下面是文案网小编分享的部编版语文语文园地课时练作文 语文园地同步答案文案，以供大家学习参考。
部编版语文语文园地课时练作文 语文园地同步答案文案：
一课时
1、用自己的话说说下列词语的意思。
走马观花自愧弗如
声泪俱下不以为然
过犹不及赴汤蹈火
2、用自己的话说说下列句子的含义。
1.穷则变，变则通，通则久。
2.苟日新，日日新，又日新。
3.青，取之于蓝而青于蓝。
2.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
参考答案
一、略
二、1.事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
2.如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
3.靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
4.如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
部编版语文语文园地课时练作文 语文园地同步答案文案：
3、古诗三首课文原文
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
注释
_____________
①[寒食]寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1~2天，节日期间不能生火做饭。
②[春城]指春天的京城。
③[御柳]皇帝御花园里的柳树。
④[汉宫]这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
⑤[传蜡烛]寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
⑥[五侯]这里指天子宠幸之臣。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
注释
_____________
①选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。
②[河汉女]指织女星。河汉，银河。
③[擢]伸出，抽出。
④[素]白皙的。
⑤[札札]织机发出的响声。
⑥[机杼]织机的梭子。
⑦[章]有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
⑧[零]落下。
⑨[盈盈]形容清澈。
①[脉脉]用眼睛表达情意的样子。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家?
注释
_____________
①[十五夜]农历八月十五中秋节的夜晚。
②[中庭]即庭中，庭院中。
③[地白]月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
生字词：
侯hóu：侯爵公侯封侯侯门似海
章zhāng：乐章篇章简章盖章约法三章
泣qì：哭泣、抽泣、泣不成声
盈yíng：充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶
脉mò：脉脉脉脉含情
栖qī：栖息栖居栖身两栖
鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争
多音字：
处：chù办事处chǔ处理
相：xiāng相处xiàng相貌
传：chuán（传说）zhuàn（传记）
脉：mài（山脉）(mò（脉脉）
纤：xiān（纤维）qiàn（纤夫）
形近字：
宫（宫廷）官（官员）
侯（王侯）候（等候）
栖（栖息）柄（把柄）
问题归纳：
1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？
这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字，有什么好处？
答：“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。
这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。
3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？
答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。
表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。
课后习题答案：
二、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
答：《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。
三、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词中，还有哪些类似的诗句？
示例：
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
2、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。（李中《客中寒食》）
3、“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）
4、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”（张籍《秋思》）
5、“征客无归日，空悲蕙草摧。”（王昌龄《秋思》）
四、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……
与传统节日相关的古诗：
春节诗
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
田家元日
（唐）孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东；
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童；
田家占气候，共说此年丰。
元宵节诗
上元夜
（唐）崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;
谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
十五夜观灯
（唐）卢照邻
锦里开芳宴，兰红艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
端午诗
端午
唐?文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
端阳采撷
宋?许文通
玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。
骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。
端午日赐衣
唐?杜甫
宫衣亦有名，端午被恩荣。
细葛含风软，香罗叠雪轻。
自天题处湿，当暑著来清。
意内称长短，终身荷圣情。
中秋诗
天竺寺八月十五日夜桂子
作者：皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
同步练习题
一、默写诗歌。
1．春城无处不飞花，。日暮汉宫传蜡烛，。
2．，皎皎河汉女。纤纤擢素手，。终日不成章，。河汉清且浅，相去复几许。，。
3.中庭地白树栖鸦，。今夜月明人尽望，。
二.关于《迢迢牵牛星》阅读训练。
1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
2．“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
3．诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
4．诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:，。
5．赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。”
6．写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
7．赏析“河汉清且浅，相去复几许”。
8．赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。”
9．赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。
三、阅读下面这首古诗，回答相关问题。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
1、这首诗最后两句的意思是__________________________________________。
2、在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。在此情景中，你想到的诗句是：，。这首诗是“唐宋八大家”之一的()写的《》，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：、和。
答案
一、1．寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家
2.迢迢牵牛星札扎弄机杼泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语
3.冷露无声湿桂花不知秋思落谁家
二、1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。
2．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”,“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。
3．既是织女，也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。
4．终日不成章，泣涕零如雨。
5．那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
6．这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。
7．这是写景句。“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”,并不遥远，可望却不可即，咫尺胜天涯。这样就更加有力地强调了织女离愁别绪的哀怨。
8.诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望来表达心中的渴念和爱慕情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。
9．这是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。“纤纤”一~词，写织女手的形态，纤细柔长。“札札”叠词写出织女织布时不停的织机声，一个“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女织布动作娴练和纯熟。这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因思念亲人的孤寂苦闷心情。
三、
1.初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。
2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日燃爆竹饮屠苏酒换新桃符
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第六单元知识梳理
冲关一：生字
1.多音字
折she（折本）教jiao（教师）圈quan（圆圈）zhe（折断）jiao（教课）jua（圈舍）zhe（折腾）
冲关二：
1.近义词
茂盛一茂密培育一培养感谢一感激矜持一羞涩鼓励一鼓舞陆续一继续停留一停顿顽强--坚强仰慕羡慕预想一预测稚嫩一幼稚惊讶一吃惊2.反义词沮丧一兴奋鼓励一打击幸福-不幸骄傲一谦虚清瘦一肥胖坚持放弃怀疑一相信仰慕--鄙视聪明一愚钝偶然一必然
3.词语搭配
（幼小）的心田（母校）的报栏（恭恭敬敬）地向他行礼（成功）的作品（窗外）的栀子花（娟秀端庄）的方块字（温暖）的大手（丰富）的想象力（清瘦而咼挑）的身影（白皙）的脸庞（解不透）的文章（稚气未脱）的小孩子4.特殊类型的词语傻乎乎桃李满门娓娓动听身临其境恭恭敬敬引人入胜迫不及待信手拈来妙手成章誉满天下忐忑不安浅笑盈盈无怨无悔懵懂天真戛然而止稚气未脱冲关一：精彩文句
1.描写人物激动又矜持的句子。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，肚独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。我的心砰砰跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。一一《作文上的红双圈》
《老师领进
2.引用俗语的句子：十年树人，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
门》
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部编版六年级语文下册必背内容梳理积累
1、必背古诗文
1.古诗三首
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
2.日积月累
长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.第10课古诗三首
马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
4.第14课文言文二则
学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
5.古诗词诵读
采薇(节选)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
二、句子积累
1.日积月累
读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。
2.日积月累有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。
3.日积月累穷则变，变则通，通则久。----《周易》苟日新，日日新，又日新。----《礼记》青，取之于蓝而青于蓝----《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。---《淮南子》
3、课文背诵
1.第8课匆匆
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
2.第12课为人民服务
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁（qiān）的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭（míng）先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《部编版语文语文园地课时练》作文的经历，对《部编版语文语文园地课时练》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《部编版语文语文园地课时练》作文呢?下面是小编收集整理的《部编版语文语文园地课时练》，希望对大家写《部编版语文语文园地课时练》有所帮助