下面是文案网小编分享的“大嘴”老师作文 大嘴老师 大嘴鸟 动画片文案，以供大家学习参考。
“大嘴”老师作文 大嘴老师 大嘴鸟 动画片文案：
刘老师是一位三十多的青年教师。高高的个子，鼻梁上架着一副一百多度的近视镜，虽然眼睛不大，但很聚神。长方脸，大嘴巴，学生们都叫他“大嘴”老师。 刘老师教学特别认真，每一次上课前都备好课，上课时一丝不苟的讲着自己备的课带动学生的兴趣，鼓励学生积极发言。课余时间他和学生们打成一片，与同学们游戏，给同学们讲故事或笑话。其中有一个是这样的：快大学毕业了，学生问教授：“教授，大学毕业后，您建议我读点什么？” 教授只讲了四个字：“招聘广告。”顿时学生们笑的前仰后合。由于“大嘴”老师对学生们十分关心，所以受到学生们的尊敬和热爱。
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我最喜欢钟老师，她是我们原来的数学老师。一开始教我们时，凶巴巴的，可到后来，她就变得越来越幽默了，我们也就越来越喜欢她了。钟老师有一张椭圆形的脸蛋，脸蛋下方有一个大嘴巴，大嘴巴的上边有一个高的鼻梁，鼻梁旁还有两颗水灵灵的眼珠。钟老师很爱开玩笑。一次，我的一个同学叫她帮忙看住一本书，不要给别人拿走。可谁知，老师却撒娇似的说：“不嘛，我不看！”这句话把我们引得哈哈大笑。可到最后老师还是斗不过我们，答应了。钟老师也很有责任心。上课时，即使全班只有一个同学不懂某个问题。她不会扔下他不管，她也不会说：“不懂就算了吧，考不好不关我的事。”而是把那同学教会为止。或者找那个同学补课。做作业时，如果有一个同学做错题了，她也会耐心地教导他改正过来。钟老师也有七情六欲。如果我们上课听话，她会怒；如果我们测验的成绩很好的话，她会乐；如果人们说她的坏话，她会哀；如果我们送礼物给她，她会喜。这就是我可爱又严肃的钟老师。
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在我上二年级的时候，教我们体育课的是赵老师，那时候，我可喜欢上他的课了。
赵老师皮肤很黑，有一头浓密的短发，一双大大的眼睛，一张大嘴巴，看上去朴实又豪爽。赵老师说起话来十分幽默，经常逗得我们哈哈大笑。
赵老师还很会变魔术呢，记得有一次，那一节课刚好是体育课，可天空却乌云密布，大雨倾盆而下，时不时还有闪电划过。看着窗外天气这么糟，班里的同学心情都不怎么好。有的同学说：“唉！怎么又下雨了，看来体育课又上不了了。”“好不容易一节体育课，又要泡汤了……”班里顿时像炸开了锅一样，同学们七嘴八舌叽叽呱呱地说个不停，每个人脸上都愁眉苦脸的，我也一样，一边望着窗外，一边心想：“这天气也太讨厌了，早不下雨，晚不下雨，偏偏在我们上体育课的时候下雨……”
正想着，赵老师已经站在我们班门口了，他快步走上讲台，同学们看老师来了便停止吵闹，赵老师说：“同学们，因为下雨这节课我们上室内的，我知道大家会无聊，所以老师今天要给你们变几个魔术。”一听到老师会变魔术我们立马兴奋起来，安静地坐在位子上等待着老师的表演。
看见赵老师不知从哪拿出了个乒乓球，接着又请了一个同学上去检查了一下乒乓球，确认没有问题后，赵老师把乒乓球紧紧攥在手中，吹了一口气后，往我们坐的地方一扔，当老师再张开手时，我们惊讶地发现原来那个乒乓球早已不在赵老师手里了，只听赵老师说：“我的乒乓球在凌紫璐同学的书包里。”凌紫璐一听，急忙在书包里找乒乓球，结果还真被她找到了。我们一脸惊讶地望着赵老师。
接下来，赵老师又给我们表演了硬币进纸杯、魔术扑克等，让我们惊叹不已。不知不觉中，一节课就结束了。所有同学都还在谈论着魔术呢，这堂课每个人都十分开心。
虽然现在赵老师已经不教我们了，但他带给我们精彩的魔术表演，我是永远不会忘记的！
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
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我心中最喜欢的老师是教我们语文的姜老师。姜老师个子不高，有一头乌黑油亮的短发，显得很精神！一双明亮的眼睛炯炯有神。一个小巧的鼻子，长在脸的最中间。红润的嘴唇，如樱桃一般，一笑两个嘴唇就向上翘，像一个弯弯的月亮。姜老师上课时对我们要求很严格。她的眼睛就像扫描仪一样。有一次，两个同学在姜老师讲课时在底下窃窃私语。姜老师一下子就扫描到了 ， 她把目光停在了两个同学的身上。大家也把目光投向这两个同学，他们俩感觉教室里的气氛有点不一样，看到大家都看着他们，一下子羞红了脸，像红红的苹果。惭愧的低下了头。课后，姜老师把他们叫到办公室谈话，他们认识到自己的错误了。以后他俩再也不在老师的课堂上随便讲话了。姜老师在学习上对我们也很关心。她在课堂上能充分调动大家的积极性。她精心设计了许多问题让我们回答，如果同学们回答对了，就奖励一颗星。回答错了。老师就帮助他们找到正确答案。课堂上大家纷纷举手发言， 气氛真是热烈极了。每次放学，她都布置我们回家默写词语。第二天早上，还让我们互相交流，把不对的改正过来。因此我们班的学习成绩都很好。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《“大嘴”老师》作文的经历，对《“大嘴”老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《“大嘴”老师》作文呢?下面是小编收集整理的《“大嘴”老师》，希望对大家写《“大嘴”老师》有所帮助