下面是文案网小编分享的“怪异”老师作文 怪异老师太吓人了文案，以供大家学习参考。
“怪异”老师作文 怪异老师太吓人了文案：
这位怪异老师姓戴，她是一个“白白胖胖，有时凶神恶煞，有时生性腼腆”的性格怪异的老师，她虽然才教我一学期，但我对他的印象极为深刻。戴老师长得很白，不管是脸蛋还是手膀子，都犹如奶酪一样白，一双黄眼睛（眼珠是黄颜色的）长在“奶酪脸“上，在奶酪一般的手膀子上又吊着肥肉，走起路来一摇一甩。
戴老师上课时，总是激动高昂，分贝极高，就在讲台上奔来跑去，她走会在我们没有任何心理准备之下大喝一声：“三四”，这一声可称得上“惊天动地，山崩地裂，聋子也被吓好了。
”戴老师最喜欢这样：“这个算式（小声）和这个（大声）算式有什么不同呢？（超大声），这被我看来是”数学课上的海豚音”！戴老师很幽默，常常逗得我们哈哈大笑，不如，我们教室是挨着悬崖的，一个高三四米的小悬崖，每次上课生气，戴老师总会说：“不要讲了，在讲我就跳下去，打扁（重庆话，普通话就是摔扁）算老（普通话了）。
…………戴老师成我为“中年妇女”（虽然我是男的）因为我经常在戴老师面前啰嗦。成另一个男同学叫“退休老太婆”（他总是念念有词，经常在我们班上传谣言）如果有一个同学没来上课，他总会说：“他被某某打了，或者他得癌症了。”等等一些无聊的谣言。戴老师有时候也装可爱，争着那双黄眼睛细着嗓子一脸天真的说：“哎呦呦，哎呦呦，我好怕怕哟！”这个奇怪的老师在我的脑海中留下了深刻的印象，他那高昂、激动、怪异神调的将可发是我喜欢上了数学这一学科。
（麻烦大家多指点多留言呀）。
“怪异”老师作文 怪异老师太吓人了文案：
“古怪”老师是我们班的班主任兼语文老师。他姓苏名志福，他的身材与长相一般，但有一个与众不同的地方，十分怪异—嘴角的旁边有一颗十分明显的黑痣。当然，这一点不足以让我们称他为“古怪”老师。“古怪”老师上课就是古怪，跟我们以前的老师完全是天壤之别—“古怪”老师上课时总是“扯”，每当谈到历史、名人之时，“古怪”老师总是滔滔不绝地讲起这些，很久很久才把话题扯回来。
可每次，不仅没耽搁课程，反而增添了我们的知识面。“古怪”老师的作文题目也总是古怪的—我们班的片段描写十分糟糕，“古怪”老师打算让我们练一练片段描写。于是，“古怪”老师出了这么一个题：《今天真冷啊》要求：让读者能感受到“冷”；不准出现“冷”、“寒”、“冻”、“冰”字，我们看到这个题目，一个个瞠目结舌，都抱怨“古怪”老师出的题太难了。
没想到，“古怪”老师现场发挥的片段描写十分精彩，博得阵阵喝彩。“古怪”老师乘机使用激将法：“班上一定没人写得比我好！！！”激将法显灵了，有许多同学不服气，和“古怪”老师打赌：一定写得比“古怪”老师好！“古怪”老师奸笑……第二天，许多同学写得比“古怪”老师好，“古怪”老师又是一阵奸笑……他的阴谋得逞了。
我们的“古怪”老师仍在用他的“古怪”来教育我们，他的“古怪”让我们锻炼自我、增加知识面，让我们懂得了锻炼与知识不是硬逼的。如果说，老师是天上的星星，那么“古怪”老师就是这星星中最亮的一颗；如果说，老师是地上的鲜花，那么“古怪”老师就是这鲜花中最艳的一朵……“古怪”老师—苏志福苏老师，您是我心目中最好的老师！。
“怪异”老师作文 怪异老师太吓人了文案：
顾老师是我们班的语文老师，他可真是个怪人。
他的相貌平平，皮肤泛黄，个子不高，鼻子上总架着一副厚厚的近视眼镜，足蹬一双运动鞋。我对他的第一印象认为他是一位非常非常凶的而且举止怪癖的老师。
顾老师的脸色怪。他在课堂上讲课时面露微笑，可发起火来与讲课时真是天壤之别。他训斥起人来怒发冲冠，总会把同学训得面红耳赤，甚至训斥得哭起来。当你经过我们班门口听到这熟悉的“嘶吼”时，就知道老师又在教训人了。这样的老师，令我毛骨悚然。
然而脸色并不能说明什么，他的语言也十分奇怪。刚开始，我们以为顾老师说话干巴巴，丝毫没有任何笑点，但是我想错了。他讲课幽默风趣，经常令我们捧腹大笑。如果你站在我们班级门口，听进我们哈哈大笑的声音时，那你可以确认，我们在上语文课，并且每节课笑的次数绝不止3次。
顾老师的行为更让人觉得奇怪。别的老师面对体育课，都会占用体育课来讲课，可我们的语文老师却不这样。每到体育课，老师都会带我们下去，与我们一起踢足球。顾老师不仅体育课与我们踢足球，放学后也与我们一起踢足球，直到天色以暗，老师才解散球队，让我们回家写作业。顾老师不止这两个时间段与我们一起踢足球，在周六的足球俱乐部时，他也会与我们切磋，了解我们每个人的球技。
瞧，这就是我们的怪人顾老师，我喜欢这样的老师。
“怪异”老师作文 怪异老师太吓人了文案：
奇怪的老师
蔺千龙
我的老师很奇怪，比如：老师的眼睛会说话。这是为什么呢？因为平常上课的时候，我做小动作，老师看见了，对我一瞪眼，我就知道老师在说：“蔺千龙，别做小动作！”老师常常说：“上课的时候要专心听讲，不能说话或者是做小动作。”
老师的鼻子很灵敏，这是为什么呢？因为上课的时候我吃零食，她一闻就能闻出味来，并且制止我说：“蔺千龙，别吃零食，把零食收了！”我心想：老师怎么知道我吃零食的，难道她闻出味来了？
老师的耳朵很厉害，这是为什么呢？因为我上课的时候，没有专心听课，去和同位说悄悄话。同位不理我，我再去叫他，他还是不理我。当我想再叫他一次时，我总觉得有一双眼睛盯着我，我回过头来一看，啊！原来是老师在用异样的目光看着我呢。
教师节到了，我打算送老师一束花，以表达我对老师的报答知恩，我送上前去：老师，我以后一定会认真听课的。
指导教师崔梅茹
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《“怪异”老师》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《“怪异”老师》作文呢？以下是小编整理的《“怪异”老师》，仅供参考，希望能够在写《“怪异”老师》上帮助到大家