下面是文案网小编分享的抄袭？这样做对吗？作文 抄袭的解决办法文案，以供大家学习参考。
抄袭？这样做对吗？作文 抄袭的解决办法文案：
作文课上，老师让我们写一篇关于景物的作文，他还有事，叫我们要安静，他得去办公室。老师刚一走同学们就开始写了，唯独我的同桌，她依旧无动于衷。
“嘿！你怎么还不写？”我压低了声问她，她却拿出一本《作文王》说：“急什么，我只要对着上面抄就好了。”“你怎么可以……”转念一想，我还是先写我的吧，等一下再做决定。我多次提醒他别抄了，可她却像没听见一样，不紧不慢的继续抄。过了一会儿，我们都把作文交了上去。
下课后，我找到了她：“你怎么可以这样？你那样得来得分一点都不光彩！”
“不光彩又怎样？我只要让大家崇拜我就行了！”
“是，大家是崇拜你了，可你也一定不会快乐的！”
“我……算了！不跟你争了。”
望着她那渐渐远去的背影，我有些悲伤。你以前不是最讲究诚信的吗？为什么？以前的你，究竟去哪儿了？
第二天，本子发下来了。她得了“优”，大家都恭喜她，为她高兴。可当她看到那一个鲜红“优”时，她的眼里闪过了一丝迷茫。下课后，我看见她向办公室走去……
四年级:王璐瑶
抄袭？这样做对吗？作文 抄袭的解决办法文案：
抄袭”这个词语，听上去火辣辣的，有切身体会的人感到鼻子酸溜溜的。抄袭，并不是一种好的做法。这会让你后悔不已，以后想起来时，感到脸上火辣辣的，没有面子。
抄袭，是侵犯别人的知识产权的一种行为，不能以为这是一件小事而不引起重视。其实刚好相反，这应该引起我们的高度重视。如果因为作业或试题有一点难度而去抄袭同学的答案，这是不对的。做作业或试题是为了测验你的学习情况。
如有不会的题，说明你学得并不扎实。我们应下课后请教老师、同学或回家问家长，也可以上网学习。但就是不能抄袭同学的答案。这样做，本来就不明白的你又会疑惑：为什么要这样做？这样只会知其然，不知其所以然。
考试时，更不能抄袭别人的答案。这时候，既在考我们学得扎不扎实，又在考我们的品德：品德好的同学，会自觉做自己的试题，不会抄袭别人的答案；而品德不好的同学，可能会抄别人的答案。前者高尚的品德受到人们的尊敬，后者将受到别人的唾弃。所以，我们应向前者看齐，而不能和后者一样因品德不好遭到别人的唾弃。我们不要为了得到一时的表扬而后悔一辈子。
抄袭，这会使人追悔莫及做法，不应该在我们身上发生。让我们远离这不好的行为，主动向抄袭说不！
抄袭？这样做对吗？作文 抄袭的解决办法文案：
什么是抄袭？爸爸妈妈说：抄袭就是把别人的文章当成自己的一样。同学们说：学别人就是抄袭。我说：引用一两句话不构成“抄袭”，整段整段抄才是抄袭。星期二，我和应媛吵架了，为的就是“抄袭”！楼老师叫我们写一篇作文，在写的时候，我引用了应媛的一句话：“几十年的盼望，几十年的轮回”。这短短的十个字，使我和她有了很大的变化。同学们说我抄袭，此时此刻，我觉得我据理难辨。因我觉的引用一两句话不代表抄袭，如果是这样，就没有一个人不是抄袭了。譬如说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我相信有很多人用过这一句话，那么，他（她）们不都是“抄袭”了？字典说:抄袭是把别人的文章或作品照着写下来当成自己的。
抄袭？这样做对吗？作文 抄袭的解决办法文案：
最近，有些同学从网上抄袭别人的作文。抄袭者如果看上了哪篇作文，就先把内容粘过来，再把别人的名字换成自己的，然后在网上发表。这种现象之所以累禁不止，主要有以下几个原因：一是值得抄袭的作文一般质量较高，很容易在精品栏目发表，可赚取较高的积分。二是这样做很容易，只需一条复制命令便可完成。三是网上抄袭，很容易销毁证据。四是网上的作文来自全国各地，不存在不好意思的问题。五是网上使用的是用户名或注册明，并不暴露抄袭者本人的真实身份。六是个别小朋友错误地认为，抄袭也是学习，抄一下没关系。
对次，我有不同的看法和理解。有必要先声明一下，我所说的抄袭并不是一小段或小范围的抄袭，更不是借用或引用，而是大范围性的甚至是全文一字不漏的抄袭。其二，我所说的抄袭并不是为了学习或记忆而进行的抄写，而是为了个人目的，以侵犯作者合法权利或名誉为代价的抄袭。说白了，这种抄袭就是大人们常说的著作权盗窃。目前，少年先锋网上作文的辅导老师对我们使用“抄袭”这个名词，实际上是对我们的迁就和照顾。虽然网上抄袭很容易，但我们在网上发表作文的主要目的，不是为了争取空名和赚取积分，而是为了相互帮助，共同提高大家的作文水平。作文先要做人，这个道理大家一定明白。一个人如果从小就弄虚作假，不讲诚信，将来如何为社会服务。著名的作家曾经说过，文如其人，没有人格的人是写不出有品位的作文的。一个不会独立思考的人，其作文的思想性是可想而知的。一个没有丰富阅历的人，很难写出感动人的文章来。
要写好作文，必须多看，多想、多写。所谓“破万卷书，下笔如有神”，就是要求我们多看，看作者运用什么手法，说明了什么道理。其次我们还要多观察周围实际，生活是作文取之不尽、用之不竭的源泉。在看了之后，就要多想，哪些东西值得肯定，哪些东西值得挖掘，哪些东西需要反对和唾弃。接下来，就是如何表现他们，即写作。熟能生巧，多练才能笔下生风。在看书的基础上明白了事理，并吸收了一定的基础知识和写作方法。随着年龄的增长和阅历的丰富，我们判断是非的能力在不断提高。生活中的真善美激励我们去赞扬她，生活中的假丑恶促使我们去揭露和贬达它，因此我们也必须多写。用怎样的方式来记录生活，就是记叙文的写作方法；如何评价是非，怎样阐述道理，就是议论文的写作过程。
从道德的角度看，网上抄袭不光彩。从写作过程看，网上抄袭对提高作文水平没有用。网上抄袭既达不到写作的本来目的，也浪费了大家宝贵的时间和资源，还对抄袭者本人的健康成长带来了危害。因此，网上抄袭必须叫停。再说，网上抄袭也行不通，因为《互联网著作权行政保护办法》规定：著作权人发现互联网传播的内容侵犯其著作权，向互联网信息服务提供者发出通知后，互联网信息服务提供者应当立即采取措施移除相关内容。至于小学生抄袭不以赢利为目的，但是请记住，他侵犯了别人的权益，侵害了作者的名誉。我希望小朋友不要再做抄袭这样的傻事了，它既帮不了您的忙，还侵犯了别人的利益，给自己本人造成了不好的影响。我期待着，大家能以自己的视角和特有的方式来作文，能以自己的思考来发现并阐述问题，而不是抄袭。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《抄袭？这样做对吗？》作文呢？以下是小编为大家整理的《抄袭？这样做对吗？》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《抄袭？这样做对吗？》有所帮助