下面是文案网小编分享的我的书包（17）作文 我的书包作文文案，以供大家学习参考。
我的书包（17）作文 我的书包作文文案：
我的书包不仅样子分外美观，功能多变，还非常好用。
它有一个绿色按钮，具清洁功能。如果书包被泥土粘染，或者沾染上了墨水，只要按一下这个按钮，就可以清理干净，且焕然一新。
它还有个红色按钮，如果感觉书包里的书太多了，只要按一下这个按钮，背上便立刻感觉一点儿东西都没有，十分轻巧，非常方便。
它身上的黄色按钮更是方便、快捷。如果书包很乱，里面堆积了不必要的杂物，或是笔盖什么的不知所踪，只要按一下这个按钮，书包就会非常干净，笔盖等也会显露形迹。
我的书包还有一些别的功能，比如：可以播放想听的音乐，可以导航、拨打电话，还可以问它各种问题，它都能对答如流。
称奇的是，当你想看书时，告诉它，它便会立马找到，还会配上动画，让你心情愉悦。
这个书包特别养眼。它不是花花绿绿的颜色，而是简单的灰色，让人看上去很舒服。它好像有一种特效，让心情不好的人看它一眼，就会变得很开心。
比起同学的书包来，我的书包也许不是特别厉害，但特有个性。跟我一起深入了解它，一定会发现更多实用与乐趣。
我的书包（17）作文 我的书包作文文案：
我上幼儿园的第一天，妈妈给我买了一个小书包，我可喜欢了。它是蓝色的。上面有一个米老鼠的图案。它的正面有两层，可以放一些文具，侧面有一个兜，兜可以放水杯，另一个兜可以放钥匙，回家拿很方便。背面是网状衬料做的。背着不会很热，背带可以调整大小，是由细到粗的，背着也不会很累，而且既可以背也可以拉，下面有两个轮子，拉的时候会很轻松。一拉开拉链，一共有三层，第一层我放一些文具，铅笔弟弟每次都热心地跑过来帮我写作业，橡皮妈妈帮我修改。每次做作业都非常的顺利。第二层我放回执带，第三层我放作业。书包是我的小管家，也是我的亲密伙伴。上学时我不会很寂寞，书包每天上都和我一起上学，我不会很寂寞。上课时每位把它放在书包柜里，我在听课，它不是去玩而是静静的等我，从不厌烦。我写作业时，它把拉链拉开，我作业写完时，我就把作业装进去，装完了，它就把拉链拉上，好像在说：“主人，我帮你保管所有的东西，放心吧!”我喜欢我的书包
我的书包（17）作文 我的书包作文文案：
今天下午，爸爸给我买了一个新书包。它是粉色的，封面上有一个小女孩和一个小男孩在比赛跳绳。打开里面有大、中、小三层。漂亮极了!我轻轻地将书放进了新书包里。
开学了，我神气地走在上学的小路上。同学们看见了，都向我投来羡慕的目光，我心里像吃了蜜一样甜。可日子一长，我就开始对新书包厌烦了，总觉得别人的书包更好，有时竟然还把新书包当足球来踢。
一天，妈妈发现我踢书包了，很生气，但还是忍住了。温和地对我说:“月月，妈妈给你讲一个故事，好吗?’’“好呀!”我纳闷地说。于是，妈妈绘声绘色地讲起来：“古时候有一个孩子，很爱学习。有一天，他爸爸给她买了一个新书包，里面装着几本书，他看了一遍又一遍，书里的内容很精彩，然后她就想：肯定有书包就有书。于是，他非常爱惜自己的书包。几年过去了，他的书包还跟新的一样呢!”我听了以后，很惭愧，心想：牛子月呀牛子月，现在国家建设得这么好，你怎么还比不上一个古时候的孩子。我连忙对妈妈说：“对不起，妈妈，我错了。我不应该不爱惜自己的书包。”妈妈亲切的说：“没关系，宝贝，知错就改还是好孩子。”
从此，我又像刚买回来时那样喜欢自己的书包了。
点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
我的书包（17）作文 我的书包作文文案：
我有一个粉色的双肩包，它每天与我形影不离。
它不仅很漂亮，而且功能也很多！不信，你瞧：它第一层可以放小一点的本子；第二层呢，可以放点课外书；第三层可以放教学书和“老师”--字典；还可以放彩笔和文具盒；甚至可以在两侧放水瓶，它还可以为我减负呢。
我非常爱护这个可爱的“小精灵”！。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《我的书包（17）》作文吗？以下是小编收集整理的《我的书包（17）》，仅供参考，欢迎大家阅读《我的书包（17）》。