下面是文案网小编分享的面对老师与作业作文 如何对待老师布置的作业作文文案，以供大家学习参考。
面对老师与作业作文 如何对待老师布置的作业作文文案：
面对老师与作业
王亚兰
我从来没有没有承担过这么多的作业。我们的作业是那么的多，作业让我的脑袋象炸炮一样。我们的作业太多了，足足让我写了六天半多，我们的作业怎么象着了魔一样围着我转。这么多的作业，我多咱才可以写完！一项又一项，写完了这一项，好象还有无数项在等着你来对抗。我一个又一个的完成，一个又一个的等着我一个人来完成。
那些和我一样都面对这么多作业的人，会不会很不愿意写，作业是不是让你们很失魂。我们作业是久久不能忘的。可是在这个七天的假日里面，只有半天能让我玩一会儿，看会儿电视吗？老师给我们留作业是应该的，可是老师们的作业也太多了。如果你们也是学生，也面对像我们一样多的作业，将会如何呢！你们都说是为了我们好，可是你们一点都不懂我们的心思。我们是活泼开朗的，不是死气沉沉的。我们不象没有情感的东西。我们的人生是不是都要浸在作业之中？我们的快乐是不是都要浸在作业之中？老师是永远都不会体贴和理解我们的想法和我们喜欢做的事情的。我们喜欢学习，可是也没有这样的学习方法呀！
老师门的作业什么时候能留的少一点！我们都在努力学习，可是学习方法不够好，我们要是有好的学习方法，一定能占领高峰的！作业我也喜欢写，喜欢做，但是老师要是留多了，就没有多少人喜欢做作业和听作业了吧！ 老师留的作业写是可以写完的，但是作业留下来非常的多，那我们就无法写完的 。老师！我们爱你们给我们更多的知识，所以对作业我们都是会尽力完成的。只是面对老师与这么多的作业，我们不能不退后，我的作业是写完了。可是，老师不要再给我们留这么多的作业了，好吗？！（2007年10月8日）
面对老师与作业作文 如何对待老师布置的作业作文文案：
老师，我想对你说：“有时作业多多，我们写得快快；有时作业少少，我们写得慢慢。有时作业还剩下一点点，可以很快做完，却拖了很长的时间才做完！——嗨！”老师，您给了我许多第一。所先上课要坐端正，背背要直不能靠，手背在身后，且双腿并拢，这样能专心听课，且背不驼了，第一次把背挺得直直的；老师您还教我们在下课的时候不能乱跑，大声喧哗，第一次让我觉得该有良好行为表现。老师我爱您，虽然这句话很简短，但有什么比这句话还能体现我的心呢？有时候，一句话，一个微笑，就能拉近彼此的间隔，融化彼此之间的冰墙。让我们能在一个充满欢笑、充满乐趣的课堂里上课，真是一件美妙的事！在暑假时期我只看完1本课外书，但是现在呢？在林老师的建议下我已经看完了：意大利的德·亚米契斯着—《爱的教育》；现正在看：美国的希尔弗斯坦着—《阁楼上的光》。之前老师没要求阅读《三字经》，我把这件事告诉妈妈，妈妈就说：“老师要求得好，还让你们背《三字经》呢！”我说：“我最喜欢背《三字经》呢！老师还建议我们每天至少要看十五分钟的课外书，培养阅读兴趣和习惯。我想建议老师让我们看课外书三十分钟，也可以写读书笔记。”一说到作文我就想：从九月一日那天老师您让我们写了一篇名叫《新学期新想法》的作文，我一回家把这件事告诉了爸爸妈妈。妈妈一听就问：“你说错了吧，应该是语文老师布置的作业！”“没错，现在我班的语文、数学科任老师都换了！”我说“语文老师姓‘林’；数学老师姓‘付’！班主任是付老师，《新学期新想法》是付老师布置的作业。”妈妈才明白过来。老师我向您提一点建议：少生气，这样会变老的。以前，三年级时，我们五班的学生都很喜欢我们班的语文老师：吕老师，之所以要提她呢？因为她跟您一样和蔼可亲。常常带我们去操场玩，我印象最深的是那一次，吕老师带我们吹泡泡，我们玩得很开心，同时我们也没忘记把玩耍的经过写下来，主要的是吕老师想让我们在玩耍中学习。要是我们谁欠作业了吕老师就对她不客气的，欠一次没关系，但欠好几次就完了。要是谁让吕老师“大发雷霆”就完了。简直可以说后果不堪设想，呵呵没有那么严啦！一次教师节最能体现我们对吕老师的尊重：那次我已经是四年级的学生了，当时吕老师还在梧村小学的四年五班教书，教师节那天上午吕老师还在班级上课，我们几个以前五班的同学，一起来的五班教室门口，吕老师知道我们在等她，便走出来，当我们把礼物送到吕老师手里，那时老师的眼里已充满了泪花！吕老师和我们激动的抱在一起。我想：可能当时五班的同学们都会很感动吗？最后祝老师您身体健康，开开心心。?
面对老师与作业作文 如何对待老师布置的作业作文文案：
黑笔长枪已就位，课本已就位，草稿本已就位，作业本已就位……
与作业大战的装备我都整齐地摆在书桌这个没有硝烟的战场上了，我右手紧握着笔身，双目直直的盯着那一堆作业，此刻的笔也像极了一名视死如归的战士。
下一刻，我手腕带动着纤细的笔身挥舞起来，进入了作业的“战场”，与作业展开了战斗。
我站在山坡上，手握黑笔长枪，俯视着下方密密麻麻的习题：计算题、选择题、阅读理解、单词填空……
我不由得擦了把冷汗，随即向作业“大军”冲去，我目光首先锁定在计算题上，快速拉出草稿本大炮，在无数计算后解决了前面的众多道题，可就在最后一题面前，我停下了脚步。
我仿佛看到了一只计算题大怪物，因为我对它感到不解，它的身躯开始逐渐增大，原本居高临下的我居然只能仰视着它。
我再次拉出草稿本大炮，一次次尝试进攻那计算题中的最强怪物，却是一次次以失败告终。
我的心开始慌了：怎么办？这题也太难解了吧！突然，我又想到了一件神器：数学书坦克。
我快速将其从书包中抽出，开启数学书坦克的连续“炮轰”。
在数学书坦克与草稿本大炮的一同进攻下，不过数十秒时间，计算题中的这佼佼者也在炮火中轰然倒下，四周尘土飞扬，庞大身躯在倒下去的那一刻将一些小题士兵们吓退了数十步，之前的气势如今也荡然无存。
右手的黑笔长枪一抖，我立即一跃而下，舞起长枪冲向更多的题目。
敌方的防线就这样被我一道道攻破，在长枪的锋利下，我直逼那最后一道作业，来自语文星球的作文怪物。我挥了挥黑笔长枪，召唤出众多词语，将敌人团团围住。
见最后一道题也被打败了，我趴在桌上，长叹一声。
“终于把作业打败了！”
面对老师与作业作文 如何对待老师布置的作业作文文案：
如果我是老师，我一定会教给学生丰富的知识，而且每天不给学生留作业，一周上2天课那该多好啊，这是我发自内心的话，如果我是老师，我一定让学生过上最快乐的生活，因为我知道对学生来说，老师不留作业就是最快乐的事情，
当然了，如果我是老师我一定会在上课的时候一边学习一边游戏，让他们快乐，如果我是老师，我一定会把所有的知识传给学生，如果我是老师，我一定会会把学生都教成知识渊博，才高八斗的小秀才。如果我是老师，我一定会每天都快快乐乐的，因为世上最美好的事情是给予别人东西，而不是从别人那里索取，老师是无私的，老师将毕生精力都放在了交给学生知识，书上说的好，老师是蜡烛，园丁也好，蜡烛牺牲了自己，却是为了别人。
如果我是老师，我一定会骄傲，因为我有着最高尚的品质，如果我是老师，我会成为世界上最快乐得人。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《面对老师与作业》作文呢？以下是小编为大家整理的《面对老师与作业》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《面对老师与作业》有所帮助