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用生命坚守三尺讲台作文 用生命坚守三尺讲台写一段话文案：
用生命坚守三尺讲台
——记大悟县滨河学校支教教师付**
“学高为师,身正为范”,“教师是人类灵魂的工程师”,“教师是太阳底下最光辉的职业”……古往今来,多少溢美之词献给老师,然而,就是这样一个光荣而又平凡的称呼,让多少人为之倾倒,为之奋斗一生,奉献一生!这些话说起来容易,做起来并不易,在我们丰店镇唐店小学就有这么一位让我们所有人敬仰的孺子牛----付**!
没有惊人的壮举,没有豪言壮语,来自大悟县滨河学校的支教老师付金城一来到丰店镇唐店中心小学就扑到工作上,出身县城的他并没有抱怨农村的不便之处,他五十出头,教学经验丰富,性格活泼开朗,办公室时常传来他悦耳的歌声,在教室里,他对学生恩威并重,对学生的错误绝不放过,对学生优点加以褒扬,五年级的学生爱他敬他,说他既像父亲,又像朋友??
他作为学校的教导主任,每天任务繁重,除了每周上22节课,还要督导教师备课,检查批阅进程,组织教师进行听课评课活动。在教研会上,他说;“我们不能让一个孩子掉队,传统的教学方法不能适应教学需求,必须更新观念,让孩子自主学习合作学习探究学习,授人以鱼不如授人以渔。我们不能让一个孩子掉队。”他工作任劳任怨,雷厉风行,大家都对他敬佩不已,在他的带领下,唐店小学的学风日上,教学秩序一片井然。
在他来的第一个月,他就对全班三十几位同学的家庭几乎全部进行了家访,有一次,一位同学的家比较远,大约有十里地,他下课后叫上几位胆子大的男同学陪他一起走山路,回来时天太黑,一不小心滑到了湿洼地,双脚都被泥浆湿透了,他丝毫没有抱怨,他总说:“只有了解孩子们的家庭,才能真正走进他们的内心,教育孩子要帮助他们先成人,再成才。”
“我很喜欢付老师。”10岁的周同学充满稚气地说。他读五年级,爸爸妈妈都在外地打工,留守在爷爷奶奶身边。由于平时疏于管教,周同学好动顽皮,在班上成了出名的捣蛋鬼。不是上学迟到早退,就是上课讲话,成绩也差。为此,付老师两次对周同学进行家访,了解其生活习惯。对于周同学的关爱鼓励,周同学改变很大,学习成绩从一开始的后进变成了上中等。
班上还有一位姓赵的男生,性格非常内向,成绩忽上忽下,付老师十分焦急,几次进行家访才了解到他母亲去世很早,近来也是因为爷爷突然去世影响了情绪,付老师既是对他进行了心理疏导,他的性格也逐渐开朗乐观起来,学习也慢慢稳定下来了。
唐店小学的同事们对付老师也是既敬重又喜欢,他整天乐呵呵很是平易敬人,对同事的困难是义不容辞,他的同班教师贺老师因为孩子太小,所以不能时时照管学生,他主动接下重担,早晚自习从不懈怠,时刻陪伴学生,负责他们的学习生活。
“天有不测风云”,这样一位好老师,好园丁,也没能逃脱病魔的
魔爪,在十一月份中旬他在上课时突然腹痛难忍,他在坚持上了两天课后,去医院做了详细检查,结果竟是恶性间质肿瘤,经过手术,小肠被截去一米二。同事和学生们都为他难过不已,给他打电话时,他依然很乐观,他平静地说:没什么,伤口很快会恢复的。
手术后第四个星期,孩子们正在上课时,瘦削虚弱的付老师突然走进教室,让所有孩子都惊呆了,他亲切的用英语跟他们说,“我想死你们了。”很多孩子都流下感动的眼泪,他说他虽然人在医院,却放不下孩子们,虽然身体不适,却还是一路颠簸车行到学校,来看看他们,孩子们也非常想念他,都围在他身边,问到:老师,现在您还疼吗?您什么时候给我们上课啊?孩子的眼神中充满期盼。
付老师在医院治疗时期,他时常打电话过来问候他的学生们,了解他们的学习情况,还准备带病上岗,学校好意拒绝,希望他能安心治病,但他说自己忙习惯了,根本闲不下来,一想到学校的学生,他就想立即飞奔回来。
从手术台下来休息了两个星期,他不顾领导、同事的劝阻,坚持带病工作。“唐店小学人手少,那里需要我。我想和那里的孩子和同事一起。”现在的他又回到了学生中间,带病上课,每天都要服用抗癌药物,每天只能吃流食,每天早上六点半和住宿的孩子一起起床,晚上和孩子们一起休息。虽然他面容清瘦,但依然神采奕奕,和以前一样充满了正能量,完全没有病人的影子。同事关心地问:付老师,早点休息,别拿生命开玩笑!付老师说:“我要守住三尺讲台!“朴实
的语言让我们情不自禁地唱起那首熟悉的歌曲;“好大一棵树,任你狂风呼,绿叶中留下多少故事,有苦也有乐,欢乐你不笑,痛苦你不哭,撒给大地多少绿荫,那时爱的音符??”
作为教育战线上的一名老兵,一棵绿树,他的行动,他的师德,给我们所有在教育前线的同志们树立了光辉的榜样,一种永远的鞭策。
他,正为那份执着辛勤耕耘在云雾缭绕的仙居顶脚下,正为那份信念用生命坚守着熟悉的三尺讲台!
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三尺讲台不高，却承载着学生飞上蓝天的梦想;三尺讲台不长，却伴随着孩子求学的遥遥路途。教师是守护学生的天使，他们自己没有翅膀，却会给每个学生安上一双翅膀。如果天使失去了航向，学生该向何处飞翔?张丽莉老师，你是最美最动人的教师天使!
张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉老师奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名学生受伤。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。
张丽莉老师跟我们的老师一样只是一个普普通通的老师，在事故发生时张丽莉老师本可获救的，不管是原地不动还是后退一步甚至前进一步，她都没有生命危险。可是她做了一个果断的决定，她飞奔向前将快要被客车撞到的两名学生推开，而自己的双腿被无情的车轮碾过大腿以下的部分都被截肢，终身与假腿做伴……就是那一瞬间那一个冲动的决定使她有了一个终身的负担，当她的“天使”在与“恶魔”作战时来自于她最美内心和无远弗界的人性大爱打败了隐藏在她心中的“恶魔”……
除此之外我还听说过最美的老师—张丽莉担任班主任后心思完全放在了学生身上。带班两年多起早贪黑，甚至连饭菜也会让给没来得及吃饭的学生们。分校教学后，由于学校太远，很多学生每天来不及吃早饭。她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给来不及吃饭的学生”……
张老师一心为了学生，一心为了教学，最后并把自己的一生献给了教师事业。这样的老师就是新时代的雷锋，是我们心目中最美丽的老师。
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他，身患绝症，却凭毅力支撑着信念；他，忍着痛苦，站在三尺讲台，把有限的生命献给了教育事业；他，用自己的行动，诠释着爱与责任的师德灵魂。他的行为令人感动，他的毅力使人敬佩，他，就是教师——徐其军。
他如饥似渴地学习知识，刻苦锤炼自己的专业技能，一有空，他就捧开书本，吮吸知识的甘霖，收获文学的果实。作为教师，他每天望着那双求知的、渴望获得知识的双眼，他认为，他更有责任让他们可以学习，并爱上学习。
可是，命运与他开一个天大的玩笑，在他准备与未婚妻结婚之时，他被查出肾衰竭症及尿毒症，因基因排列紊乱，很难找到匹配肾源，这个消息使他伤痛欲绝，犹如晴天霹雳……他终于从中挣脱出来，不顾身体情况，毅然站上讲台，将知识的甘霖播撒给孩子们。
他知道自己活不了多久，但为什么不趁这些时光安心调养身体呢？我百思不得其解，再次读了一遍短文。渐渐地，我明白了，徐其军虽然知道身体不好，但他 的脑畔，时时刻刻都闪现着孩子们那渴望学习的双眼，震撼着他的心灵，于是，徐其军用短暂的生命，唱响了那高亢有力的强者之歌：“我无法选择自己的命运，但 我可以选择对待命运的态度；我无法延伸生命的长度，但我可以扩展生命的宽度。”为了引领更多的孩子走出深山的决心，使我的心灵被深深地震撼了！
徐其军老师，在奔流不息的历史长河中不过是一个小小的浪花，但是对于我们而言，足以谱写一首气势恢宏、波澜壮阔的交响乐，我们对徐其军老师的崇敬之情油然而生。千言万语汇为一句：“徐老师，你是我们永远的榜样！”
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三尺讲台，三寸光阴，三千桃李；十年树木，十载风雨，十万栋梁 ——题记 每一条小路都有它的起点，每一条江河都有它的源泉，每一座大厦都有它的根基，每一个孩子的成长都曾有恩师相伴。 岁月无痕，由近到远，人生有迹，点线相连。从童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦挂在天边，那是彩虹，那是生命的驿站，它穿越时空，追忆昨天，我们就会发现那彩虹之所以绚丽，那驿站之所以温暖，都是因为老师陪你走过了那段懵懂艰辛的人生旅程。 你瞧，你个面带微笑，和蔼可亲，手中夹着一大叠书，正远远向班级走来开的中年人，便是我们初二三班的班主任老师。他善良、慈祥、博学，看见他我心中就有一股敬意油然而生。他是一个对工作对学生十分有责任心有爱心的老师，严时如父，爱时似母。 “老师，他手碰坏了；老师，她肚子痛”这些烦恼琐碎的事情每天都会发生在我们二年三班温馨的教室里，这虽是小事，但老师总是事无巨细的，用爱心呵护着我们天真无邪的心灵。 多少次我因为挫折而要放弃，多少次他让我重燃信心重新开始。 屈指数来，柔情滑落指尖，是父母给了我们生命；是家人给了我们亲情；是朋友给了我们友谊，是磨难给了我们坚强，但这一切之中，有一种原料是根基，有一种色彩是底色，有一种力量是支撑，那就是老师的谆谆教导，传道授业解惑，老师就好似我们人生航路的领航灯，他使我们永不偏离航向。 大爱无言，真爱无怨，是老师的辛勤奉献告诉我们，爱是春晖融雪，爱是雪中送炭，爱是老师心中永远的希望。尽管暂时无法报答您的恩德，尽管无法替您分担劳苦，但您的付出和给予，将永远是我们人生的财富和不尽的动力源泉。 老师，我们爱您！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《用生命坚守三尺讲台》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《用生命坚守三尺讲台》作文，仅供参考，大家一起来看看《用生命坚守三尺讲台》吧