下面是文案网小编分享的班里的小能人作文 班里的小能人400字文案，以供大家学习参考。
班里的小能人作文 班里的小能人400字文案：
我们班里有个小能人，既是书迷又是画家，这人不是别人，正是赵徐同学。
他一双小眼睛，弯弯的眉毛，笑起来眼睛会眯成一弯月亮，平日里衣着素净，却总是头发杂乱，大概是他看书时爱挠头的缘故吧。
中午一来到教室，有的叽叽喳喳，有的三个两个聚在一起，谈笑风生，有的则天南海北的神侃胡聊，教室里那是一片混乱啊……
这时，一个安静的身影映入眼帘，与周围嘈杂的环境格格不入，没错就是他——赵徐。只见他钻进书里畅游的不亦乐乎，
仿佛一切都和他没关系。书里的知识像一枚强磁，牢牢吸住了他的眼球，就算有同学故意来转移他的注意力，做鬼脸逗他，他还是目不转睛的盯着书看，那是真入迷啊！
其实，他不仅是个书迷，更是个小画家。美术课上，他画的鸭子栩栩如生，看起来毛茸茸的，仿佛能听见鸭子的叫声。他总共画了5只鸭子，鸭妈妈带着自己的四个孩子，在草地闲逛，一副怡然自得的样子，在我心里他就是“神笔马良”呀！
这就是我们班里的小能人，你是不是很羡慕他呢？
班里的小能人作文 班里的小能人400字文案：
班里的小能人作文600字：我们班里的小能人犹如汪洋大海里的水，数不胜数。其中我觉得最“能”的是他，他的知名度可是我们班里公认最高的，中等个子，乱糟糟的蘑菇头，一双水汪汪的大眼睛，煤炭般的黑人皮肤。他就是我们班的篮球小能手兼幽默大师——钟子棋。
在体育课上，老师偶尔会让我们打篮球比赛，每当这时，他总会一马当先地跑到体育老师身边报名。
到了赛场上，他仿佛就是如鱼得水一般，只见他一边拍打着篮球，一边奋力往前冲，对方想要防他，可是他往右一个转身，做了一个假投动作，让对方措手不及。当对方刚回过神来，想要防他的时候，他却抓住机会，从对方左边防守空当中钻了出去，随后他成功地来到对面篮筐的底下，然后做了一个完美的三步上篮。球进啦！成功帮助他们队率先夺得两分。当对方进攻的时候，他用双手拦着对方，死活不肯让对方进去，对面没有办法了，只能传球给其他人。就在这时，他趁对面不注意，直接把球打在地上，然后抢到了球，成功反客为主。当对方后卫想去拦他，而他却把球传给了队友，凭借漂亮的配合拿下了三分。
别看他在球场那么认真，可他在平常的时候很幽默的。一次，我们在宿舍时，老师刚想说：“谁还没上床的，就要扣分了。”可刚说到“谁还没……”然后他说了一句搞笑的话，逗得全班哄堂大笑。
我真羡慕他。作者：五年级叶*轩
老师点评：思路结构清晰明确，在人物事例方面，运用了大量的动作、神态描写让文章内容更加真实丰富。略有不足的是结尾过于简单，可以稍稍写写你羡慕的原因。
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【“小画家”李珺珂】
在我的班级里，有许多小能人。有“才女”陈秋伊，“运动健将”蓝凯祺，“电脑高手”韦柯羽……不过我还是最钦佩“小画家”李珺珂。
她长着一双小眼睛，小鼻子挺立着，樱桃小嘴总是紧闭着，一只手拿着笔，在她的画本上不停的画着画。她是我们班的图书架委员，可她不太爱看书，而是十分喜欢画画。她的画技可是全班“NO.1”，也是我们公认的“小画家”。
李珺珂画的画栩栩如生，像真的一样。看，她又埋着头专心致志地画画了。她挥笔如飞，信心满满，不一会儿，作品《我的家》诞生了。我兴致勃勃地跑去一看，天啊!这幅画是多么美丽精致呀!上面画着她梦寐以求的家：中间，一座钟塔巍然屹立，傲对碧空，红色的塔顶，棕色的塔身，中间嵌着一面镶金边的圆钟。在太阳光的照耀下，熠熠生辉。钟楼两旁，两栋别墅脚踩白云，头顶碧空，挺着身子，可神气了。一圈咖啡色的栅栏围住钟楼和别墅，腾云驾雾，真是别有一番风情。想象一下，如果你在这房子上，俯视大地，呼吸新鲜空气，那该有多妙呀!这幅画，可以说是她的倾心之作。如果旁人看了，绝对会啧啧赞叹的。
李珺珂画画的速度也很快。记得有一次美术课时，我们在画书包。可对美术一窍不通的王誉遐可就犯了难：不会画书包草图，怎么办?于是她就请李珺珂帮她画书包。只见她看了看王誉遐那“繁花似锦”的书包，之后便胸有成竹地画着。看她的表情，真是毫无阻碍。她的笔在纸上这儿一勾，那儿一画，只听“唰唰唰”的声音，不到五分钟，书包草图便画成了画得可真像!我真打心眼儿里佩服她!不禁为她画画的速度而惊叹不已。
这就是李珺珂，一个小画家，一个对画画情有独钟的人。每当我们夸赞她时，她总是谦虚地说：“其实我画的并不好。”可我想：这一幅幅精美的画，她付出了多少辛勤的汗水呀!我衷心希望她的画技能上进再上进!
班里的小能人作文 班里的小能人400字文案：
我们班的小能人作文500字：我们班有多如繁星的小能人，有学习好的；有运动好的；还有乐于助人的。其中我认为最“能”是他。他个子高高的，乌黑的头发，戴着一副蓝框眼镜，他就是我们班乐于助人的尹扬皓。
在星期二，我们都进入了甜蜜的梦乡。突然电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。“哗啦啦……哗啦啦……！”我被大雨惊醒了，转头一看，看见了一个黑黑的身影在外面摆着什么东西，我坐了起来，小心翼翼地走到门口看见尹扬皓同学弯着腰帮我们摆着箱子和鞋子，我想：尹扬皓为什么要帮我们摆东西呢？他又不能得到什么。只见他汗流浃背，一手拿着一双鞋，眼睛在迅速的搜索着哪里有可以不被雨淋到的地方，他看到了一个最适合不过的地方，就迅速奔了过去，他一刻不停地摆着，连喘气的时间都没有，这时我铃声响了，同学们都看见了尹扬浩乐于助人的情景，以前我们都看不起，说他不知道学习，现在我们都竖起大拇指。说他是一个乐于助人的好学生。
之后我们都向他看齐，都成了乐于助人的好学生，三人行，必有我师焉。我们一定要从不同的人身上找到他人的优点去学习。这样我们才知道自己的缺点在哪。作者：五年级张*尔
老师点评：思路结构清晰明确，运用神态、动作等细节描写去丰富人物形象，不错。可以加入修辞，增添生动性。写作时再细心些，注意错别字。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《班里的小能人》作文呢？以下是小编为大家整理的《班里的小能人》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《班里的小能人》有所帮助