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首先,文章标题很新颖,很具吸引力。其次,小作者描写自己的心理变化很细致,好奇—喜欢—禁不住诱惑亲自尝试—发现圈套,在这一连串的变化中,详略得当。最后,通过自己的发现,小作者解释了圈套的骗人之处。全文清晰明了而不乏生动。结尾之处,如果小作者运用反问句式,来引发更多人的思考,可能主题会更加突出。
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“套圈”还是“圈套”
本文是小学关于小学五年级其他作文的“套圈”还是“圈套”,欢迎阅读。
过大年了,我和妈妈一起去逛庙会。逛着逛着,我忽然看见前边一个小摊旁围着一群人,怎么回事?好奇心强迫我要去看个究竟。
原来是用套圈套东西的。空地上摆着许多小玩意,是可爱的瓷器,我一看就喜欢上了。套圈的主人在一旁吆喝着:“快来套圈啊,套上什么都归你!”妈妈劝我别上当,这样价值连城的瓷器没人舍得卖!可我又看见旁边还有几个只箱子,装那些备用的瓷器。
那个人见这么多的人来付钱用套圈套瓷器,就神气十足、红光满面地说:“来几个试试吧!一块钱买一个套圈,多划算呀!”我禁不住诱惑,就跟妈妈要了十块钱,拿了十个套圈去套。我对准了一对可爱的母女猫,把套圈使劲一扔,谁知套圈和瓷器一碰,“叭”的一声,套圈掉在了离瓷器不远的地方。怎么会这样?我干脆一下抓两个套圈去套,可还是没套上,真可气!接二连三,我是屡战屡败,尽管是屏住呼吸,瞄准目标,但就是套不中!
我看见旁边有一位叔叔一连买了30多个套圈,但一个也没有套中。这时,我把目光盯在了那个套圈主人的身上,他这时正在打开其中一个装备用瓷器的箱子。呀,什么?里面竟装了一团团的白纸!像装满了一堆瓷器,让人相信。他这时又把一堆纸放进去,同时警觉地回头望望我们,我马上转移视线。
但套圈是怎么回事呢?我又仔细观察起来。这时我才发现这不是套圈,是人家做的“圈套”。因为套圈是竹子的,不仔细看就看不出来。而竹子轻,瓷器重,竹圈当然套不上了。唉,我真笨!上了小贩一当。
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回到家,经过反复地思考,终于明白了其中的奥秘。原来这不是套圈,而是摆摊人设下的圈套,竹圈很轻,瓷器很重,竹圈一碰到光滑的瓷器自然就弹开了。哎哟,我真傻!
从此我再也不玩套圈了。同学们,你们也别再上圈套啊!
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前段时间,每当我走出大门,就会听见一阵阵吆喝:“快来套圈,两毛钱套一个,套中哪样东西,那小玩艺儿就归你!”这天,我看到这个小摊旁围满了人,我也探着脑袋凑热闹,只见那仍引诱我们这些小学生套他的圈。这时,有几个同学犹豫了一阵,就摸摸口袋,掏掏腰包,随后,拿出几毛钱给摊主,摊主便递给他们几个圈让他们套。这些同学中偶尔有人果真套上一两个,就疯了似的边蹦边向周围那些正在迟疑的同学吹牛:“可容易套了!瞧,我没一会儿就套中几个。
这玩艺儿还真不错呀,你们也快去套吧!”这么一来,这家伙的生意可真是轻而易举地就红火起来,周围不时传来“我套8个,我套5个。。。。。。”的喊声,这摊主简直就要忙不过来了。这时,我注意到摊主的嘴角露出了一丝狡猾的微笑。我狠狠地瞪了他一眼,立即离开了这个小摊。我很想去劝阻那一大群上当受骗的学生,告诉他们:“这是一个骗局!”可我无能为力,连校领导都提出过几次,也没改变这种情况,我一个小孩,就更不用说了。我觉得在这方面,同学们要提高警惕性,不要被耍手腕的小摊贩骗了。表面上看,这只是套圈,实际上,这是个圈套!
结语:在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《“套圈”还是“圈套”》作文呢?以下是小编为大家整理的《“套圈”还是“圈套”》优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家写《“套圈”还是“圈套”》有所帮助