下面是文案网小编分享的没有翅膀，却能飞翔作文 文案，以供大家学习参考。
没有翅膀，却能飞翔作文 文案：
在维也纳“金色大厅”里，一曲《梁祝》博得了全场喝彩。而钢琴师不是朗朗，不是李云迪，他是一个没有手臂的青年。他是用双脚在弹奏，他创造了奇迹！他，就是2011年度感动中国人物之一刘伟。
13年前，刘伟在玩耍时被10万伏高压线击中了双臂。三个月里，快乐也随着双臂走了。刘伟在不停地哭，哭过了就睡，睡醒了又继续哭。他的世界里充满了悲伤。在康复中心的两年里，在妈妈和病友的鼓励下，刘伟变得乐观起来。渐渐地，刘伟学会了用脚写字、吃饭、刷牙、洗脸、穿衣服，几乎别人能用手完成的事情，他都能用脚完成。
后来，刘伟参加了游泳训练。游泳需要靠四肢来保持平衡。想要练好游泳对缺少双臂的刘伟来说谈何容易！他付出的努力比其他人多好几倍。沉下去，抬起来，又沉下去，再奋力抬起来……就这样，经过两年的刻苦努力，刘伟终于在残奥会上大显身手，夺得了金牌。
就在刘伟找到自信，备战2008残奥会时，万万没想到，他又患上了严重的过敏性紫癜。他不能再做剧烈运动了。
刘伟只好放弃了游泳，开始学习弹钢琴。刘伟的父母借钱给刘伟买了架钢琴，由于没有钢琴老师，刘伟只得自学。刘伟发现自己能利用的脚趾只有三个。可是三个脚趾跟怎么才能达到常人五个手指弹奏的效果呢？他只能两只脚一起弹，靠速度来切换音符。他一天练习七个小时以上，最后腿都抬不起来了，脚也磨出了血泡。功夫不负有心人，经过不懈的努力，刘伟用脚弹钢琴，已经达到常人用手弹钢琴的七级！
“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔地轨迹。”
无臂钢琴师刘伟告诉我们：努力就有可能！
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
没有翅膀，却能飞翔作文 文案：
在维也纳“金色大厅”里，一曲《梁祝》博得了全场喝彩。而钢琴师不是朗朗，不是李云迪，他是一个没有手臂的青年。他是用双脚在弹奏，他创造了奇迹！他，就是2011年度感动中国人物之一刘伟。
13年前，刘伟在玩耍时被10万伏高压线击中了双臂。三个月里，快乐也随着双臂走了。刘伟在不停地哭，哭过了就睡，睡醒了又继续哭。他的世界里充满了悲伤。在康复中心的两年里，在妈妈和病友的鼓励下，刘伟变得乐观起来。渐渐地，刘伟学会了用脚写字、吃饭、刷牙、洗脸、穿衣服，几乎别人能用手完成的事情，他都能用脚完成。
后来，刘伟参加了游泳训练。游泳需要靠四肢来保持平衡。想要练好游泳对缺少双臂的刘伟来说谈何容易！他付出的努力比其他人多好几倍。沉下去，抬起来，又沉下去，再奋力抬起来……就这样，经过两年的刻苦努力，刘伟终于在残奥会上大显身手，夺得了金牌。
就在刘伟找到自信，备战2008残奥会时，万万没想到，他又患上了严重的过敏性紫癜。他不能再做剧烈运动了。
刘伟只好放弃了游泳，开始学习弹钢琴。刘伟的父母借钱给刘伟买了架钢琴，由于没有钢琴老师，刘伟只得自学。刘伟发现自己能利用的脚趾只有三个。可是三个脚趾跟怎么才能达到常人五个手指弹奏的效果呢？他只能两只脚一起弹，靠速度来切换音符。他一天练习七个小时以上，最后腿都抬不起来了，脚也磨出了血泡。功夫不负有心人，经过不懈的努力，刘伟用脚弹钢琴，已经达到常人用手弹钢琴的七级！
“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔地轨迹。”
无臂钢琴师刘伟告诉我们：努力就有可能！
没有翅膀，却能飞翔作文 文案：
曾经的她是个活泼快乐的男孩，曾经的他喜欢一切美好的东西，喜欢阳光，喜欢蓝天，喜欢小鸟。他有一个疼爱他的母亲，有一位严厉却充满慈爱的父亲。母亲曾开玩笑地说：“你啊，是一只小鸟，我是你的左翅，你父亲是你的右翅。”一直以来他也是这样认为的。但在他十岁生日的时候，一场大火，吞没了他的父母，吞没了他的翅膀，吞没了他的快乐，只留下属于他的痛苦。从此，他将自己封闭起来，躲开了一切美好的东西，连阳光，蓝天他都避开了，他紧紧地将门关严，每天一泪洗面。他的屋子里只有一只和他一样，翅膀被折断了的小鸟。鸟是他唯一的朋友。只到有一天，鸟长大了，他渴望见到蓝天，渴望见到阳光，但他飞不出去，他没有翅膀，不能飞翔。小鸟常想，如果自己能飞翔该多好啊！男孩常想如果父母没有去世该多好啊！一个偶然，将他送上了蓝天。窗户是木头做的，经过日晒雨淋已经有些腐了，倒在了地上。但阳光却扑了进来，窗外小鸟快乐地扑打在翅膀，唱着欢快悦耳的歌。。。。。。屋里的小鸟终于按奈不住了，他用仅剩的一只翅膀，奋力地飞想了蓝天！他惊呆了，却突然恍然大悟，把门打开，放飞自己的心灵让自己在草地上奔跑，去追逐自己的青春年华。他终于知道，没有翅膀也能飞翔！
没有翅膀，却能飞翔作文 文案：
没有“翅膀”也能“飞翔”
施州民族小学503杨婕
我，是一个天使，我的工作是看着凡间的小孩儿，我有一对洁白的翅膀，那是天使的标志，如果没有了它，我将永远不能进入天国。
可能是由于我常常看着可爱的孩子们，我喜欢上了他们，他们天真无邪。
上帝知道了，允许我每个月从翅膀上拔一根羽毛下凡去看孩子，并且要把羽毛送给一个孩子。
第一个月，我带上一根羽毛给了一个小女孩。第二个月，我看见了一个小男孩，他生了重病，奄奄一息，但家里只有一个多病的母亲，他的母亲每个星期都要给上帝写一封信，希望上帝让孩子好起来，她把这封装着自己的心和希望的信系在风筝上，虽然风筝没有翅膀，但是，风儿却载着风筝在空中飞翔起来，信和风筝随着风儿飞呀飞呀，可就是飞不进天国……
这时，我想哭，但是天使是没有眼泪的，如果天使流出了眼泪，说明天
是凡人了。我忍住泪水，把羽毛塞进了他手里就跑开了。
回到天国，我看见他正朝我微笑，嘴里还喃喃地说：“如果我也有翅膀就好了……”我想了又想，终于作出了决定……
第三个月，我带着自己的翅膀来到他家里，我咬了咬牙，一狠心，说：“这对洁白的翅膀送给你吧！”说完，我流出了眼泪，是的，我流泪了，我再也不能回天国了……
他笑了，笑地那么灿烂，那么可爱，他抱着那对翅膀笑了。但上帝却那么无情，就在他笑过后，抱着那对翅膀永远地睡去了，他带着那对翅膀进入了天国……
我哭得更猛了，我的泪在飞，我的泪飞呀飞，一直飞到了天国，一直飞到了他的身边……
这都是我自己写的，打了好长时间哦！累死啦！所以……选我吧！谢谢！
结语：《没有翅膀，却能飞翔》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《没有翅膀，却能飞翔》供大家参考，我们一起来看看《没有翅膀，却能飞翔》作文应该怎么写吧！