下面是文案网小编分享的断想作文 断想与随想的区别文案，以供大家学习参考。
断想作文 断想与随想的区别文案：
桃花源处的静谧枫林霜晚独恋青花乌托邦国的繁华月轻风紫宛若流沙白花洲渚的典雅黛碟飞舞依旧潇洒年少轻狂的天下文坛三分均是豪侠
断想作文 断想与随想的区别文案：
关于时间时间是一种物质，是一种奇怪的物质。他有时让你忘记让你释怀让你轻松，有时又让你消沉让你无奈让你感叹。若时间与爱结合就会诞生一个令人遐想的行为：回忆。回忆是一件享受的事情，我认为。哪怕是一个伤害过你的人，哪怕是一件令你难过的事，哪怕是一个微不足道的玩物，只要你能想起他，就说明他曾经在你心中的位置。每每回忆起来，苦亦甜。时间会终结吗？也许吧。到那时，一切都凝固了，像睡美人的城堡。笑容会凝固，微笑狞笑或假笑，泪水会凝固，幸福悲伤或无奈。如果真的有那么一瞬间，我希望我或我的来世是在哭，没有理由的哭，没有理由的流泪，那至少能证明我还没有麻木。有时候，可以肆意流泪也是一种幸福。关于绝望总会感觉的一种绝望，是一种透彻心扉的绝望。像一根针插入我的心脏，越来越深越来越痛，直到与心脏结合直到不能再痛，然后将就是迷茫。这是个痛苦的过程，开始和结果也一样痛苦。是对理想的绝望，对未来的迷茫。许多人对我说要坚强，我笑而不答，因为我是个脆弱的孩子，我的意志受不了一点点伤害，尤其是我最信任的人。但我总被我心中最信任的人伤害，于是我更加脆弱。我不想与质疑我反对我的人争辩，我的行为永远是对的，只是时间错了地点错了对象错了方式也错了。所以我不争辩，也与我的沉默会让他们安静一些，如果这反而使他们更嚣张，我就会很绝望，然后又是一个痛苦的过程，绝望―迷茫。
断想作文 断想与随想的区别文案：
今天，我的好朋友多我说，她不想上高中了。伤， 疼！不知为什么。是为以后很难再见，还是担心以后她会后悔？说不清。但是，真的很惋惜！为她，为我们这群迷茫的孩子们。为什么我们要中考，要为过这条独木桥而伤心，离别，甚至是互相残杀？在舞台后面，我似乎看道中国教育在得意的笑？不是吗？
前几天高考分数出来后，也是几家欢乐几家愁：高考状元尽受人们的追捧，可是那毕竟是少数。谁知到有多少同样努力过的孩子们在暗地垂泪？可叹！可悲！分数还未公布时媒体就把与状元有关的事抖个底朝天，比明星还红，可最后也没听说有多少个状元成就大事的。谁又曾想过其他人的心境？状元是神童，是天之骄子，那其他的人呢？怪不得有些学生对自己没信心，缺乏兴趣？这样的教育制度，这样的风气？在当今社会，有几人敢从心底喊出：我是为中华之崛起而读书!我们就是祖国灿烂辉煌的明天！
人们生活不断提高，学生学的知识也越来越先进，观念似乎也变了。现在，对某些人来说，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”会更适合他们的思想吧？也许，我们应该想想，学习，是不是也应想到祖国？做事，是不是应该考虑到人民？
此外，我不赞同学习、考学位是生活、奉献社会的唯一途径。“三百六十行，行行出状元。”无论做什么，问心无愧就行。
但是，在此，真心希望有人能改变中国教育的现状，救救中国的孩子们！
断想作文 断想与随想的区别文案：
当迈进实验初中大门一刹那，我真不知道该怎样表达我起伏不定的心情，又喜又忧。小学生活是童年的尾声，初中学习是成熟吹响的笙箫，走向人生的第二个阶梯，向前又进了一大步，谁会不喜？但这里云集了全市优等生，要脱颖而出只怕难于登天啊！是啊，不付出努力是尝不到甜头的！工欲善其事必先利其器，想要做个谨慎的人，就得用严厉的要求管束自已！合上《学生手册》的那一刻，我心中的警钟也敲响了，还未曾从幸福的童年时光中醒来的心仿佛一下子长了十岁。我已经是十三岁了！我已经是十三岁的少年了！我已经放纵了自已十三年的岁月了！十三岁时的母亲早已独立料理起自已的生活；十三岁时的外婆早已被窘困家境所迫，退学回去操持全家的生活；十三岁时的父亲早已自食其力，漂洋过海外出打工；十三岁时爷爷兴许也早已成为一家的顶梁柱，不顾风吹雨打，下田干活……十三岁的我是上天眷顾的幸运儿，衣来伸手，饭来张口了十三年，看似享受却蹉跎了十三年的光阴，我是时间的奴隶么？不，我不甘心！是该用“条条框框”来适当地束缚自己了，唯有少走弯路，我前进的步伐才会更坚定、更稳重，不是么？想到这里，不禁又想起母亲的身影，心弦微微一颤，曾几何时，我对母亲已不是仰视，而是平视……我再一次感到肩负着从未有过的重担！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《断想》作文呢？以下是小编为大家整理的《断想》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《断想》有所帮助