下面是文案网小编分享的今天的我作文 今天的我你爱搭不理,明天的我还来找你表情包文案，以供大家学习参考。
今天的我作文 今天的我你爱搭不理,明天的我还来找你表情包文案：
今天的我，不在像以前那样疯，不在像以前那样快活。今天的我，在幻想着我搬进明亮而美丽的新居的场景，那里没有忧伤，只有快乐，已经上初中的我，见到许许多多的新同学，他们和我一样，刚刚从甜蜜的小学，转到美满的初中，和我一样，从小时候的幼稚，变成的长大后的成熟。
放学后，我坐在家里阳台的摇摇椅上，静静地享受着日落的美好时光，晚上，我怀着平静的心情，到我们的新餐桌上吃饭，那时妹妹已经会讲话，开始上幼儿园。她还是那么地可爱。8点了，我又躺在摇摇椅上，欣赏着洁白美丽的月亮。10点了我抱着疲惫的身躯在我的温暖小床上，和妹妹，昏昏入睡。
7点，早上的第一缕阳光照在我身上，妹妹的小手，抚摸着我的脸，那感觉，很舒服。8点，我和妹妹踏出家门，去小区公园呼吸清新空气，让暖和和的阳光照在我们身上。把我们的手，伸向清澈平缓的小河里。啊！舒服极了！！中午，我在我房间里，吹着冰凉凉的空调，打开我的小书屋，写下今天早上的美好景色，吃完午饭，我在书房看着书，听着美妙的音乐，度过这太阳曝晒的中午。
下午，我在客厅软软的沙发上，看着电视，看着电视里的精彩画面；领会人生的领悟，晚上，我和我的“露露卡”徐徐入睡。
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今天的我
今天好像有些特别吧，要上公开课了；今天我好像也有些特别嘛，要打起十二分的精神来“应付”今天特别的公开课，必须与平时不一样。
平时的我，上课不爱举手，即使知道怎样回答的题目也总是把机会让给别人，当别人回答得好，受到老师表扬是，我就以只有蚊子听得到的声音嘟囔着：“切，要是我回答，说不定比他回答得更好呢，那老师表扬的人可就是我了！”可是，每当回答问题是，别人的手举得高高的，我的手却像是灌满了铅似的始终抬不起来。
今天的我，上课无时无刻都在举手，当遇到自己十分拿手的问题，我总是第一个举手，把机会“霸占”了当老师点到我的名字叫我回答时，一双双羡慕嫉妒恨的目光像机关枪向我扫射似的向我投来，而平时所代替的却是懒懒散散的一撇而已。我回答完问题，老师夸奖了我几句，我就似乎在身后听到以往我没有回答问题时的嘟囔声，我故意正了正身子，抬了抬下巴，心中一阵窃喜，又把手放到桌上，随时准时回答下一个问题。
平时的我，上课无聊时还会偶尔开开小差，肉体在教室里，可魂早就飞到楼下的操场上去了，好一会才再游荡回来，继续听讲。
今天的我，因为老师激越昂扬的解说与同学们积极的发言，我的思路紧紧地跟着老师，再通过文章中的大部分环境描写，动作描写等细节描写，是自己读着读着就有一种身临其境的感觉，能更好地体会到主人公当时的想法，就能快速地品读全文，理解这篇文章的中心思想，还能深刻地剖析这篇文章的立意，一举数得。
今天的我与平时的我简直判若两人，是不是因为上公开课的缘故呢？真希望平时也能像今天这样认真听讲，积极举手发言！
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60分对有的同学来说也许是很简单的事，但对我来说却是有了不少的进步。因为我以前特别好动、特别淘气，上课时经常走神，老师的话常常是“左耳朵听、右耳朵冒”，上课听得少，许多不懂的地方也没有及时向老师和同学请教，结果不懂的越来越多，自己就更不爱学了，晚上回家后作业也很少做，所以考试很少及格。
现在不同了，在赵老师和同学的帮助下，我决心好好学习，按时完成作业。我妈妈还送我到龙口“美国小海龟感统训练所”参加训练，经过一段时间的训练，我的注意力有所提高，上课时能够好好听讲，做什么再也不想以前那样只有3分钟的“热情”了，做什么事情都能坚持到底，课堂上没完成的作业，我也利用中午或晚上的时间来补上。
这次取得了好成绩，我也不会骄傲，我知道自己还有许多不足的地方，今后一定要更加努力，争取在期末考试取得更好的成绩。
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我的今天
啊，今天真是个阳光明媚天气啊！由于今天是周末，直到日上三竿了我才起床。起来时，温暖的阳光照到我的床边。我起床做了一些练习题，然后出去玩了一会儿，我去王祥家玩的很开心。下午，我又去找王祥玩。开始，玩得很高兴。可是，后来就发生了一些小别扭。
我和王祥去找王鹏玩，就去他爸爸的大车上玩儿。我看那上面有很多按钮，就感觉好奇，按了几下，让王鹏看见了，一开始，他还容忍几次，但后来次数多了，他就凶相毕露了。他非常生气的对我说：“王辉鑫，我请你下去。”有点儿像下逐客令的意思，你说他家里出了那辆大车，还有什么好玩的？再说了，他又没开起来，我按几下怎么了？还出那种样子。我就非常生气的回家了，妈妈又把门锁死了，我就想：不要紧，我再去找弟弟玩儿。可是，我去了，看见弟弟在玩溜溜球，我想我一会儿，就对弟弟说：“弟弟，我可以玩一会儿吗？”弟弟说：“不给！”我说：“给我玩一会儿。”弟弟说：“不给，那天我给你那么多零食吃，你说下午你再给我，可是你下午给我了吗？”我说：“那天你不是和我们一起去野外烤红薯了 吗？再说了，当时还是你求我带你去的。”他说：“是，我就是不给你玩儿。”我就说：“谁喜欢玩似的。”弟弟说：“你说行了，我听着。”然后我就愤怒地走开了。
唉，今天他们都怎么了？难道这就是人类的劣根性吗?真是令人讨厌！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
结语：《今天的我》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《今天的我》供大家参考，我们一起来看看《今天的我》作文应该怎么写吧！