下面是文案网小编分享的关于学奥数的作文作文 关于学奥数的作文600字文案，以供大家学习参考。
关于学奥数的作文作文 关于学奥数的作文600字文案：
爸爸为我买了一本奥数书，上面有这样一条题目：“把一根长8米长的电线，剪成2米长的小段，要剪几次？”我一看，这太简单了，我们奥数班的陈老师讲过，这类题目由段数减1就是次数。8米剪成2米，就是8／2＝4段，要剪4—1=3次。我不假思索地说要剪3次，一翻书，书上答案也是3次。
这时，爸爸说：“我拿根绳子你试试看。”说完，他拿了一根绳子让我剪。我一刀一刀地将绳子剪成了4段，剪了3次。可爸爸却说：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿来一根绳子，先折了一折，问我：“这是几米？”我说：“4米。”他又将绳子折了一折，问我：“这是几米？”我说：“2米。”这时，他用剪刀剪了一下，变成了两段2米长的绳子和一段4米长的绳子，他将那4米长的绳子从中又剪了一下，问我：“刚才爸爸剪了几次？”我只好说：“2次。”他又问我：“那么这条题目该怎么回答呢？”我挠挠头，不服气地说：“可书上答案也是3次啊！”爸爸笑着说：“书上也有错误的地方。学数学，就要多动脑筋，敢于怀疑，这样才能学好数学。”我不好意思地笑了。
关于学奥数的作文
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这个暑假，我几乎一天的时间也没有空出来，成天不是背英语单词就是订正作业，烦死了。不过，学英语和学奥数是一种享受。
刚开始学奥数的时候，我对这儿不熟悉，不知道教室在哪，后来是老师亲自出来把我领过去。这位老师姓陈，我们尽管叫她陈老师，听妈妈说，这位老师是曾经教过她的，已经有60多岁了。我们所在地教室非常简单，一间教室，几张木桌子，木椅子和一个空调，就没什么了。我想：“这里和打仗时候一样的，桌子的四角都破破烂烂的。我进去一看，大多同学都是四年级的，三年级的也有几个，我就得有几个同学很眼熟，我仔细一看，哈，有几个同学是哲商的，带我一个5个。
开始学奥数了，老师发给我们每人一个本子，叫拓展训练，还给我们每人一个练习簿，用来做老师布置给我们作业用的。我四年级的时候数学很差，所以刚到那里 的时候跟不上，作业不是全班倒数第一就是倒数第二，所以我是老师的重点目标。老师为了我跟上去，费了不少的时间。每当老师讲到比较难的题目时，总要停下来问我：“杨灯，这道题你听懂了吗？“如果我没听懂，老师就停下来为我一个人讲解，知道我会了为止。渐渐地，渐渐地，我跟了上去，老师的题目测试至少95分，考试至少97分，连平时在班级里前三名的四三班的和四二班的陈英宇也被我甩在了后边。在这里20天，实际是20天的数学知识，在我看来，是二个月的数学知识！
虽然我学得好，但我也不能骄傲！
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学奥数作文400字
今天中午，太阳火辣辣的仿佛像一个刚出炉的大烧饼，这一次是我暑假第一次去学奥数，我准备好东西，去学习了。
到了老师家，我看见许多孩子在这里学习，我不想打扰他们，到房间里去了。突然，我看见门口有两个熟悉的身影，仔细一看，原来是我的好朋友，胡孙建和潘嘉瑜。他们好像也看见了我，走了过来，我高兴的说：“你们怎么会在这儿？最近好吗？”说着边聊了起来。
上课了，我和老朋友们坐在一起，聚精会神地听这老师讲课，等老师讲完，我们就开始做起练习起来，我一丝不苟地做着，遇到第五题时，我就停住了，挠着脑袋，怎么也想不出来，我悄悄问潘嘉瑜：“朋友，你知道这道题怎么做吗？”潘嘉瑜看了看这题，不好意地说：“对不起，我还没做到呢。”我又问胡孙建：“你知道这题怎么做吗？”胡孙建津津有味地讲着，说完，我恍然大悟，又继续做起来了。
到了11：15的时候我们第一个做完作业，三个人还是说说笑笑，快到家了，我们才分开了。
这次学奥数可真有趣啊！
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啊，终于看到最后一页了。
这个暑假我一直在专研这本书，名字叫《玩转数与形》。忽然，我的目光死死地盯在了一篇颜色鲜艳的区域里。原来是数学题呀，这可难不倒我，我心中一笑。一分钟过去了，两分钟过去了，我迷离的眼神还是看着题目，脑子里一片空白。这道题目是：五年级人数在90-110之间；如果排成三列不多也不少，如果排成五列少两人，如果排成七列少四人，问多少人？我把题目又读了两遍，开始找下手的点儿。首先排成三列不多也不少，说明人数是三的倍数，而排成五列少两人，个位上肯定是七或者二，可是我把97、92、107、102都除以7算了个遍结果很令我失望。我想起了奥数老师说的话，如果哪里出了差错，算的不对的话，就再读两遍题，从头再来一遍，我按照老师的话仔细地分析了每一个字儿。哦，原来错误在这里，题上说五列少两人，指的是再多上两个人可以被五整除。那么，个位上应该是5-2=3或10-2=8，那么用93÷7答案不对，用98÷7答案更离谱，剩下的103÷7=15少两个人，我心中一颤，不会吧，是不是思路又不正确。我提着心劲儿算了最后一个数108÷7=16正好少4个人，16×7=112，112-108=4，终于找到答案了，我欣喜若狂，答案就是108。
第二道题又让我高兴不起来了，题目是这样的：有一个5升的罐子和一个3升罐子，用着两个罐子怎么样才能接到4升水？我想来想去就是找不到思路，只好借助于画图了，我画了一个5升的大罐子，和一个3升的罐子，先把5升的罐子接满，倒入3升的罐子里，5升的罐子里还剩两升水……哎呀，不对，我算来算去，画来画去，就是找不到答案，磨得铅笔芯都没了，我赶快换了一支笔，想，既然5升的罐子往3升的罐子里倒不行，那3升的罐子往5升的罐子里倒行不行呢？我大胆地往下画了起来：先用3升的罐子接满倒入5升的罐子中，此时3升的罐子倒空了，再接满，把5升的罐子倒满，此时3升的罐子中留下1升水，把5升的罐子倒空，把剩下的1升水倒入5升的罐子中，最后，把3升的罐子接满倒入5升的罐子中，这样，5升的罐子中就有了4升水。很简单吧！
学奥数真好玩儿，你们觉得呢？快跟我一起来学吧！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《关于学奥数的作文》作文吗？以下是小编收集整理的《关于学奥数的作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《关于学奥数的作文》。