下面是文案网小编分享的观《春风化雨》有感作文 春风化雨的观后感文案，以供大家学习参考。
观《春风化雨》有感作文 春风化雨的观后感文案：
谁是世界上最可爱的人？我问过老师，又问过爸妈，可谁都没有给我一个满意的答案。直到我看过《春风化雨》后，我才知道，那些不顾自己的幸福和快乐去帮助别人的人，才是最可爱的人。而影片中的张爷爷就是这样的人。
张爷爷自己掏腰包办了一个留守儿童学校，他专门为那些家庭条件不怎么好，又在外打工的家长照顾孩子，并教他们学习，陪他们玩耍。有一次，一个叫蓝金宇的孩子犯了错（偷了别人的鸡），他不仅不骂他，还用自己的300元钱帮蓝金宇赔偿那个被偷了鸡的大婶。难道像这样只知道奉献、不知道索取的人，不是世界上最可爱的人吗？
可是世界上像这样可爱的人有时还要遭到别人的误解。在这部电影中，我最敬爱的“张爷爷”。因为他一心一意地为孩子们开创了“留守儿童中心”。外面有谣言说他是靠孩子们来挣钱的。就连他当警察的儿子都劝他别干了，可是他仍然坚持着，因为他自己心里坦然，他并没有靠孩子们赚钱，而是用真心和温情来关爱孩子们。当张爷爷捧着小金悦的书信认真地读着的时候，当张爷爷带着金悦不辞辛苦寻找金悦爸爸却被挡在门外的时候，当张爷爷深夜打着手电筒四处寻找蓝金宇的时候，我们能不对这位年过七旬的老人肃然起敬吗？
现在城里大多数的老爷爷都在享受天伦之乐，要么在家练字画画，要么到广场打打太极拳，要么去室外散散步，要么去外地观光旅游，可张运爷爷不在家享清福，而是主动承担起留守儿童的教育重任，把那些连父母都疏于管教的孩子当珍贵的小树苗一样，以雨露般的滋润，阳光样的呵护，却分文不取。这是一种怎样的精神呢？大爱无疆啊！实际上我们的社会像张爷爷那样真正无私奉献不求回报的人又有多少呢？
说实话，我真的很想去那片金色的油菜地里和“留守儿童中心”看一看：一位年过古稀的老人，一群活泼可爱的孩子，构成了影片中最美的风景。我多想对张爷爷说一声：“您真是一位正直善良实在的好心人。您播种爱的种子已经深深地扎根在我们心里。当微风吹拂的时候，一个盎然的春天终将呈现在世人的面前。”
观《春风化雨》有感作文 春风化雨的观后感文案：
观看了《春风化雨》这不电影，让我更加了解到对留守儿童的关爱应该更多，在我们的身边可以不是一直会有这样的故事，但是我们也知道那些事在我们的国家一直在发生，春风化雨听到就有一种亲切的感觉，何止是亲切，更让我感受到其中饱含的浓浓真情。 这或许算是我看到的第二部感人影片了。《春风化雨》蕴涵着的是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。虽然他们之间并没有血缘关系，看上去也只是师生关系，但他们就像是家人，更胜于家人。那是一种对社会的爱与责任。 影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸，但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童，同样住在一个大祠堂里，同样期待着父母的电话，可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还坏抽空过来看看，至少还会打个电话，至少还会写封信，可对于父母离异的她来说，为什么这一切都成了奢望？在一次次苦苦的寂寞等待之后，孩子丁点的希望怎能不被磨灭；孤独中生活了那么久，渴望父母的探望那么久，等来的却是父亲无奈的绝情，进而成为每夜的伤心泪水，这样幼小的心灵怎能不被伤害？ 我脑海里总是挥不去那一幅画面：母亲终于来看她了，可由于离开了那么久，伤心与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫，却叫不出口，只能放声地大哭，躲到别人的身后，不知怎样去面对。 父母外出打工，孩子只能当着留守儿童。这对于父母来说，是一种生活的无奈；对于正在成长的孩子来说，是一种无法弥补的亲情缺憾。他们多希望父母能够陪在自己身边，能够经常看到父母，可是不能，他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长，别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候，孩子们想的最多的，也是最希望的一定是父母在身边的关怀。 留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。推到这围墙的是影片中的张运爷爷，沙柳老师，还有三婶奶奶，还有更多关心留守儿童成长的人。是他们的无私爱心，使他们的艰辛办学，让我们勇敢地面对生活，健康地成长。 我多么渴望能有更多的张运爷爷，来关心更多的留守儿童。
观《春风化雨》有感作文 春风化雨的观后感文案：
谁是世界上最可爱的人？我问过老师，又问过爸妈，可谁都没有给我一个满意的答案。直到我看过《春风化雨》后，我才知道，那些不顾自己的幸福和快乐去帮助别人的人，才是最可爱的人。而影片中的张爷爷就是这样的人。张爷爷自己掏腰包办了一个留守儿童学校，他专门为那些家庭条件不怎么好，又在外打工的家长照顾孩子，并教他们学习，陪他们玩耍。有一次，一个叫蓝金宇的孩子犯了错（偷了别人的鸡），他不仅不骂他，还用自己的300元钱帮蓝金宇赔偿那个被偷了鸡的大婶。难道像这样只知道奉献、不知道索取的人，不是世界上最可爱的人吗？可是世界上像这样可爱的人有时还要遭到别人的误解。在这部电影中，我最敬爱的“张爷爷”。因为他一心一意地为孩子们开创了“留守儿童中心”。外面有谣言说他是靠孩子们来挣钱的。就连他当警察的儿子都劝他别干了，可是他仍然坚持着，因为他自己心里坦然，他并没有靠孩子们赚钱，而是用真心和温情来关爱孩子们。当张爷爷捧着小金悦的书信认真地读着的时候，当张爷爷带着金悦不辞辛苦寻找金悦爸爸却被挡在门外的时候，当张爷爷深夜打着手电筒四处寻找蓝金宇的时候，我们能不对这位年过七旬的老人肃然起敬吗？现在城里大多数的老爷爷都在享受天伦之乐，要么在家练字画画，要么到广场打打太极拳，要么去室外散散步，要么去外地观光旅游，可张运爷爷不在家享清福，而是主动承担起留守儿童的教育重任，把那些连父母都疏于管教的孩子当珍贵的小树苗一样，以雨露般的滋润，阳光样的呵护，却分文不取。这是一种怎样的精神呢？大爱无疆啊！实际上我们的社会像张爷爷那样真正无私奉献不求回报的人又有多少呢？说实话，我真的很想去那片金色的油菜地里和“留守儿童中心”看一看：一位年过古稀的老人，一群活泼可爱的孩子，构成了影片中最美的风景。我多想对张爷爷说一声：“您真是一位正直善良实在的好心人。您播种爱的种子已经深深地扎根在我们心里。当微风吹拂的时候，一个盎然的春天终将呈现在世人的面前。”
观《春风化雨》有感作文 春风化雨的观后感文案：
星期二的下午，老师领着我们看了一部催人泪下的电影——《春风化雨》。电影讲述的是两位老师和留守儿童之间发生的故事，其中，最令我感动的还是留守小女孩金月的故事。金月的父母离异后，都外出打工去了，金月成了孤独的留守儿童。学校专门为留守儿童安装了亲情电话机，每当亲情电话铃声一响，孩子们便蜂涌而上，都抢着来接听父母的电话。校园里就像过年一样热闹，接到电话的同学脸上洋溢着幸福的笑容，可金月却从未接到一个亲情电话。每到这时，她总静静地坐着，眼里闪烁着羡慕的光芒。她多么渴望父母能给她打一个亲情电话啊！一次又一次的等待，一次又一次的失望，最终依然没有等来电话。看着她静静地坐在教室里等电话的情形，同学们也陪着她流下了泪水。终于有一天，邮局邮来了一个包裹，那是金月妈妈给她寄来的新衣服和新鞋子。金月便把这个包裹放在床头，每天看到她，就会想起妈妈熟悉的面孔，也好像躺在妈妈身旁一样进入了甜美的梦乡······看到这儿，我的泪水止不住地流了下来，多可怜的孩子呀！严冬来临，谁去给他们添衣保暖？夏日炎炎，谁给他们带来清凉？丰收之节，谁带他们去野炊？在伸手不见五指的夜晚，谁给他们讲故事、伴他们入眠······没有！都没有！看看他们，再想想自己，我们的生活多么幸福呀！可有时，我们还身在福中不知福，总是不停地抱怨：抱怨饭菜不好吃，抱怨自己穿得没别人漂亮，抱怨父母买不起洋房、汽车······想想留守儿童，我们没有理由再抱怨生活，而是应该感恩生活。是的，留守儿童们的父母不在身边，他们最需要有人伸出援助之手。在社会大家庭中，我们应当力所能及地去帮助、关心他们，同他们一起玩耍、一起学习，让他们感觉到世上没有冷漠和孤独！
结语：《观《春风化雨》有感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《观《春风化雨》有感》供大家参考，我们一起来看看《观《春风化雨》有感》作文应该怎么写吧！