下面是文案网小编分享的奥数好难作文 奥数好难作文文案，以供大家学习参考。
奥数好难作文 奥数好难作文文案：
“首先，我们设多少米为x，再列方程……”这是我的奥数老师黄老师在讲一大堆深奥难懂的题目，把好多人包括我的头都给讲晕了。
奥数，看表面就是奥林匹克数学，其实，这是一种让人晕头转向、让我不知所措的数字！因为你永远也不知道，出题老师的意思是什么，到底是列方程式还是画图。
一次奥数课上，黄老师来了个“突击检测”让我们大吃一惊。我拿到了卷子，开始思考了起来：（1997×1996）-（1996×1995）+（1995×1994）-（1994×1993）+（1993×1992）=多少？哟！这题真奇怪，该怎么写啊？算了，下一题一定没有这题难。我写起了第二题，应该是这样算的吧！不对，应该是这样才对。再检查一遍吧！我细细地又看了一遍第二题我给的答案，似乎错了。再检查一下。另一种思路，呀！也错的！我苦恼地想着。算了，随便填一个吧！反正填了总比没填好。接着，我匆匆来到第三题，嗯——比较简单。我用50%的信心写了第三题。我接着往下看——还有十几题，这怎么能写得完啊！于是，我继续“慢条斯理”地写着。这些题目，我要么是不懂题目，要么是不知道方法，我怎么也不会算。慢慢地，慢慢地，我像一只蜗牛一样，慢慢地写着，写着……
“好！交卷了！”教室的前方传来了老师低沉的声音，这时，我才写到第八题。但是，我也对自己的进步颇有成就感。我带着信心交上了卷子，然后怀着不安的心情坐回位置，并等待结果。我心不在焉地玩着笔，时不时地看着窗外。
卷子发下来了，看着卷子上的36分，我的心里很不是滋味。这时，黄老师开始报考得比较好的同学的名字以及分数。我仔细地听着，天哪！最高分竟是87分！
36分与87分之差，让我望分兴叹，奥数，真的好难！
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唉，好不容易的双休日，却被一个叫补习班的东西破坏了，奥数课上的烦恼，在我记忆中永远抹不掉。
我们的奥数老师带给我们的烦恼真是不计其数呀，太多了，数也数不清。
烦恼一：“人工降雨”
坐在前两排的同学可要小心徐老师了，特别是徐老师讲很难的题，那我们就遭殃了。徐老师讲题讲得眉飞色舞，绘声绘色的，所以他讲题时口水四溅，全喷到脸上了。“哎呀，好恶心啊！”一个同学大声嚷到，“徐老师，您的口水喷到我脸上了！”徐老师听了，还加重了语气说：“我没有！”徐老师说这句话时，还故意把口水喷更多了。我同情地望了那个同学一眼，心里想：徐爷惹不得！他可是正在“人工降雨。”
烦恼二：拖堂
“人工降雨”还不算什么，徐老师的拖堂技术一流，超纪录拖1个小时，被徐老师突破了。那次星期六，我们该放学了，可徐老师才不会那么轻松放过我们呢！他还接着讲了N道题，我们听得脑袋都晕了，他还不肯放我们走。那天他拖了2个小时。哇，可以去突破吉尼斯世界纪录啊！
烦恼三：过关练习
拖堂也就算了，还布置什么过关练习呀！徐老师有一次早早地放学，这可“是百年难遇”啊，正当我们收拾好书包时，徐老师抱着一大堆试卷走进教室，我也是醉了，怎么还有试卷啊！我晕，徐老您不能消停一会儿吗？徐老师说：“每周都会有这样的过关练习，只有改完错才能走。”我听了这句话，当场晕倒，后来只好忍气吞声地做试卷。
哎，我的天，奥数带给我的烦恼真是不计其数呀！这俗人烦恼何时才是个头啊！
奥数好难作文 奥数好难作文文案：
我从三年级就开始学习奥数了。刚开始学习奥数时，我一点儿也没兴趣，题目又难又多，完全摸不着头脑，只能以抄答案的方法来敷衍一时。后来当妈妈撕掉答案后，我就只能自己做了，练着练着，我发现其实奥数也不是那么可怕，因为题目不仅有很多种解法，还会随着难度变化条件，只要了解题型，熟记方法，一个个问题都迎刃而解。久而久之，学习奥数的人会发现自己的思维与别人不同了，遇到难题一点也不怕了。我学奥数已经一年多了，也觉得自己学奥数后思维变得灵活一些了，现在做奥数题对我来说已经不再是一种负担。 前不久，我接到了一个奥数考试的通知。为了迎接这次考试，我每天中午、晚上都在复习。但复习过程很辛苦，题目有些难，甚至有时一个题我半小时也做不出来。但我并没有引起重视，心想不一定会遇上这些难题。考试那天，因为没有学透彻，我有一面试题都因为困难和时间不够没动笔。我很后悔，千载难逢的好机会就这样丢掉了，因为其实我也想考上奥校。也怪我，平常学奥数时，一点也不专心，东摸摸、西搞搞，结果什么都学不到。妈妈讲的时候，也不认真听，有时为了省事，老是说“可以了”、“懂了”这些话。所以理解得一点也不透彻。尤其是考完后当我听说别的同学考得很好时，我才知道了自己和别人的差距，这次考试也算我的一次教训吧！ 这次奥数考试虽然一败涂地，但我不会就此气馁，只要我再接再厉，对自己严格要求，就会有机会再来的！
奥数好难作文 奥数好难作文文案：
奥数，就像一块巧克力，又苦，又甜。
尽管是暑假，但我还是伴着早晨凉爽的清风，在七点半准时到达了奥数班，准备开始今天的奥数之旅，我心想：过会儿做题时，脑子可一定要像现在一样清醒啊！
六年级的奥数可真难，好多东西还没听到过就要开始做了，还好今天我们要做的是行程问题，这种类型的题目以前偶尔碰面过，不知这次会出什么题。我翻开本子，扫了一眼，呃哦，似乎不简单啊！不过做了一会儿，我发现行程问题无非是要弄清其中的比、比例、百分比，只要理顺了，也不是很难，于是十道题很快被我搞定了九道。
而最后一题终于把我给难住了。“三角形ABC中，AB长60米，BC长80米，甲、乙从A出发经B到C，甲每秒走4米，乙每秒走8米，甲出发10秒后乙出发，问乙出发几秒后，甲乙所在位置的连线与AC平行？”我把题目读了四遍，还是云里雾里的。“AC长几米？”我试着求AC的长度，可时间花了不少，却没有结果。我又试着列方程求解，却不知该怎么设，怎么列。再试小数，分数……我使出浑身解数，让甲、乙走了一圈又一圈，得出AB、BC的比例为3∶4，可这有什么用？甲乙就是不愿乖乖待在A、C两点上。我的脑子里一片混乱，千千万万条线索以及千千万万无用的的东西，缠成了一团乱麻。我又算了许久，得出的结果竟是0秒，真是可笑。
这时，老师来了，她看完题目后告诉我，这题最难，不做也行；做的话有一点很重要——与AC平行，只要平行就好。哦！平行！我怎么忽略了这一点呢？我决定继续冲。可以先列一个方程……一阵苦算之后，我终于理出一番头绪，得出一个准确的答案——七点五秒！
我喜滋滋地拿做对的十道题换了一块巧克力作为奖品。我轻轻地咬上一口，苦味中含着香甜。奥数多像这块巧克力啊，只有尝过那深深的苦味，才能品出浓浓的香甜，不是吗？
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《奥数好难》时更加简单方便，下面是小编整理的《奥数好难》，仅供参考，大家一起来看看《奥数好难》吧