下面是文案网小编分享的捏小泥人作文 捏小泥人图片文案，以供大家学习参考。
捏小泥人作文 捏小泥人图片文案：
今天，我和哥哥吃完午饭在小河边散步，看到一些新挖出来的泥土，哥哥突然说：“我们来捏小泥人吧。”我立刻答应了。我们先挑了一块有点潮湿又比较干净的泥块，挖了一小块下来，捏成圆形，做泥人的头。然后又挖了一块捏成长方形，粘在头下面，做身体。
接着，我们又用剩下的泥捏了四个长条做它的手脚，粘在它身体上。最后，我们用水把它身体的各个部位粘牢，一个小泥人就做成了。然后把它晒在太阳底下。可是，当小泥人晒干的时候，它却成了个“废人”，一只脚和一只手都掉下来了，全身都裂了缝。
我真为它的惨样伤心。妈妈告诉我，这是我们没有把泥捏透的缘故。妈妈和我们一起又重新做了个小泥人。原来是要把泥块调成正好的湿度，然后使劲地多捏几下，把泥捏透了，才能有更好的粘性。这次我们费了好大的劲才把一个完整的小泥人捏好。
这次捏泥人，我感觉特别有趣，它不但让我增长了知识，更让我明白了个道理：做任何一件事情都要认真琢磨，如果敷衍了事，那结果只会是失败，那怕是做这样一个小小的泥人。
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今天真无聊！突然我灵机一动：不如捏泥人吧！
于是我拿出我珍藏已久的橡皮泥捏了起来。首先我拿出白色捏了一对如雪般的长耳朵，然后两个圆圆的球和四条“小蛇”接着把它们粘在一起加上红彤彤的眼睛和嘴巴。那是什么呢？小白兔。我再做一只老虎吧！黄色的身体，黑漆漆的眼睛，可爱极了！不过有点像猫，算了，不管它了。恩——再捏一只小黑兔吧！于是我一边捏一边唱着《泥娃娃》。“我要捏个漂亮的泥娃娃……”一不小心，糟了——我因为一心两用把不小心把刚刚做好的小白兔和老虎给捏在一起了。“呜——”我哭了。这时妈妈来了，她知道事情的原委后说：“佩儿啊，做什么事都要一心一意，不能一心两用。”“知道了”我小声地说。这次我可是认认真真地做了，不一会就把刚刚弄坏的老虎和兔兔做好了。
今天真高兴！不但捏好了泥娃娃，还知道了“做什么事都要一心一意。”
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今天，我们在学校里捏泥人。
今天美术课，老师说要捏泥人，说着就像变魔术一样，从后面拿出三、四个泥人，这些泥人是可爱的小兔子，凶猛的老虎，聪明机智的狐狸和蹦蹦跳跳的袋鼠。老师教了我们一些方法以后，大家就开始捏了。我先把我的软泥分成四段，取出肉色的一段，把它先用手掌像搓汤圆一样搓成一个大球，再把大球拍几下，使大球变平，一个又扁又圆的身体就做好了。我又拿了一段同样颜色的软泥，把这一段搓成球，安在身体顶上，就成了一个圆乎乎的脑袋，再从另一段白色软泥中取下两个米粒大小的泥球，用两个大拇指搓，搓成一双小巧玲珑的眼睛。再扯下一点肉色的小球，把它捏成一个鼻子，还用牙签在鼻子上穿了两个洞，鼻子也做好了。我再用牙签在脸上划了一条弯线，泥人的嘴巴就这样做好了。这时，一看，就是一个笑眯眯的小脸蛋了。然后我开始做最难做的耳朵，发现耳朵做出来以后要么大，要么小，非常不好把握，最后经过百般努力，我终于弄出一对黄色的耳朵，其中，有一个较小的耳朵，我无可奈何，只好将就着安上去了。我把另外两大段分别做成了两条绿色的腿和两条红色的手，安上去了。
老师经过我时，看到我捏的彩虹人，色彩缤纷，还夸我说：“你真有创意，别的小孩都没有你捏的好，也没有你的颜色丰富，你真厉害！“我心里比吃了蜜还甜。
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昨天下午，我非常高兴，知道为什么吗？因为纪老师要和我们一起做泥塑。
老师一人发一块泥土给我们。我想，做个小雪人吧！说完，我就拿起一大块泥土，掰下较小的一半，把它搓圆，再用铅笔刻上它那明亮的眼睛和樱桃似的小嘴，还做了一顶美丽的小帽子，头就做好了。我又拿起一块较大的泥土，照样把它搓圆当身子，又做了三个小小的纽扣，把它粘上去，身体也做好了。现在，就只剩手了，我把做手的泥土搓成细条一点，还是把它粘上去，这样，一个我心目中的小雪人就收工了。我拿在手掌心左瞧右瞧的，怎么就像个小黑人呢？呵呵！
我看着这个小黑人，它正伸着手，似乎要和我拥抱！又像是在对我说：“谢谢你，把我带到这美丽的世界！”虽然这个小泥人样子不是很好看，但是我好喜欢。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《捏小泥人》作文，希望在写《捏小泥人》上能够帮助到大家，让大家都能写好《捏小泥人》作文