下面是文案网小编分享的读《干校六记》后感作文 读《干校六记》有感文案，以供大家学习参考。
读《干校六记》后感作文 读《干校六记》有感文案：
读了杨绛的这本回忆录式的《干校六记》，我有一种感同身受的感觉。无论是离愁、闲趣、忧愁或是冒险，书中那些真实的描写都令我仿佛来到了那个年代。杨绛写了“记别”、“记劳”、“记闲”、“记情”、“记幸”、“记妄”这六记。从送丈夫第一个离开，到最终与丈夫一道回京和女儿团员。当终于重获“自由”的时候，可以说有很多东西物是人非，又有很多其他未曾改变。这本书写得很生动，许是杨绛所经历的实事之缘故吧？一件事扣着一件事，总引得人不断寻觅下去。在干校中，每个人的内心可谓都是百感交集——即体会到了“大我”的团结：如杨绛所写的“我们感”；也同样会在孤身一人的时候，觉出徘徊惘然吧？在“记幸”中，杨绛去看看自己的丈夫，竟也要如此涉险！真是历尽千辛万苦才得见一面。而好不容易见到，又因怕人发现而要匆匆离去了。看着作者笔下对那泥泞道路的细致描绘，我不禁也在心下感慨：真苦啊！而有苦总还有甜。“记情”中的小狗“小趋”就令我眼前一亮：可爱的小动物，虽然在物质上缺乏，但总还是被很多人爱护的。杨绛对小趋好，它便也懂得，只把杨绛认作了自己跟随的主人。在那样日复一日的无趣日子里，有这样一只忠心的小狗相伴，也要算十分幸运的了。但最终，干校迁移到别处，小趋就还是被遗弃在了原地，淡出了人们的生活。不过即便结局如此，这还是我最喜欢的“一记”。因为那样一个快乐无忧的小生命，无疑是苦闷生活中的亮点。文末，作者一家人终于得以团聚。杨绛和钱钟书都认为，如果再来一次，也还是不会出国，还将留下去五七干校再教育。他们这种爱国的精神，令我敬佩。但是，杨绛也同样提出：“改造十多年，再加干校两年，且别说人人企求的进步我没有取得，就连自己这份私心，也没有减少些。我还是依然故我。”那么，既然“依然故我”，“伟大的文化大革命”又做到了什么呢？人们在苦闷的生活中挣扎，却只因得不到而平添了私心。其中利害，引入深思。
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全书共六篇小记，讲述了杨绛老人从即将前往干校直到回京间发生的琐事和个人的心情感受。本书小引由钱钟书所写，引中还有几个生疏的词语，需要网上查询才知其意。老人的书平实质朴，且是如实描写所见所闻，虽读起来有些生涩，但我却乐在其中，因为作为后辈能从这些书籍管中窥豹，了解一些教科书上不曾有的东西，想必也是极好的。
这次读书方式不同于往常，既是六记，那我亦依照老人的方式，每一记写了简短的感受与看法，此番我也能偷懒将读书所写搬到互联网，幸哉乐哉！
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中国那段上山下乡的岁月，年代虽不算久远，却也是陌生的。初读文化大革命，是读初中时的一个暑假，我大哥外出谋事了。我和姐姐搬到他那屋里去住，屋里有一个不大的书柜，塞满了书，有外国名著，中国古籍，散文小说，其中有一些是关于文革的月刊和小说。那时我姐姐正读师范，我们白天帮家里干农活，晚上累得半死，却也如饥似渴地读书柜里的书。这样，才对文革那段历史有所了解。
今天读杨绛的干校六记，更真切地感受到“下乡”岁月的真迹。杨绛书中所记干校的离愁别绪与艰辛苦楚，并没有给我很深的印象，感触最深的倒是一对年近花甲的夫妻相濡以沫，惺惺相惜，情意深长的爱情。
在干校，可写的素材该是取之不尽，用之不竭的，可杨绛字里行间，无处不满含着对钱钟书的关爱与眷念。在这六篇中，没有哪一篇少了钱钟书。写到这里，我突然想起那句古诗：“死生契阔 与子相悦 执子之手 与子偕老。”一对夫妻，风风雨雨几十年，在落难的岁月中，即使不能每天一起看日出，观日落，但彼此深深的思念，在苍茫的干校大地，恢弘的天地之间，却显得尤其动人！读完干校六记，我的脑海中，竟然只剩下两个点，干校菜园中的杨绛和砖窑里的钱钟书。
在冒险记幸中，杨绛在东，钱钟书在西，一次，连下了几日大雨，“我踏着一片泥海，走出村子，看看表，才两点多，忽然动念何不去看看默存（钱钟书）。我知道擅自外出是犯规……我偷偷地抄过厨房，直奔西去的大道。”
平日的沟，积雨成河，平时的地，已成泥泞，鞋愈走愈重，水愈积愈深，河水愈来愈湍急，杨，一个将近60的“老弱病残”，冒着生命的危险去看她的“老头儿”，“一路坑坑坡坡，一脚泥，一脚水，历尽千难万阻”，杨才到了钟的宿舍门口。
“我推门进去，默存吃了一惊：‘你怎么来了？’我笑说：‘来看看你。’”
这看似不经意间的一惊一笑之中，平常的一对一答之间，尽显多少恩爱在心头！有这样一个可以心心相印，想伴到老的爱人，即使历经沧桑，经受苦难，人生也足矣！
合上书本，我又看到封面上钱钟书的题字“杨绛文集”，还有那红底白字的印章“钱钟书”。心中竟有无限的羡艳与敬佩。
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“好雨知时节，当春乃发生。”一声声清脆的读书声从六年级2班传出，眼间，我们已经在小学度过了六年的光阴，操场边的大树多了六个年轮，门卫叔叔又老了几分，一切眼泪和欢笑，融化在了这个简陋的校园。
在这六年里，我要感谢的人太多太多了，这有这样写出来，才能在离开这个校园时，没有一丝悲伤和痛苦，只留下了快乐。
感谢老师，不管是教我的哪位老师，我都是充满着崇高的敬意，对不起，数学老师覃老师，我的懦弱给您带来了不少的担心吧，我记得您每次把我请进办公室，总是眼里流出严厉和悲伤;对不起，班主任李老师，我们虽然才与您接触一个学期，我们就已经深深的喜欢上您了。还记得第一次，您生气的时候，我们十分害怕，您不厌其烦的与我们说着道理，总是说:“品德第一，成绩第二！”您是要我们学会做人先啊！
感谢同学，与我度过了六个年月，还曾记得我们在黑板上写的，“六(2)快乐！”不管是六(2)班还是以后的初一(2)班，我希望以后我们都不要忘了六(2)班。
感谢学校，让我们遇见;感谢一切，有句话说得好:“人生只若初见。”而我们在一起了六个岁月，不是值得开心吗？同学们，擦干眼泪吧，迎接以后的人生吧！
六年级:林佳宜
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《读《干校六记》后感》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《读《干校六记》后感》作文，仅供参考，大家一起来看看《读《干校六记》后感》吧