下面是文案网小编分享的套圈作文 套圈的玩具都是到哪里批发的文案，以供大家学习参考。
套圈作文 套圈的玩具都是到哪里批发的文案：
浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五（2）班钱运顺
今天早上，我穿好衣服吃好早饭刚想出去玩，看见我家不远处围着一堆人。我以为发生了什么事情，立刻奔出去观察。我挤进人堆，看到里面地上摆着许多东西，有玉马、宝塔、塑料老虎、陶瓷杯子……啊还有我最喜爱的储蓄罐。边上有一张纸，纸上写着套圈规则。有一个七八岁的小男孩对摊主说：“让我试试。”于是，那个小男孩拿出一元钱给了那个人。他就拿了五个圈给那个小男孩。那个小男孩拿起圈瞄了瞄扔了出去。竹圈眼看套住了一件物品，不料，那圈却像有弹簧似的跳了出去。小男孩有点失望。摊主紧张的脸马上松了下来。第二只圈、第三只圈、第四只圈都没有套住。第五只圈终于套住了一件物品。看着小男孩捧着的那只陶瓷小马爱不释手的样子，我心里痒了。我在想着，如果我能用一元钱套住那只我向往已久的储蓄罐，那不是大占便宜了吗；可是，万一我什么也套不中，那我不是白白浪费一元钱吗……那个小孩能够套住一只玩具，难道我就不行吗？我比他大，而且，以前我套过圈。于是，我就从口袋里拿出一元钱递给了摊主，换来了五只圈。我小心地扔出一只圈，可是没有中。第二只又没有中……只有第四只圈套上了那只储蓄罐，可惜，它给弹了出来。我望了望盼望已久的储蓄罐，无奈地退出了人群。这时，我的脸上虽然是一付若无其事的样子，可是，我的心里却非常难受。
指导教师：冯永康
投稿:2004-10-1116:40:30
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“哎！那个人真笨，要是我，十个圈怎么也会套中一两个吧！”我闭上眼，似乎已经套中一个心爱的物品了。可惜，妈妈从不让我玩。
今天，我看到教室后摆了两排饮料罐，上面还分别贴上了一小纸条，写着各种学习用品和零食。难道今天要玩了吗？
老师先给我们讲游戏规则：每个人都有三个圈，一共三局。在规定的起点线掷圈，每次扔一个圈，套中的就可以领相应的奖品。如果有同学不参加，下课可以有一根冰棒吃。同学们都跃跃欲试，只有刘世铎选择不参与。
游戏开始了，我自告奋勇地上前去，接过老师手中的圈后走到规定的线前略微下蹲，手中的圈慢慢向前伸，对着目标一扔，结果圈弹飞了。我又拿了一个圈扔过去，又弹飞了。我有些急躁，只剩下一个圈了，如果套不中就没希望了。我定了定神，集中精力再次一扔，结果还是让我失望了，只能眼睁睁地看着那些奖品却带不走。
接下来一个同学也是败兴而归。轮到程枭了，只见他严肃镇定，手很平稳地扔了出去，中了！他套中了一个本子，我们都为他高兴。
接着的四个同学同样是满怀希望的上场，唉声叹气地下场。第二轮中没有一人得奖。但在第三轮中奇迹出现了，有三个同学得奖，而我呢，则是竹篮打水一场空，三局竟一个奖品也没得到，唉……
“想一想，套中的概率有多大呢？你们还会迷恋街上的吗？”老师指着那堆几乎没减少的奖品，对我们说了这样一句简单又深奥的话。
放学了，看着那没被诱惑的同学——刘世铎，正在津津有味地吃冰棒，想着老师那意味深长的话语，我若有所悟……
永别了，！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
套圈作文 套圈的玩具都是到哪里批发的文案：
国庆假期，我和妈妈到滨海公园去玩。走进去，我顿时傻眼了：男的，女的，老的，少的，南来北往的，东西奔走的，经商购物的，陪亲人游玩的，真是人山人海。
人们那份自在，那份悠闲，那份轻松，让我情不自禁地被感染了。在人群中，我像孙悟空着了铁扇公主的芭蕉一样不由自主地来到了一处地摊前。套圈，我最喜欢的游戏！我连忙来到跟前，仔细地看了看游戏规则和标价。我提出要玩这种游戏，妈妈很痛快地答应了。我首先用脚步丈量一下立足地点与所摆物品的距离，接着用商家规定的套圈在每个物品上尝试性套了一下。我这才发现商家真的很狡猾哟，那套圈的大小刚好能套住物品，稍有差池就休想有收获。不过，这也没有什么关系，我对自己有信心。我站在规定的地方，双目凝视一个小熊猫，轻轻举起套圈，左右尝试性挥了挥胳膊，然后在感觉极佳的情况下将圈子扔了出去。哇，我投中了！首战成功，我信心倍增，啪！啪！啪！我一连扔了六圈，中了四圈。就这样，我得到了小汽车，小狗，小电子钟，还有小熊猫。
最后，我又扔了两圈，一个小洋娃娃也能成了我的囊中之物。妈妈见我命中率如此之高，连续不断地鼓掌。而那个老板，看着自己的好几件物品流入我的腰包，额头的汗都流了下来。
滨海县永宁路实验学校五（2）班顾朋指导老师：王信标
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今天早上，我穿好衣服吃好早饭刚想出去玩，看见我家不远处围着一堆人。我以为发生了什么事情，立刻奔出去观察。我挤进人堆，看到里面地上摆着许多东西，有玉马、宝塔、塑料老虎、陶瓷杯子……啊还有我最喜爱的储蓄罐。边上有一张纸，纸上写着套圈规则。有一个七八岁的小男孩对摊主说：“让我试试。”于是，那个小男孩拿出一元钱给了那个人。他就拿了五个圈给那个小男孩。那个小男孩拿起圈瞄了瞄扔了出去。竹圈眼看套住了一件物品，不料，那圈却像有弹簧似的跳了出去。小男孩有点失望。摊主紧张的脸马上松了下来。第二只圈、第三只圈、第四只圈都没有套住。第五只圈终于套住了一件物品。 看着小男孩捧着的那只陶瓷小马爱不释手的样子，我心里痒了。
我在想着，如果我能用一元钱套住那只我向往已久的储蓄罐，那不是大占便宜了吗；可是，万一我什么也套不中，那我不是白白浪费一元钱吗……那个小孩能够套住一只玩具，难道我就不行吗？我比他大，而且，以前我套过圈。于是，我就从口袋里拿出一元钱递给了摊主，换来了五只圈。我小心地扔出一只圈，可是没有中。第二只又没有中……只有第四只圈套上了那只储蓄罐，可惜，它给弹了出来。 我望了望盼望已久的储蓄罐，无奈地退出了人群。这时，我的脸上虽然是一付若无其事的样子，可是，我的心里却非常难受。
结语：《套圈》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《套圈》供大家参考，我们一起来看看《套圈》作文应该怎么写吧！