在 可以选取一组体现浓浓爱色润意的镜头，稍加润色就可让开头与众不同。——“爱是什么？是那杯温热的奶茶，是一桌子我爱吃的饭菜，是常常散发着阳光味道的棉被，是妈妈笑起来就呈现在眼角的鱼尾纹，是每天让我厌烦的唠叨叮咛声……是的，母爱无处不在，无时不滋润着我稚嫩的心灵，呵护我的成长。”
再如 我长大了 有同学开头是这样写的：
“我永远忘不了那幅画面：老师阴沉的脸，同学们怀疑的目光，楼梯角三五成群的窃窃私语声，甚至树上高叫的蝉声都好像是对我的声讨，我委屈，懊恼却百口莫辩……每当想起这件事我的胸口就隐隐作痛，然而就是这伤这痛这难忘的耻辱让我瞬间长大了。”
需要会写的作文： 这件事令我感动 我喜欢的小动物
A组1、作文题目:感谢：提示: 1 写出你感谢谁，为什么要感谢? 2 写出- 一件具体事例，表达你感谢的心情。
2.作文题目:我惹了祸：提示:写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?
3.作文题目:我战胜了------：提示: 1 把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。 2 重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组1.作文题目: -----真有趣：提示: 1 把题目补充完整。横线上可填上:“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等; 2 重点要写出“趣”。
2.作文题目: -----真好：提示: 1 把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等; 2 通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3.作文题目:我喜欢吃------：提示: 1 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等; 2 写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组1.作文题目:我的双休日：提示: 1 想-一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么? 2 写出自己真实的感情和想法。
2.作文题目: -------真开心：提示: 1 把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等; 2 通过 具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3.题目:文明在我的身边:提示:写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
我最敬佩的人
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。
程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
生命，是什么？
我七岁的时候，爸爸买了一条黑金鱼。我开心极了，拿出一个大鱼缸，在里面装满了水，把金鱼倒入鱼缸。因为那时候已经九点多了，我便抓出一大把鱼食扔进鱼缸，就上楼睡觉了。
凌晨一点，我起床去喝水。经过二楼，发现金鱼一动也不动，躺在水底。我一惊，鱼不会是死了吧？我蹑手蹑脚地走近，发现金鱼周围的鱼食全没有了，金鱼已经肚皮朝天了。我一着急，泪珠就滚出来了。爸爸下楼找我，看见我流泪，忙问我原因。我抽泣着，把一切都告诉了爸爸。爸爸顿了顿，拍拍我的肩膀，说：“因为你喂的鱼食太多，金鱼胀死了。下次咱们买了金鱼，每次只喂五粒，每日两餐就行了，不要喂太多。”我擦干眼泪，点了点头。
我躺在床上，完全没有睡意，两只眼睛盯着天花板，似乎天花板上还有那条被害死的金鱼的身影。原来生命这么脆弱！我以后再也不养任何宠物，再也不虐待它们，让动物们有一个美好的家园！
作文的范文作文 作文100字优秀作文文案：
1、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
2、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如***指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、分析题意，提炼素材
没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。所以，在写作时，首先要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。
其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。
2、立意要深刻，创意要新颖。
无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
三、注重表达能力的培养
作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。
1、课堂上进行口头表达能力训练。
学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。
2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。
写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达能力。因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。
其次，可进行模仿性写作练习。因为我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。如学习了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。
再者，教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等，让学生根据所给的内容进行写作，这样既锻炼了学生的观察力、思考力、想象力，又能挖掘出学生的思想深度和认识程度，既培养了学生写作的基本能力，又开发了他们的智力。
语言教学中能力的培养，重在写作能力的培养。因为对学生作文能力的考核，实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核，这种考核能在一定的广度与深度上反映出学生实际的语文水平。由此可见，提高学生的作文能力是十分必要和重要的。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《作文的范文》作文吗？以下是小编收集整理的《作文的范文》，仅供参考，欢迎大家阅读《作文的范文》。