下面是文案网小编分享的他们作文 他们的英语文案，以供大家学习参考。
他们作文 他们的英语文案：
他们还是他们，我还是我，我想：我终不会成为他们。 我想，我是小王子，但是区别于法国作家圣-挨克苏佩里笔下的小王子，我不来自别的星球，我的出生，是因为他们的爱。他们的爱，很重，用天平称不出来。而相同的，我也有一朵我的花，一朵柔弱的花，需要主人负责的花。
于是，当我告诉他们，我的花快要被小鸡吃了，他们说：用玻璃罩住吧！去，我要忙我的正经事，没空。 于是，当我告诉他们，我的花害虫侵蚀，他们说：洒点农药吧！去，我要忙我的正经事，没空。 于是，当我告诉他们，我的花死了。他们说：再种一朵吧！去，我要忙我的正经事，没空。 于是—— 他们到底在忙些什么？他们沧桑的背影，他们伏着的腰，宛如一条开口向下的抛物线，正在走下坡。到底什么的力量压迫他们，使他们的身体不再具有弹性？ 他们到底在忙些什么？他们在忙着准备明天的微笑吗？不，他们忙着收拾昨天的残局，他们在忙着明天的工作，他们在忙着昨天与明天，忙着过去与未来，他们在忙着他们的正经事。
告诉我，什么才是该忙的正经事?难道他们不知道，明天，花儿就不会开了;花儿明天就不会开了，明天花儿不会开？ 对，他们不知道，他们认为只要明天太阳照常升起，花儿就一定会开。然而，他们还是忘却了一点，太阳蒸发了花儿的泪，而他们忘了浇水，他们一直在忙着他们的正经事，忙着明天的晚餐。 还好，现在国家给了我们不落得太阳，那么是否就证明着他们的正经事已经忙完了一半？是否说他们就有时间，坐下来，给花儿除草，浇水？ 我想，是的。 他们还是他们，我还是我，还好 我最终不会成为他们！
他们作文 他们的英语文案：
他们
在城市的偏僻的角落，没有繁华和喧闹，只有那些键盘的敲击声在上空中萦绕着；在那一个个虚拟世界里，总有那些\"白面书生”陷入那个\"万劫不复”之网。在那儿，他们对游戏一往情深。
在网吧里，那些\"白面书生”依旧对游戏情有独钟，泡在这儿的人，他们曾经也是一位位聪明的小孩。
他们从小就生活在富裕家庭里，过着\"衣来伸手，饭来张口”的生活，曾经他们也是父母的宝；曾经，他们也是父母脸上有光的期望；曾几何时，他们竟踏上一条不归路。
当他们记着父母的告诫，却又经不住\"哥儿们”的冷嘲热讽，踏入网吧，从手碰到键盘的一刹那，从移动鼠标的一瞬间，他们的心已经被虚拟世界征服了，心跟着网络跳动，网络已经是他们必不可少的一部分。
然而此刻，他们不再以学习为重，而是成天泡在网吧里。他们只有在网络里才能寻求那份快乐，只有在网络里才有属于他们的成功。
当看到这样的一则报道：\"一位少年因为游戏的痴迷而兴奋过度、猝死。”当一位记者采访他们时，他们已万般无奈地说：\"我们也想离开这，可是陷得太深，无法自拔。”
虽然，他们依旧在游戏中沉迷，虽然，他们无法自拔，但是，他们总有一天能够醒悟，发现身边的人一直在关爱着他们。
夜深了，大地一片漆黑，也熄了他们对网络的沉迷。
他们作文 他们的英语文案：
五月十二日，举国之殇。在我们中国十三亿人民受难之际，我们应该感到高兴(千万不要以为我是日本人)，因为他们—中国的子弟兵，在几十个日夜的奔波之中，让外国刮目相看。
他们，不惧千千万万的艰难险阻，不顾个人的安危，直冲地震区，救出了许许多多人民。
他们，不顾个人的伤痛，徒手把压在废墟底下的生命，从鬼门关叫了回来。
他们，宁愿做\"不孝子\"，因为，他们已经不是自己爸爸妈妈的儿子了，他们是人民的儿子!
千万不要把他们想象成铁石心肠，冷血的铁人。因为，在他们无力救出压在建筑物下的\"花朵\"时，不禁泪流满面，痛哭失声。
他们，就像毛泽东的七律。长征里写的\"红军不怕远征难，万水千山只等闲。\"里的红军一样，有坚强的毅力和致生死与度外的勇气。
他们是谁，他们是人民子弟兵，是我们中国人民的骄傲!
在举国默哀时，我们除了悲伤，也应该感到骄傲。
他们作文 他们的英语文案：
太阳徐徐升起，沉睡的大地被一缕缕阳光唤醒。当我们还在抱怨自己起早贪黑的辛苦而不情愿地背上书包骑上单车奔向学校的时候，他们已经早早地站在教室的门口，等待着我们从四面八方零零散散的到来。听到我们一句“老师好”时，他们的眉头逐渐舒展开来，露出欣慰的笑容。
上课铃声响起，那个经常迟到的孩子还没有到，他们会条件反射似的向校门口远眺，惦记着他今天还能否踩着铃声踏进校门？等这个学生冲进教学楼，看见站在教室门口的他们，一定会挠挠头，尴尬地笑笑，他们便会慈爱地拍拍学生的肩膀，“年轻人，要勤奋哟！”
他们忙完一天的课程，晚上原本是休息的时间，可他们丝毫不会轻松。除了批改如山的作业，准备好日后的课程外，他们还会认真总结一下，想想如何“驯服”那些淘气的“小野兽”。
他们被称作“园丁”，辛勤地培育着祖国的花朵。他们从天南海北来到这里，他们从贫穷的山沟或繁华的都市来到这里。他们话语中的家乡让我们神往，他们曾经走南闯北的经历让我们心中激荡，他们年少时的跌跌撞撞让我们叹息却又铭记在心。从他们的眼神里读出的是对我们的期盼，他们的眼神柔和时让我们感觉如父如母。看到学生们一天天茁壮地成长，他们有种说不出的自豪！
现在想想曾经的我们是否年少轻狂的拒绝他们的好意？是否曾自以为是的不听他们的谆谆教导？是否愤懑的时候在背后嘀嘀咕咕的调侃过他们？
面对顽皮霸道的小海伦凯勒，亲友们更多的是选择忍让，他们实在不忍心看到这个命途多舛的孩子脸上挂满泪水，但这种一味的放纵只会让小海伦更顽劣。莎莉文老师用她的坚持和毫不妥协教会了小海伦两件最重要的事------服从和爱。她的一生陪伴和教导帮助海伦成为了著名的盲聋哑作家和教育家。
还记得《一个都不能少》中的赵敏芝吗？那个成天和他作对的小男孩逃到小镇后不知所踪时，她恪尽职守，只身前往小镇寻找。她用真诚和爱唤醒了那个懵懂迷惘的小男孩，实现了“一个都不能少”的诺言。
不论是莎莉文还是赵敏芝，还是我身边的老师，不论他们用何种方式去面对怎样的孩子，他们都用百分之两百的热情和关怀引领那些或乖巧或顽皮的学生走向知识的康庄大道，接受科学知识的熏陶和洗礼，我不敢武断地说他们是最伟大的人，但我想，他们一定是最可爱的人。
结语：《他们》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《他们》供大家参考，我们一起来看看《他们》作文应该怎么写吧！