下面是文案网小编分享的下课十分钟作文 下课十分钟作文文案，以供大家学习参考。
下课十分钟作文 下课十分钟作文文案：
“叮铃铃……”美妙的下课铃缓缓响起，同学们身上的每一个细胞似乎都活跃了起来，当老师的后脚跟刚踏出门外，班里立即如炸开了锅，沸腾了起来。
瞧!
同学们这一丛，那一簇，叽叽喳喳，好不热闹!女生们灵活地一转身，腿还没放好，便于自己的好闺蜜聊起了天，不时欢笑起来。男生们也聚在一起，突然间便开始为这教室跑，个个气喘吁吁，大汗淋漓。
我舒了一口气，伸了一个懒腰，接着把下节课的文具和书摆到桌角，然后侧着身子，望着这大好时光，悠然自得地哼着欢快的小曲，腿也不由自主地抖了起来。忽然，李江晟不知何时“飘”到了我面前，他微微昂起头，眉毛一低一高，伸出一根姆指大叫到：“你过来啊!”
我望着他那趾高气扬的模样，不禁“切”了一声，转过头做起了自己的事。突然，“哗啦”一声，只见我同桌的笔袋碰翻在地，我的尺也被他夺走了!我气急败坏，大叫到：“把尺还我!”他顿时来了兴致，嘻笑着跑到了走廊。我顿时怒火中烧，抿紧了嘴唇，皱紧了眉头，攥紧了拳头，眼睛也瞪得滚圆，鼻孔都扩张起来。看他拿着尺在走廊上悠闲转着，我忽然脑子一热，顺手移开窗子，目光如同利剑般死死盯着尺，闪着阵阵寒光，只见我一只手搭在桌上，一只脚踩在凳上，肌肉绷紧，以一个轻快敏捷的弹跳，在空中划了一道优美的弧线，落地时身体半蹲，双手撑地，如同站在起跑线的运动员，奋力冲刺向前，趁他惊讶之时眼疾手快，一个回旋抢回了尺，这才心满意足地回到座位上。
“嘀嗒，嘀嗒……”时针轻声地，缓缓地，逐渐指到了十，可上课铃却没响，已经上课了!但同学们依然沉浸于欢乐之中……
这时，刘老师神不知鬼不觉地已靠在了门边，只见刘老师推了推眼镜，那犀利的目光使大家都倒吸了一口凉气，纷纷奔回座位，我也缓缓拿起书本开始默读起来。
自律是人生的根本，如果一人连自己都管理不好，还有什么资格做其他事呢?
是啊，虽然有时我们可以放轻松，但俗话说过犹不及，在老师面前与其他时候完全不一样，这既骗了老师，又骗了自己啊!
下课十分钟，大千道理通……
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下课了，安静的教室瞬间沸腾起来，嘈杂的声音不但不使人烦躁，反而让人兴奋，因为对于学生来说，这是最轻松愉快的十分钟！
同学们都各自忙了起来，三五成堆斗嘴的，你说我一句，我说你一句，互相不服气，怎么看都不顺眼，你觉得你很有能耐，我觉得我很有本事，说着说着就争辩起来了。可是这丝毫也影响不了旁边看书的同学，只见他们静静地坐在课桌前，弯着腰、低着头聚精会神地看书。玩自创游戏的，都是前一天晚上在家里画好了游戏手册、制定好了游戏的规则，今天趁着课间喊上感兴趣的同学一起来玩。而我这个平时最爱和同学追逐打闹的人，这学期竟然性情大变，安安静静地坐在教室里写《计算能手》。用我妈妈的话说就是：这个孩子好像突然长大了，知道学习了，明白了学习的重要性。
正在我沉浸于做题的乐趣中时，坐在我前面的郑云天转过身来，静静地看着我写。突然，他指着我刚写完的一道题说：“咦！这里好像写错了。”我抬起头来看了他一眼，又看了看他指的那道题，计算后说：“没有呀。”郑云天说：“就是做错了，3。14×2分之3不等于4。72。”我说：“那等于什么？”他说：“等于4。71。”我又仔细地算了一遍，果然是我算错了，就连忙改正过来，并向郑云天表示感谢。他笑了笑，我埋头继续做题。
过不了不大一会儿，郑云天的声音再次传了过来：“你这道题又错了。”有了上次的教训，我没有再质疑他，而是在草稿本算起来，果真又算错了。我说：“诶，郑云天，你为什么每次都能算对呢？”他说：“每一个数字都要看仔细，不能只认速度，还要讲究质量。”这时我才恍然大悟，原来这就是他成绩突出的原因呀！
上课的铃声打响了，同学们迅速回到自己的座位上，喧闹的教室瞬间安静下来。我觉得，课间十分钟真的很重要，它不但让同学们缓解了压力，为下一节课做好了准备，还让我学习了新的解题技巧，我期待着下一个课间十分钟的到来。
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叮＿叮＿叮，下课铃响了，在经过了全神贯注、专心致志的听老师讲课的40分钟后，又迎来了课间10分钟的放松时间。虽然下课只有10分钟，但我们很珍惜这十分钟，下课玩玩游戏，聊聊天，但时间只有十分钟，过得也太快了，感觉我们才刚开始就结束了。正是因为这短暂的十分钟让我们感到很开心，很放松。究竟是怎么开心和放松呢，那就接着往下看吧。
下课后，同学们三三两两的聚在一起，有人在折纸，有人在聊天，有人在转笔，还有人在玩游戏。而我呢，嘿嘿，我加入到玩游戏的大军里了，我们几个同学玩的是“狼人杀”的游戏，规则是：所有人闭上眼，喊到自己的角色就睁眼来杀人，救人，猜人。本来已经可以开始玩了，可这时其中一个人不来了，而正好他是中心人物角色，所以又得重新分配角色重新开始，开始后，哎！又有人偷看，我的妈呀，这还能好好玩吗？
就这样，反反复复，换了又换，完全没有好好玩过一局！每次都是刚开始就结束了，早知道，我就不会玩这个狼人杀了，去玩其它的，有什么不好的呢？哎，短暂的课间十分钟就要结束了，只有等下次课间在继续玩吧！
不过老师们同学们不要担心，我能够分清学习和玩耍的时间，上课时候我会认真听讲学习，玩耍时我会尽情欢畅！
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在下课前几分钟的时候，许多的同学都迫不及待的听着老师的每一句话，等待着老师宣布下课。当老师大叫一声：“下课！”。下课十分钟的交响乐就开始演奏了。
同学们拿着各自的游戏工具，向我们的地盘奔去，那一声声打乒乓球的“乒乓”声；跳绳时绳子的晃动拍在地上的“啪啪”声；踢键子时键子的铜片碰撞时的“哒哒”声……组成了一首热闹的课间交响曲。
其中男生最喜欢打乒乓球了。你看！一下课，男生们就拿着各自的球拍冲向楼下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到施涛了，他眉开眼笑的走了过去，拿起球拍准备“战斗”，施涛发了一个十分好的转球，对方还未看清，球就落了地，只好遗憾的让给下一位同学。施涛的球技发挥的出奇的好，一连赢了十几个回合，他脸上露出了胜利的微笑，学们都用羡慕的眼光看着他。接下来打球的同学发挥的不错，乒乓球在空中划出一道道弧线。
乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿着买的或是亲手做的键子到天台上去踢键子，张旭做好了充分的准备，第一个踢了起来，你看，她把键子向空中一抛，等着键子落下来，张旭娴熟的踢着，这键子在空中翻了一个又一个跟斗，“哇噻！52，53，…”真不愧是我们班的踢键子高手呀！大家都赞叹不已。
“叮咚！”上课啦！这精彩的课间十分钟交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。
结语：《下课十分钟》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《下课十分钟》供大家参考，我们一起来看看《下课十分钟》作文应该怎么写吧！