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0的自述作文 0的自述四年级数学文案：
0的自述
2008-05-1710:33:24|分类:数学童话故事|举报|字号订阅
0的自述
33班 王丹璐
我,一个0,有谁把我放在眼里,
我,一个0,有谁以我为荣,
我,一个0,有谁认我是宝贝,
从出生开始,字典上 ,
我的意义为数的空位,
渐渐成长,总有人把我弃到一边,
中年时代,我被称为\"0\"的突破,
垂垂老矣,我更不是人类的宝贝。
人类啊!
为何总将我轻视 ?
由 0你会想到什么,
一个鸭蛋?
对,一个鸭蛋,
从出生到孵出小鸭,
默默成长,默默死去,
小鸭再次生出蛋,
自己的孩子又被拿到市场去出卖,最后,被人弃为空壳,
还原为一个 0??
我,一个 0,
我出生就有我的价值,
我,一个 0,
突破我者以我为荣,
我,一个 0,
慧眼识才者的宝贝,
这就是我 ,
一个 0的自述!
0的自述
大家好,要问我是谁,请你到数字王国打听打听,有谁不知道我这个“小顽皮“0的故事啊!
要说起我那可是无人不知,无人不晓。你看看个,十,百,千,万......它们的“屁股“后面不都要有我呀!否则它们可都要变成一了。
我还是最小的自然数,例如1,2......它们表示有1个什么或2个什么,而我也可以表示有0个什么(就是没有)。
哎,可别忘了我还是最小的偶数(也可以称双数),通常,人们都认为2是最小的偶数,那可大错特错了,因为我也能被2整除。
虽然我有以上这些功能,但至今,我仍有一事而感到十分地悲哀。因为人们说“为了方便,我们以后在研究约数倍数时,所说的数一般不包括0”,真希望“包青天”能替我伸冤啊!
听了我的介绍,你对我了解了吗?
0的自述
我的名字叫做零,是整数家族中的一员。我是拥有多种身份的特殊者!许多人以为我一无所有,呵呵??其实我很谦虚而且富有。我可以表示路程的起点,表示千里之行,始于足下!
我不能做除数,也不能做分母;如果你和我加在一起,我无足轻重,在隐身,你还是你!如果你减掉我也改变不了你自己??不管你有多大,和我相乘都归零!我除以任何一个非我的数都得零!??所以好多人不喜欢我,不喜欢和我在一起!我好难受!
不过,你可别瞧不起我!记数时如果少一个我的话,可能你的损失就大的叫你赔都赔不起!??你不要以为在小数中可以把我轻易去掉,我在小数
的末尾时你去掉我只能把精确度改变,大小是不变的,但如果我在数中间,千万不要丢掉我,我的大小不可估计的!??
我很神奇的!随着你的知识越来越多,你会把我当好朋友的,不会瞧不起我了,也会合理利用我了,我会让你得到很多很多!咱们现在就交朋友好吗?
人人都轻视我,认为我可有可无、有时读数不读我,有时计算中一笔把我划掉。可你们知道吗?我也有许多实实在在的意义。
1.我表示“没有”。在数物体时,如果没有任何物体可数,就要用我来表示。
2.我有占数位的作用。记数时,如果数的某一数位上一个单位也没有,就用我来占位。比如:1080中百位、个位上一个单位也没有就用:0来占位。
3.我表示起点。直尺、秤的起点都是用我来表示的。
4.我表示界限。温度计上,我的上边叫“零上”,我的下边叫“零下”。
5.我可以表示不同的精确度。在近似计算中,小数部分末尾的我可不能随便划去。如:7.00、7.0、7的精确度是不同的。
6.我不能做除数。让我做除数可就麻烦了,因为我做除数是没有意义的。
以后你们还会学到我的很多特殊性质、小朋友,请你不要看不起我。
“0”的自述
2012-04-0211:06:17实验学校五年级二班张一弛
大家好,我叫“0”,我就像一个鸭蛋,所以如果有小朋友考了0分,其他人就会说:“你今天的吃饭问题不用愁了,因为你抱了个鸭蛋回家。”而如果哪个小朋友考了100分,就会有人说:“你真厉害,考(烤)了一根油条俩鸡蛋。”怎么样,有趣吧!其实我一直
有一个梦想,就是与其他兄弟组成一个大一点的数,虽然最后成功了,但过程却是很艰难的。第一次,我想和另一个0组成一个8,但由于0家族的脾气都比较倔强,所以谁也不肯在下面,因此没有成功。第二次,我想拜托1举着我成为9,但1太瘦弱了,刚把我举起来,就被我压折了,因此,第二次也没有成功。之后,我苦思冥想,终于想出一条妙计,我找来9家族和小数点,让小数点站在我后面,小数点后面排着很多个9,就组成了0.999999999??虽然不是整数,但却是小数里最大的,这样我也就满意了。
我的梦想终于实现了,也希望你通过自己的努力实现自己的梦想。
0的自述作文 0的自述四年级数学文案：
我是一个不起眼的零。我像一个小皮球，一会儿被人踢到前面，一会儿被人丢到后面。我的依赖性很强，只有跟在别人的后面才能起作用。有时我也很好强，独立跳了出来，不过我太渺小了，大家都没看到，说什么都没有人听。有时候我很伟大，能使一个数扩大十倍、百倍、干倍……在除法算式里，哪一位不够除，我就跑上去站在那里补位子；有时候我一生气，跺跺脚，点个点，把后面的数都变成小于一的数。要是我一赌气，一下霸占住被除数的位子，使整个式子都泡了汤；有时候我又很渺小，甚至叫来七八个小伙伴也不顶用，因为把我放在了他们的前面了，所以来得再多也不顶用。有些粗心的小朋友真是气死我了，该我上班的时候把我踢一脚让我休息，该我休息时又把我拉起来上班，有时把我画得又瘦又扁，有时把我画得又肥又大。可有些认真的同学让我按时上下班，把我画得也很漂亮，我很高兴，特别喜欢他们。有些笨头笨脑的同学常常和我捣乱，搞得我手忙脚乱，我就故意欺负他，他要四个，我偏给他来一个，他要我排在后面，我偏跑到前面，来个“逗你玩\"。鲁迅爷爷小说中的阿q总是把我画不圆，真气人。考试的时候是我最得意的时候。考满分的同学看着我露出了笑容，虽然有时老师把我写得并不很标准，但我也十分高兴。而面对那些哭丧的脸，虽然老师把我画得很标准，我却高兴不起来。少小不努力，老大徒悲伤。一分耕耘一分收获。怨谁呢?
0的自述作文 0的自述四年级数学文案：
“0”——胜利的光环，前所未有的开拓与创新。因为“0”丰富了我的人生，让我在以后的人生路上不再惧怕、不再恐慌…由于从“0”开始，由于开拓与创新，爱迪生才发明了电灯泡，为人们迎来了光明，驱走了黑暗。有人曾问过爱迪生：“您发明电灯泡历经多少失败，您曾经沮丧、气馁过吗？”爱迪生的回答却是：“我只不过是用两千多道工序发明了电灯泡。”由于从“0”开始，由于开拓创新，贝多芬面对失聪，以及命运的坎坷，用生命吹响了反抗命运的号角，发出了震撼人心的声音：“我要扼住命运的喉咙，它绝不能让我低头！”贝多芬是独一无二的，他用实际行动实现了人生的价值，同时他的音乐成为音乐史上一朵璀璨的奇葩。这个世界因“0”而精彩。记得在三年级的时候，一次美术课上，老师让画一只小兔子，同学们都千篇一律地画着兔子在肯食物的样子，而我，却想画一只与众不同的兔子。经过多次构思，我决定画一只会变魔术的小兔子。随着时间的推移，我的画纸上跃然跳出一只身穿黑色大衣，手拿一顶魔术帽的小兔子。老师看了我的画，表扬了我，并把画贴在墙上，画上的小兔子正俏皮地眨着眼睛微笑，把手中的魔术帽高高地举起，并不失风度的鞠躬。看着自己的劳动成果，我自豪的笑了。“ 0”给了我勇气和力量，我相信，在以后的人生路上，不管是坎坷荆棘的阻挠，还是鲜花掌声的诱惑，我都会以“0”为起点，披荆斩棘，不卑不亢，勇往直前……
0的自述作文 0的自述四年级数学文案：
“0”是一切事物发展的起点，可以是人十月怀胎出生的那一刻，可以是道路里程碑上的起点，没有这个“0”可以说一切事物就无从谈起，一切事物都可能是空中楼阁，没有基础，迟早还会归结于“0”。
“0”是张着嘴巴大声呼喊的样子，我向赛场上的同学呼喊，为他们加油，希望他们取得优异成绩，为班级争光，为学校争得荣誉。我向天空呼喊，感谢阳光、感谢父母，感谢学校，感谢让我拥有现在幸福的一切。我为快乐呼喊，我为人生加油。
5个“0”，就组成了奥林匹克精神，2008年，我国成功的举办了万世瞩目的北京奥运，把奥运的精神——更快、更高、更强再一次发扬光大。“0”已经超出了体育的范畴，他是全人类和平、友谊、团结的象征。
“0”是一面镜子，要时刻警戒自己，哪里还做得不够好，哪里还需要努力。要谦虚谨慎，把自己放在“0”的位置上，戒骄戒躁，不要贪慕虚荣，让自己平平淡淡、快快乐乐过一生。
一个“0”激起了我无穷的想象。“0”可以是一个鸡蛋，生活中不可缺少的没事；“0”可以是一双眼睛，不动声色观察着一切；“0”可以是救生圈，在最危险的时候力挽狂澜……
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家