下面是文案网小编分享的一个个性鲜明的人作文 一个个性鲜明的人作文文案，以供大家学习参考。
一个个性鲜明的人作文 一个个性鲜明的人作文文案：
徐微乔
我的姐姐是一位勤劳节俭的人，她很关心我，也很喜欢我教我做题。
可最近出了一部电视剧——《漂亮的李慧珍》，她就是与从前截然不同了，吃完饭后她就冲着外婆撒娇：“好外婆，今天就劳烦您帮我擦桌子的哦！”也不管外婆同不同意，她就跑进屋里，看电视剧去了。
还有一天，我在玩电脑，她一跑过来马上抢过我的座位，我抱怨着：“姐，你干什么呀？为什么要抢我的座位呢？”她却不像以前那样好了，大声地说道：“你个小屁孩懂什么，快点去写作业，没事别来烦我，有什么问题去查作业帮。”我跑出房间，却又偷偷地看着她，接着，她点开了爱奇艺，搜到了这部电视剧，津津有味地看了起来。
再比如有一次，我正在玩手机，她有一把夺过我的手机说：“我的手机没电了，那个……借一下你的手机。”说完便扬长而去。
这就是我家的追剧大王——姐姐，这个绰号名副其实吧！
章郅皓
“人生如戏，戏如人生，有再好的本事也要靠个好身手……”我们班的豪哥正念着广告。
豪哥是我的朋友，幽默、风趣，头像个包子的小男孩。
“叮铃铃……”上课啦！我们班的子豪同学正写着他的小漫画。哦，对了，这堂课是音乐课。
“子豪！”音乐老师大声地一喊，把子豪吓了一跳。
“干什么？还让不让人画画了呀！”肖子豪和音乐老师开玩笑地说。
“那我现在把你这个样子，拍照给胡老师！”老师很生气地说。
当老师在拍豪哥的时候，豪哥马上双手叉腰，抬头挺胸，从前往后梳理了下他帅气的短发，摆了一个pose！
“哈哈哈！”我们全班笑得前俯后仰，这个豪哥也太“幽默”了吧！
第二天，一下课
“张郅皓，我给你讲个故事吧！”肖子豪大声地对我说。
“好的。”我回答。
“在很久很久以前，有一个馒头在大街上走路，它又冷又饿，于是它到了餐厅吃了很多很多的肉，于是它就成了一个大大的包子，但是当它走出饭店的时候，摔了一跤，你猜猜它怎么了？”豪哥笑着说。
“猜不着。”我摇了摇头，认真地回答着。
“结果……它成了一个馅饼！”豪哥笑着说，我也哈哈大笑起来。
你说，我们班的豪哥是不是很幽默呢？
廖儒也
我的妈妈虽然不教语文，也不教作文，但她却擅用各种修辞手法。
修辞手法—夸张
我的妈妈最擅长用这一招了，再厉害点，几乎能把胖的夸成瘦的，把男的夸张女的呢！
比如说我吃饭吧，我就是吃的稍微慢一点，妈妈就会对我说：“你看都吃了一两个小时了，估计不给你半天时间，你这碗饭不可能吃完吧！”
再比如说，晚上睡觉吧，我在床上看书，妈妈就会从另一个房间对我大喊：“快睡觉啦，十一点都过了！”我听了以后，马上躺下，结果只有十点多一点。
你说我妈“夸张”不“夸张”？
修辞手法二：反复
所谓反复就是不断重复嘛，你看这镜头，我正在写作业，妈妈走过来，看见桌子上的糖果纸，朝我看了一眼说：“这次我就帮你清理了哦，下次自己丢！”我坐在沙发上看书的时候，妈妈发现了沙发上面的牛奶盒，便对我说：“这次我帮你清理了哦，下次自己丢。”说了这么多遍没多一个、少一个、改一个字，就像电脑上复制粘贴一样。
修辞手法三：对比
老师说了，对比就是将两个以上的事物进行比较，我的妈妈虽然不经常用这招，但一使用就像唐僧出大招——念紧箍咒一样，让我头痛。
记得有一次，我参加钢琴比赛，鞠躬以及演奏时都没有微笑，脸上没有一点表情。回家之后，妈妈对我说：“你看别人弹得多好听，笑得多灿烂，你看你脸上没有一点表情，谁欠你钱了？”
还有一次，我参加了数学比赛，成绩出来了，我考了460多分，妈妈对我说：“嗯～还不错，晋级了！”我听到别人考了570多分，一回家就跟妈妈说有人考了570多分，没想到妈妈马上说：“你才考了400多分，有什么好骄傲的，别人都考了500多分呢！”
这个手法令我震撼不已，这可是大招呀！
我的“修辞妈妈”，是不是名副其实呀？
范沐宇
有这样一个人，他为了读书，愿意上刀山下火海！
他有一双水汪汪的大眼睛，一张圆圆的脸，一个胖的肚子，高高的个子，看起来像是一个高中生。他有一个最大的爱好——读书！
记得有一次，他带着我到新华书店去看书。一路上，我蹦蹦跳跳吵个不停，而他呢，不急不忙，专注地走着路。
到了新华书店，我迅速地跑到漫画类书籍那里，抓起一本，就津津有味地读起来了。而他呢，他在文学类书籍那里挑选，看哪一本更有文化知识呢！真是令我自愧不如啊！
时间慢慢地走过了一分一秒，我看得越来越不耐烦，最后跑到他身边说：“咱们别看了吧？”但他完全没有反应。我只好大声地冲着他的耳朵喊：“咱们回去吧！”他终于听见了，这时他不急不忙地说：“你才读多久啊？就急着回去啦，对啦，你知道有一句话叫‘一日无事，百事荒芜……’”啊！他又动用了他的“超级文学”！
记得还有一次，他正在和我玩电脑，突然发现手机在柜子里，就偷偷把手机拿出来，然后打开手机，看起小说来。我就十分无聊了，在屋子里到处走来走去，突然我看见一只老鼠，大喊一声：“啊！”然后就随手操起扫把追着老鼠到处打，他听到声音以为我在打架，就说了一句：“君子动口不动手呀！”
这位啃书的人是谁呢？他就是我的表哥——刘子伟！
李昀容
我们班有个人，那家伙可毒啦，她说出来的话，句句扎人心。
某日，段雅芸画了个西瓜船，她转了转眼珠说：“西瓜船上有个人，那个人是刘佳妮。”刘佳妮不甘示弱，开口反驳道：“西瓜船上有个西瓜人，那个人就是刘佳妮，旁边……”刘佳妮还没说完就被一阵笑声打断了。
“哈哈哈，你果然上当了，就等你把自己说成西瓜人呢！漏嘴刘，看来我得改口叫你西瓜人漏嘴刘喽！”毒舌李以藐视的目光看刘佳妮，刘佳妮气得脸色发青，我猜她肺都被气炸了。
还有一次，她去上课，课余时间，有位老师说她的手不如男老师的手白。这家伙，不紧不慢地瞧了那老师一眼，说：“某人脸还没男老师的脸那么瘦呢，又圆又有那么多肉！连脸都那么胖，身体就更不用说啦，我想体重快赶上一头成年猪了吧！”老师假装气得要哭了，那家伙也不安慰一下老师，反而接着说了一句话给老师，又补了一刀：“哎呀，别哭，反正我说的是事实，老师是你教我们要做诚实的好孩子呀！我可不能说谎！”
站在旁边的一位男老师看到这场景，都笑翻了。
还有一次，她去找周诗晨，第一句话是：“智多星，咱们俩一起走。”周诗晨说：“我不是智多星。”毒舌李惊讶的说：“那你承认自己很笨咯？”周诗晨连忙改口说：“不。”她神秘地眨眨眼睛：“你终于承认自己手上有很多痣啦！”
你看这家伙是不是很讨厌，很毒舌？这个毒舌的家伙就是我的好朋友——“毒舌李”啦！
一个个性鲜明的人作文 一个个性鲜明的人作文文案：
光滑的瓜子脸，严肃的眼神，风一般的速度，善于组织，灵活运用，他是谁呢？哈哈！当然就是我们班的张活用啊！
有一次，数学老师出了一张全部是知识拓展的卷子，严肃地向同学们说：“这张试卷谁能做完，并且字迹端正、全做对的，我要奖励他一个大礼物。”同学们听了，有的欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高，我却低头沮丧，很失望，没信心……
很快，张活用就“唰唰唰”地把数学老师布置的试卷全做完了，然后交给老师，老师夸赞道：“啊！原来张活用也是上了我的‘快班’啊！”全班人顿时惊呆了，嘴巴全变成了o形。有的说：“张活用以前不是很差的吗？”有的说：“张活用是不是报了什么辅导班啊！”我说道：“这么难的题，他竟然算得出来，而且全对，我一定要问问张活用他用了什么妙计……
我问他，他说：“我呀！就是靠我的学习机，我每天完成一部分内容，积累起来，就会活学用。”
听了他的话，我买了一个学习机，按照每天上课的内容复习。坚持了几天，我的成绩就突飞猛进，名列前茅了。
怎么样，这就是我的同桌，一个爱动脑筋的同桌，厉害吧！
一个个性鲜明的人作文 一个个性鲜明的人作文文案：
我们华南理工大学西区有位保安，快50岁了，他有一对小眼睛，一根高高的鼻梁，上面架着一副眼镜，和蔼的脸上总是露出慈祥的笑容。
他非常敬业，平时都在西区执勤，从不缺勤，执勤时非常认真。让我印象最深刻的一次是：有一次我和爸爸妈妈出去刚回来。我们刚一下车，那位保安就急匆匆地跑过来，焦急地问：“那辆红色的车是您的吗？”爸爸答:“不是，您找这辆车的车主有什么事吗？”那位保安一脸焦急，额头上都冒出了许多汗珠，很快地说：“那辆车的车窗没关好，我担心那辆车会被盗走，所以我要找那辆车的车主，让他把车窗关好。”
“那也没办法，您辛苦了，快点找吧。”爸爸说。
保安急得焦头烂额，说：“我继续去找车主了，再见。”看着他离去的背影，我心里想：“他竟然这么敬业，真是了不起。
爸爸把车停好，我们就上楼了。上楼的时候，我漫不经心地往窗户外看了一眼，看见那位保安又去问走过来的几个人。后来，我看那辆车的车窗关了，才知道找到车主了。
这个保安真敬业，我这为他的敬业而感动。
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
一个个性鲜明的人作文 一个个性鲜明的人作文文案：
我有一位乐于助人的好同学，她也是我的好朋友。她叫小玮，是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
小玮总是乐于助人。有一次，我和小玮正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味！”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……
一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到她跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。
这就是我那位乐于助人的好朋友。
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《一个个性鲜明的人》时更加简单方便，下面是小编整理的《一个个性鲜明的人》，仅供参考，大家一起来看看《一个个性鲜明的人》吧