下面是文案网小编分享的读《三十六计》的“无中生有”有感作文 三十六计之无中生有的启示文案，以供大家学习参考。
读《三十六计》的“无中生有”有感作文 三十六计之无中生有的启示文案：
暑假里我看了一本《三十六计》的书，最让我印象深刻的是第七计“无中生有”。原文是：诳也，非诳也，实其所诳也。少阴、太阴、太阳。意思是：指本来没有的东西却硬说有，形容凭空捏造。草船借箭”就是巧妙地利用了这个计策。
“草船借箭”讲的是三国时周瑜妒忌诸葛亮的才能，给他出了一道难题，令他在三天之内造十万支箭，完不成则受军法处死。诸葛亮欣然答应。周瑜又令所有工匠都不能给诸葛亮造箭。诸葛亮悠闲地过了两天，第三天对鲁肃说：“你借我二十条船，每条船配三十名士兵，装上一千个草人，晚上将船停在江边。”鲁肃答应了。晚上诸葛亮邀鲁肃到船上饮酒，并令士兵将船向对岸的曹营驶去。船到江心时，江面起着大雾，诸葛亮令士兵擂起战鼓，齐声呐喊向曹营逼近。曹军以为东吴要偷袭，因江面雾大只得对着战鼓响的地方射箭，结果箭全部射到船中草人身上。就这样诸葛亮凭着智慧向曹操借了十万支箭。
“无中生有”在现实生活中的事例很多，比如我们班的某些同学自己故意把别人的东西弄坏，然后硬说是某某同学弄坏的，嫁祸于人，在同学之间制造不必要的矛盾，影响了同学之间的关系，这是非常错误的，“无中生有”对敌人可以使用，但是对好人却万万不能使用，否则就会伤了和气，影响团结。
通过读了“无中生有”这一计后，使我学到了很多东西，增长了智慧，同时也增强了明辨是非的能力，受益匪浅。
读《三十六计》的“无中生有”有感作文 三十六计之无中生有的启示文案：
经过我的仔细研究，我发现，妈妈把兵法里的三十六计用在了我的身上，而且招数是炉火纯青。但是间接地，我也学会了妈妈的三十六计!第一计：无中生有我到现在也弄不明白，我哪有那么多的优点?在妈妈的眼里，我简直是十全十美的。她几乎天天都能发现我身上的优点：啊，今天真干净;嘿，今天作业写得真好。可是，我哪忍心让妈妈失望啊!我只好硬着头皮保持这些优点了，只好让它们“有中生有”。第二计：欲擒故纵这一计，是抓住我好奇心强这一特点而来的。这天，妈妈出门买菜，千咛万嘱在她买菜时不许翻卧室里的抽屉。这反而激起了我的好奇心。她前脚跟刚出去，我后脚跟就钻进卧室，打开抽屉，没想到都是些书。我心想：反正闲着也是闲着，看看吧!没想到竟然一看就入迷了，动画片也被我抛猪脑后。就这样，整个暑假我囫囵吞枣的读完了《西游记》、《东周列国志》、《伊索寓言》。现在，我才恍然大悟，没想到妈妈为了让我读那些平常不想看的书，竟然使出了欲擒故纵的计谋。原来，我作文水平提高的秘密在这儿呢!第三计：苦肉计从我上学的那天起，爸妈就告诉我，他们是文科出身，数学是一窍不通。所以，数学他们一点都帮不上忙，只能靠自己。我信以为真，所以，数学学得特别认真、辛苦。做题遇到困难时，一看到爸妈在旁边帮不上而愁眉苦脸的样子，我口咬牙，三十分钟、六十分钟、九十分钟地思考、画图计算下去。哎，真奇怪，练习册上的难题越来越少，我的韧劲却是越来越大。虽然我一直被蒙在鼓里，但是渐渐地我也学会了这些计策。说起来，我还要谢谢妈妈教会我三十六计呢!
读《三十六计》的“无中生有”有感作文 三十六计之无中生有的启示文案：
五年级作文1200字《三十六计》观后感
第一计是瞒天过海，是用欺骗的手段在暗地里活动。
第二计是围魏救赵，是指袭击敌人后方的据点，以迫使进攻之敌撤退的战术。
第三计是借刀杀人，是比喻自己不出面，借别人的手去害人。
第四计是以逸待劳，是指在战场中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
第五计是趁火打劫，是比喻乘人之危谋取私利。
第六计是声东击西，是使对方产生错觉，以出奇制胜的一种战术。
第七计是无中生有，是比喻毫无事实，凭空捏造。
第八计是暗度陈仓，是比喻暗中进行活动。
第九计是隔岸观火，是比喻对别人的危难不去救助在一旁看热闹。
第十计是笑里藏刀，是形容对人外表和气却阴险毒辣。
第十一计是李代桃僵，是比喻互相比喻互相顶替或代人受过。
第十二计是顺手牵羊，是比喻乘机拿走别人的东西。
第十三计是打草惊蛇，是比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
第十四计是借尸还魂，是比喻已经消灭或没落的事物又以另一种形式出现。
第十五计是调虎离山，是比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
第十六计是欲擒故纵，是故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露然后再把他捉住。
第十七计是抛砖引玉，是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。
第十八计是擒贼擒王，是指作战要先抓住主要敌手。
第十九计是釜底抽薪，是比喻从根本上解决问题。
第二十计是浑水摸鱼，是比喻乘混乱的时候从中捞取利益。
第二十一计是金蝉脱壳，是比喻用计脱身，使人不能及时发觉。
第二十二计是关门捉贼，是比喻对小股敌人采取围歼的战术。
第二十三计是远交近攻，是指待人处事的一种手段。
第二十四计是假道伐虢，是指先诱骗敌我中间的弱小力量，得到它的支持后出掉主要对手，之后再反过来消灭它。
第二十五计是偷梁换柱，是指通过暗中调包、分散敌军主力等方式，使敌我双方力量对比发生变化，趁机歼灭敌人。
第二十六计是指桑骂槐，是指用警告诱迫等暗示手段达到统领部下和树立威信的谋略。
第二十七计是假痴不癫，是指为了麻痹对方或隐瞒自己的实力，而假装弱小笨拙，但是行动起来又极其诡秘。
第二十八计是上屋抽梯，是指诱使敌人进入我方圈套，然后截断敌人的退路围歼敌人。
第二十九计是树上开花，是指在我方处于弱势时，采取某些方法，制造种种假象来壮大自己的声势，用来迷惑敌军，并趁机将其歼灭。
第三十计是反客为主，是指努力变被动为主动，掌握领导权和支配权。
第三十一计是美人计，是指面对难以征服的敌人，不能硬拼，可以采取进献美女等方式，消磨敌人的意志使其丧失战斗力。
第三十二计是空城计，是指在我方无兵与敌人对抗的情况下故意把空虚的样子显示在敌人面前，使敌人不知底细怀疑我方有埋伏。
第三十三计是反间计，是指巧妙地收买、利用敌人的计谋或敌人的内部成员，使他们为我方所利用，以使敌人落入我方的圈套。
第三十四计是苦肉计，是指以伤害自己的方式赢得敌方的信任，以便进行间谍活动或者使敌方按照我方的计划行事。
第三十五计是连环计，是指许多个计一起用，计计相连，环环相扣。
第三十六计是走为上计，是指在敌我力量悬殊的不利形势下主动避开强敌进行撤退。
三十六计深深地表示了古人们的智慧和聪明，如果不信可以亲自看一看《三十六计》。
读《三十六计》的“无中生有”有感作文 三十六计之无中生有的启示文案：
从我懂事起，我就觉得妈妈是我的好朋友，我们无话不谈，亲密无间。不过最近，我突然发现了妈妈的好多小秘密，她居然对我使用了兵法上的“三十六计”。
无中生有
我到现在也不明白，我哪有那么多优点!在妈妈眼里，我简直就是完美的化身——十全十美。她几乎天天都能发现我的一个优点：啊，今天牙齿刷得真干净；嘿，今天的作业写得真工整；能帮妈妈做家务啦，真能干……唉，你们不知道，我偶尔有一天牙齿刷得白白的，偶尔有一次作业写得又快又正确，偶尔有一天心情好，帮妈妈洗了一次碗。可妈妈就把偶然当必然，不断地向别人夸奖我，真让我听得耳根子发红。可是我又怎么忍心让妈妈失望啊!从此以后，我只好硬着头皮保持这些优点，让它们“无中生有”喽!
欲擒故纵
暑假，我发现妈妈总是趁我看动画片的时候，把买回来的书悄悄地藏在她卧室的抽屉里，并且对我千叮咛万嘱咐：在她出去时不准翻抽屉。这反而激起了我强烈的好奇心。妈妈前脚刚出门，我后脚就溜进她的卧室，打开抽屉，拿出一本书如饥似渴地看起来。没想到竟看得入了迷，动画片也被抛到九霄云外了。就这样，暑假里我囫囵吞枣地读完了《安徒生童话故事》《伊索寓言》《爱的教育》《鲁滨孙漂流记》。虽然我看得似懂非懂，但作文水平却提高了不少!现在我才恍然大悟，没想到这竟是妈妈为了让我爱看书而用的“欲擒故纵”之计。
苦肉计
平时，妈妈总告诉我，她小时候家里穷，没上过学，斗大的字不识一个，在学习上我只能依靠自己，她是爱莫能助了。看她说得那么伤心，我信以为真。因此，我不敢奢望回到家里妈妈能教我，只好在课堂上专心致志地听，做好笔记，做作业时有了困难我也自己想办法解决。嘿，真奇怪，这样坚持做下来，练习册上的难题越来越少，作业的正确率越来越高了。可有一回，家里来了一位阿姨，我问妈妈她是谁，妈妈告诉我那是她的初中同学。说完后，妈妈自觉失言，忙缄口不语。天啊，妈妈竟用“苦肉计”骗了我这么多年!
现在，妈妈对我用的“三十六计”已被我一一识破了。嗬嗬，想不到一向足智多谋的妈妈这回也败在我手下了。但我并不想当面揭穿她，因为我知道这“三十六计”里全部都是
妈妈对我的爱!
妈妈的“三十六计”
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《读《三十六计》的“无中生有”有感》作文，希望在写《读《三十六计》的“无中生有”有感》上能够帮助到大家，让大家都能写好《读《三十六计》的“无中生有”有感》作文