下面是文案网小编分享的吹气球作文 吹气球算吸毒吗文案，以供大家学习参考。
吹气球作文 吹气球算吸毒吗文案：
今天课堂上，我们玩了一个很有意思的游戏——吹气球。老师宣布了游戏规则——每人一只气球，对着气球吹五下，看谁能把气球吹得像自己的脸一样大。
听到这里，原本静悄悄的教室立刻变成了一个炸开了锅的菜市场。同学们都跃跃欲试地想上去展示一下自己的技艺。最后，老师偏偏选中了我们班最安静的苗涵博上台。
只见他手里拿着一个的浅蓝色气球，看起来只有棒棒糖那么大。这个气球你别看它看起来软软的，但是如果你捏住它的两端用手一拉，它就会立刻变得比一个普通文具盒还要长许多。轻轻一松手，伴随着“啪”的一声，气球准能立刻缩回原形，真是弹力十足啊！
游戏开始了，老师一声令下，苗涵博开始很沉着地吹了起来。起初，他深深地吸了一口气，轻轻用手握住了气球细细的“脖子”，用力往里面吹气。感觉他的整个身体都在微微颤抖，再看看手里的这只气球，已经大约有他的半个脸那么大了。开始吹第二次了，他又像上次一样吸足了气，鼓起腮帮子，这一口气可真长啊，只见他的脸蛋已经红得像个大苹果了，气球也已经变得像个蓝色的小西瓜了。第三次，似乎怕它有爆掉的可能，他的两只手小心地托住了气球的两侧。看得出来，他已经使出了吃奶的力气，这下，气球竟然变成了一个下面大上面小的大大的“雪梨”！
还剩下两次机会，为了不让气球随时有爆炸的可能，他每次只使出了一点点力气。但即便这样，面对着这只随时可能会爆炸的“大雪梨”，我们都赶紧捂上耳朵，闭上眼睛……终于吹完了，他紧紧握住气球的“小口”，得意地放在脸边比试了一下，居然比他的一个头还大！就在他得意的时候，他的手不小心松开了，气球立刻像一只无头苍蝇似的在教室里到处乱窜，同学们哄堂大笑起来。
这真是一次有趣的活动啊！我也想赶紧回家跟爸爸妈妈比试一番。作者：四年级王泽瑞
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“呼，呼。”我们对着气球拼命吹气，脸都涨红了。我们都把气球吹大了。我们男生组只有一个人还没有吹大我们告诉他，一边用手捏住气球，不要让气跑掉，一边用嘴继续吹。他试了试，还真吹大了。
开始给气球打结了。老师先为我们做了个示范，一下子就把结打好了。我们也学着打结，但怎么也打不起来。我们急得像热锅上的蚂蚁，过了一会儿我们的手指都红了、痛了，我们不甘心，终于我们组中的一个成员打好了，我们都为他高兴，按照规则，小组内可以互相帮助的。我们不会打结的人都请他帮忙。我发现，他打结还挺快的，原来他掌握了方法。但还是女方赢。
第二轮开始了，我们吹好了气球。开始打结。我和一个同学把一个气球扎好了，另外两位同学互相合作也把气球扎好了。
“哇！”我方赢了！我们欢叫起来，蹦跳起来，蹦地比袋鼠还高。
开始踩气球了，我们把气球放在地上，一个个抬起脚对准气球，随时随刻得踩下去。只听老师一声令下：“预备，开始！”我们毫不留情地猛踩气球。“嘣！嘣！”，气球一个接着一个的爆炸，只看剩下一个气球就胜了。我们赶紧跑过去帮助一个同学踩。“嘣！”哎呀，输了，女方赢了。快一点，我们输了。我们有点失望，一个个低下了头。还好，最后双方打成平局，老师奖励大家都可以买东西吃。虽然室外气温很高，但我们玩气球的热情更高。
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星期六，在作文课上，任老师带我们一起玩“吹气球”的游戏。
老师先给我们每人发了一个气球，并让我们把气球的下半身子揉一揉，她告诉我们这是为了让它变软，好让吸收的气更多。我拿了个粉色的气球，吹了一下。我发现吹起来的气球跟刚发下来的大大不同。刚发下来的是深粉色的，吹了一口气，气球变成浅粉色的了。我一只手捂着耳朵，一只手拿着气球，使劲吹了起来。才吹了几口气，我的气球变得跟个鸡蛋似的；接着吹，又变得有茄子一般大小。当我实在吹不动的时候，气球仿佛在说：“主人呀，再给我来一口气吧。”我又打起精神，越吹越带劲！突然“砰”的一声，我的气球爆炸了！我真后悔呀，怎么能把气球吹得那么大，让它涨破了呢！
我看着别人手中的气球，羡慕极了。有个同学的气球没抓住，在空中转了一圈，逃走了。气球就像失控了一样，到处乱跑。不一会儿，气球就不见了踪迹。我和同学们一起帮他找气球，原来它躲到了桌子底下。不知谁在搞恶作剧，松手的时候故意捏住气球口，发出了一阵“放屁”的声音。我和同学们听到，都被弄得哈哈大笑了起来！
我喜欢吹气球，因为它给我带来了快乐！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
吹气球作文 吹气球算吸毒吗文案：
有一天，王老师在班上举行了一次特别有意义的游戏——吹气球比赛。王老师先把游戏规则给认真的说了一遍：谁在最短的时间内吹爆六个气球、他的那组就会得到一个气球的奖励，但在吹气球的时候不能用手掐或用铅笔和钉子刺爆。游戏开始了，王老师在三组里分别选一个肺活量大的人来吹。他们先拿着气球、放在嘴边，深吸一口气、鼓起腮帮子、用力一吹，可是气球有点儿紧，第一位把脸都吹得像擦了胭脂似的，好像要参加“六·一”儿童节歌咏比赛呢！而我们组的却把气球吹得像失控的飞机一样到处乱飞，左边飞一个气球、右边飞一个气球，他心急如焚，像热锅上的蚂蚁一样，但我们都在为他加油；第三组的也像第二组那位一样：把脸吹得像擦了胭脂似的。突然，“啪”的一声，第一组的气球吹爆了。紧接着又是“啪”的一声，第二组的气球也吹爆了，二个、三个……听到这爆炸声，我们组所有人的心都慌急了。心想，我们肯定输了。最后，第一组和第三组都吹爆了六个气球，而我们第二组呢？一个也没吹爆。比赛时间到了，第一组和第三组赢了，我们组却以失败告终。下次还有这种游戏，我们组再也不让他参加，否则又得倒数第一。
结语：《吹气球》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《吹气球》供大家参考，我们一起来看看《吹气球》作文应该怎么写吧！