下面是文案网小编分享的有关远足的作文作文 有关远足的作文开头文案，以供大家学习参考。
有关远足的作文作文 有关远足的作文开头文案：
今天远足累不累,想想革命老前辈”，伴随着这句响亮的口号我们踏上了远足的征程。
按照临行前的安排，男、女生穿好校服各组一队并肩而行。我负责扛班旗，带领大家前行。刚一出校门大家就把前一天晚上准备的东西纷纷拿了出来：有的把MP4拿出来，带上耳机欣赏音乐,有的把相机拿出来搜罗路边的美景，有的把零食拿出来让大家分享。张绍年、高泽西两位班长也不例外，拿起一个棒棒糖放在嘴里津津有味地品尝。我因为重任在身——两手扛着班旗,连拿零食都不方便,就更不用说边走边扛红旗边吃东西了。大家怀着激动和忐忑的心情，喊着响亮的口号向目的地前行。
因为是大部队在公路上前进，所以会在某一个路口，某一个拐角，或者路上的一个小障碍打乱了正常的行进速度，只要前方一加快速度后面就可能掉队，前方一减速或停顿后面就可能堵着。我这个拿班旗带队的人可是十分吃力啊，起初一掉队我就小跑赶上，自然后面的同学就跟着我跑，带动了整个班级的前行，以此类推，我们后面的班级都会跟着跑起来；前方突然一停，后面的队伍就只能原地踏步了，大部队似乎有些混乱。出于安全考虑，带队的老师时刻提醒我们：匀速行走跟上队伍。我心想：这七年级的口号是“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，这可难住了我这个领军人物啊！我们八（五）班可不想掉队啊！
离开城区，车辆少了，同学们应该安全一些了。走到交警大队转盘处，我将扛班旗这个重任交给了王浩。他本来就很想干这份差事，况且他同样能给全班带来活力，我也可以轻松一个，顺便给包减轻一下重量，两全其美，何乐而不为？
大概上午十点的样子，太阳露出来了，冷空气逐渐消散，一件校服加一件薄薄的衣服已经让我们满头大汗，长时间的行走让大家觉得有些乏味，也没有了开始那样的激情，为了调动大家的兴致，我决定让王浩挥动班旗，让大家齐声高喊我们班上的口号。只见王浩旗子一挥，带头大声一喊：“踏马金鞍”，我们班所有的同学都跟着应和：“唯我五班”。激昂的口号声又把大家的激情调动起来。
渐渐的，太阳越来越厉害，我们一个个把校服脱下来系在腰间轻装前行，因为路上稀泥太多，原先的队伍早已不成样子,当我们到达姜家湾的开阔地带时，才重新整队, 继续前进。
我们从姜家湾的一个路口开始接近下坪村，这个路口进去后的场景和外面的闹市完全不一样：清新的空气、葱茏的柑桔园、金黄的桔子、整齐的居民房、悠闲的农民，好一个世外桃源景象！好一个社会主义新农村！我和后面的张绍年说：我真想住在这里，不想回小溪塔了。张绍年也附和着说：是啊，环境真好！
队伍继续前行。学校的几个领导站在队伍前面，为鼓舞士气，他们对大家喊道：“同学们，坚持就是胜利！还有十分钟就到了。坚持一下”我知道这可能是一个善意的谎言!去年去仓屋塝，为鼓励大家，老师也是这么说的，走了大概五、六个十分钟都还没有到，这次十分钟就到了?虽然是为了鼓舞同学们的信心,但是我们还是十分配合,没有耍太多小性子。
“踏马金鞍!”突然后面一声大喊。“唯我五班”我们全体同学接上了下一句。气势又回归到了开始的状态,就这样我们一路口号、一路笑声靠近了下坪村村委会,我们在接近的时候还唱个一曲“爱情买卖”，真是够雷人的。
经过休整和补给后，我们重新往回走。十多公里的急行军，大家都很困乏。唉！越来越没有活力了,有的同学想叫父母开车来接,这样其他的同学自然都不干了，一个个都焉了，还好我们有法宝：就是我们的口号和我们的班上一群女生,她们就是一个个大活宝，用方言喊着口号，用方言唱着歌，还用方言背着文言文，一路上丝毫没有看出她们的疲惫，在别人眼里她们大概显得十分不矜持，但在班上同学眼里是调动大家，鼓舞大家的领袖。
到了学校，我丝毫没有感觉到一点疲倦。因为大家的团结让我们开心的走了回来，让我们有力量走回来，而那些没有能自己走回来的同学，只能说你们在今天失去了一大笔财富：那就是团结就是力量，那就是坚持就是胜利！
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昨天我们学校组织秋游，今天我又参加了妈妈单位一帮朋友组织的远足。真是乐不可支。
我们一行12人开了三部轿车，过了椒江大桥一直往溪口水库方向开，到了临海地界后弯进了一条羊肠小道，我正纳闷着这是要去哪里呀，只见前面带路的跑车七拐八拐，绕了一个又一个弯子，山岙里豁然出现了一大片田野，一排排石屋错落有致地分布在田梗上-------“到了！到了!”大家兴奋地叫起来，原来这就是此行的第一站：胜坑村。
这个村子可真古老啊，石屋沿着一条清澈的小溪有规律地修建着，斑驳的木门都已经看不出原来的颜色，很多房子连窗子都没了，听叔叔介绍住的人已经很少很少，大家都搬出山外享受现代生活了，偶尔从老屋飘出一缕炊烟，一两个老人，一条瘸腿的瘦狗，我端着相机一路记录下这些难得的画面。不经意间在墙角有一株绿油油的佛手瓜，我发现新大陆似地大叫起来，可从来只在饭桌上见过它呀，原来它挂在枝上是那么的白嫩可爱，我还特地给一只小小的瓜儿来了个特写呢。
出了村子我们前往洞港吃午饭，一顿丰盛的海鲜用完了大家游兴未尽，又驱车来到“临海大火山”。这个地方的岩石可是真稀奇，山上几乎不长树，一块块石头呈不规则地多边形，有五边，也有六边，一堆一堆地有的长有的短，看到指示牌介绍我们才明白亿万年前这里火山喷发，高温的岩浆遇到海水急速冷却，马上收缩成这些形状，然后地壳运动海水退却岩石露出来，这才形成我们现在看到的这些山脉。啊，太神奇了！到大自然中走一走我可是大长见识了。
对了，忘了告诉你们我还见到了书本上说的植物“苍耳”、“蒲公英”，一边摘了它们仔细端详一边脑子里默背着课文，心里直说真是不虚此行啊。
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我去远足，
悄悄的跟着雨和露珠；
她们玩的很开心，
我也玩的很高兴。
我去远足，
跟着和徇的阳光慢慢地走，
她好慈祥；
世界上每一个角落都充满阳光，
她笑得更灿烂了。
我去远足，
接受大自然的盛请，
感受着山谷吹来的清风，
仰望着那片生机勃勃的绿林。
我去远足，
跟着清凉的风，
飞向遥远的天边，
去感受天涯海角的魅丽。
啊！
我要去远足，
去畅游美好的大自然！
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今天，阳光灿烂，学校组织我们五、六年级的同学远足去安镇农博园远足。
一开始，大家兴高采烈，走在路上，边欣赏着路两边的景色，边有说有笑的，信心十足。可走了差不多两公里路，便有同学忍不住开始埋怨了，“这么热的天，远什么足啊？”“还不如在家里吹空调呢！”“是啊。”……听着同学们的议论，我也觉得身上的背包越来越重，抬头望望天空，太阳显得格外刺眼，同学们的头上、鼻尖上都冒出了颗颗汗珠，队伍也渐渐慢了下来，零零散散的。当老师告诉我们刚走了还不到一半路时，同学们忍不住“啊”的叫起来，甚至有同学还夸张地做了一个晕的姿势。看到大家的表现，老师笑着指指中队旗，提醒我们，这一次远足的目的是为了培养毅力。于是，同学们不再埋怨了，纷纷振作精神，继续向农博园的方向“进攻”。
经过将近两个小时的路程，目的地农博园终于出现在我们面前！这时，大家似乎忘了刚才的辛苦，一扫有气无力的模样，兴奋地叫起来：农博园到啦！农博园到啦！随后迫不及待地冲进去。在里面，我们看到了栩栩如生的鹤望兰，一碰就香的碰碰香，无土栽培的莴苣……但真正让同学们感兴趣的不是这些植物，而是活动项目。我玩的印象最深的是“沙地寻宝”。很多同学寻宝时，不停地换地方，结果一无所获，而我，却是选定一个地方使劲挖，功夫不负有心人，挖了差不多15厘米的时候，我便发现一个东西，挖出来一看，原来是一个蓝色的蛋，上面还刻了一个美羊羊，特别漂亮！我开心极了，连蹦带跳向大家炫耀，弄了一身沙子也毫无感觉。
快乐的时光总是那么短暂，我们该返校了。这次远足，不仅让我们与大自然进行了亲密接触，感受了秋天的美好，更锻炼了我们坚强的毅力！这次活动将永远留在我记忆中！
这次远足，真让我难忘。
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《有关远足的作文》作文吗？以下是小编收集整理的《有关远足的作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《有关远足的作文》。