下面是文案网小编分享的小明学习记作文 文案，以供大家学习参考。
小明学习记作文 文案：
小明是一个调皮的“捣蛋鬼”。考试成绩总是班上倒数第一。但老师给他讲了“铁棒也能磨成针”后。他深受震动，决心好好的学习。于是，他努力了起来：每天早上6点钟起来读两个小时的书，一下课就做课外作业。。。。。。就这样，一年以后，小明的考试成绩总是班上第一名。小明继续努力着。。。。。。
小明学习记作文 文案：
一天，妈妈叫小明去学说话，小明路过建筑工地那，听到有人说：“房塌了，快跑呀！”小明记了下来。
他来到了宠物店旁，看到有两只猪跑了出来，然后听到宠物店老板说：“公猪母猪别跑呀，快回来！”。小明又来到电影院旁，听到一句电影对白：“别打爷爷了，再打爷爷不给糖你吃了！”
小明回到家后，妈妈问小明学了什么，小明说：“房塌了，快跑呀！”他妈妈和爸爸立即跑了出去，小明跑到阳台说：“公猪母猪别跑了，快回来！”爸爸和妈妈回家后打了小明一顿，小明说：“别打爷爷了，再打爷爷不给糖你吃了！”呵呵！
小明学习记作文 文案：
我们班有个同学叫小明，他头发短短的，长长的脸，他那白润润的脸上长着一对像葡萄似的大眼睛，他的眼睛下面，有不高的鼻梁，鼻梁下面有一个弯弯嘴唇，他笑起来的时候脸蛋上会出现两个圆圆的小酒窝。小明的优点是：爱帮助别人，记得有一次小明下课准备上厕所，有一位一年级小朋友准备回教室，有一个男孩跑了过去，把那个一年级小朋友撞到了，那个一年级小朋友坐在地上哇哇大哭，小明跑了过去，把那个小朋友扶了起来，小朋友说：“谢谢你！”小明说“不用谢！”于是小明把小朋友扶到那个小朋友的教室里。
以前小明的缺点是：上课东张西望，不积极发言，记得有一次快月考了，老师让同学们抓紧复习，老师上课的时候，小明东张西望，想别的事情、看窗户外边、做与上课无关的事情……老师提问的时候，小明不积极回答问题，而是干坐着。这次月考小明的成绩很不理想。通过这次考试，小明每次老师提问的时候，小明都积极回答问题，老师上课的时候，小明再也不东张西望了、不想别的事情、不往窗户外面看、不再做与上课无关的事了。现在小明每次考试成绩都不让老师失望，他的纪律也很好，而且老师让他当了班长。现在同学都非常喜欢他。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
小明学习记作文 文案：
小明是一个淘气的孩子，他在学校里，谁都不和他玩，因为他的成绩很差，差不多每次考试都不及格。除了老师每天给他辅导之外，几乎没有人和他玩，就这样一天天过去了，小明的成绩才慢慢提高。终于，有一次考试，小明考了90分，全班第9名，老师高兴地对小明说：“小明，你这次考试不错，不过你可千万不能骄傲哦，坚持就是胜利！”小明听了，暗暗地把这些话记在心里。后来，小明在每次考试中，都能考到前10名，那些以前不和他玩的同学也都渐渐和他玩了，小明拥有越来越多的朋友，心里可高兴了。
小明的成绩突飞猛进，老师经常把他当作同学们学习的好榜样。但是，小明并没有因此而骄傲，他还是像以前一样，认认真真听课，完成老师布置的作业。
终于，小明在期末考，考到了98分，全班第一名！当小明知道这消息后，他手捧鲜艳的花朵，向老师走去，泪水涌出了眼眶……
广东省惠州市仲恺高新区陈江小学四年级:蔡卓芳
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《小明学习记》时更加简单方便，下面是小编整理的《小明学习记》，仅供参考，大家一起来看看《小明学习记》吧