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周六早上的作文课,老师一进教室,就笑容满面地对我们说:“今天要举行一场成语大比拼。”大家一听,都兴致勃勃地讨论了起来。
老师把我们分成四个队,分别是蓝、绿、黄、红四个队,每队三个人。老师宣布完比赛规则,就热情洋溢地对大家说:“你们有信心吗?”“有!”大家异口同声地回答。
比赛开始了,大家都已经做好了“迎战”的准备,只有我一个人还在一旁冥思苦想。首先出场的是红队,他们队的队员对成语不太熟,连着错了好几个,我心里暗自庆幸。接下来轮到我们黄队回答了,我接二连三地答对了好几个成语,和我同队的另外两个同学傻乎乎地站在那里一言不出,把我急得团团转,还好,最后我为我们队赢了5分。到了绿队的答题时间,他们的队员们都镇定自若,经过大家齐心协力,也答对了十几个成语,我心想:他们绿队真厉害呀!然而,最后出场的蓝队成员也不是省油的灯,在他们的团队合作下,竟然回答出了二十几个成语,真是人外有人,天外有天。
“时间到!”周老师大声喊道。比赛就这样结束了,经过四轮的激烈比拼,最后获得第一名的是蓝队,第二名是绿队,第三名是我们黄队,第四名是红队。
这次成语大比拼真让我大开眼界,受益匪浅。
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教室里欢笑声、助威声、拍手声此起彼伏,整个教室一片欢腾。瞧!谷孙忠从周老师的一篮纸团里抽出一张,周老师一看,咧嘴一笑,谷孙忠探出脑子一瞧,顿时满脸通红。谷孙忠抓抓头、扰扰身,简直跟只猴子没什么来那个样,扭扭捏捏,还像个害羞了的小姑娘。谷孙忠不知所措,实在没辙了。突然他两手一抬,左脚一伸,脸朝右看,活像个仙子在跳芭蕾。接着两手像波浪鼓似的翻动,我喃喃自语道:“如果再加条辫子,那就更像了!”表演完后,大家哄堂大笑,啧啧称赞。谷孙忠连忙落荒而逃,才不想成为大家的笑柄呢!当郑一洲猜出这个成语是:嫦娥奔月时,大家笑得更欢了!
期中该被评上幸苦奖的是郑一洲。他先将手伸出两根手指,放在耳朵上,在半蹲,往前跳了几步。忽然,向后一倒,接着哇哇假哭起来。有人不经意冒出:狐假虎威。郑一洲听了,连忙说,对了一个字。郑一洲只好接二连三的反复做,可大家还是猜不出来。郑一洲只好改变动作,第五次,终于被朱含章猜了出来。郑一洲\'死\'的五次还算有价值。
终于轮到请我了,我可兴奋了,从纸团中一抽,嘻嘻!是“一箭双雕”。我伸出两个拳头,瞄准一个方向,用右手往后一拉,接着便伸出两个指头。“一箭双雕”鲍劲宇脱口而出,还挺聪明的。
这次活动真愉快,不但让我们学到了成语,还让我们学会了丰富的肢体语言!
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最使我们开心的一刻、激动的一刻、欢心的一刻又到了,这次,我们玩的游戏有:《成语对对碰》、《看动作猜成语》。
起先,我对《成语对对碰》这个游戏没什么兴趣,心里不耐烦的想:怎么又是玩这个游戏,太没意思了,也没有新鲜点的游戏!不只是我,大家都在唉声叹气。毛老师似乎知道了我们的心思:“这次,我们玩的游戏不同寻常,我把你们分成A、B两组,然后石头剪刀布,谁赢谁先,(说褒义词),再轮流着来。这可勾起了我们的兴趣,我们B组派出一位男生和A组的一位女生石头剪刀布,我们的了首场的胜利,接下来便是我们欢腾的时刻。“美若天仙”“如花似玉”“亭亭玉立”“出口成章”、、、、、、
轮到B组了,可我们却想不出来了,真是“书到用时方恨少”呀!我们的自信心依然没有熄灭,正在紧急关头,我们组的一位“英雄”大叫到“一心一意!”好一阵“及时雨”啊!这局比赛我们双方平手。褒义词说完该说贬义词了,我们又获得了石头剪刀布的胜利。“狗急跳墙”“三心二意”“插翅难飞”“奄奄一息”“追悔莫及”,进过一番激烈的“作战”后,双方依然打成了平手。《看动作猜成语》的比赛规则就不必“多费口舌”了。毛老师在一张白纸上写上一个成语,请一个人上台表演,不必多说,又时我们这组获胜。那位表演者第第一次表演的时候我们看不懂,而第二次表演却表演的栩栩如生,我们异口同声地回答道:“哭笑不得”,还真把我们给逗得捧腹大笑。后面还有几个有趣的成语,特别是表演,笑得我把眼泪都挤出来了。这次的游戏让我明白了:人不能看外表,要看性灵美才是真的美。
游戏也一样,不要光看题目,过程是最重要的!
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但这节课我大部分的时间都在看书所以也没怎么看,最离谱的是当我转过去看时却发现李舟漪和周羽琦像拜天地一样的表演着一拜天地,二拜高堂,夫妻对拜,这可惹得我们哈哈大笑。,转过去一看原来是“青梅足马”,额怪不得上面的人摸不着头脑,接着后面的人又是亲又是抱的,始终不见周艺敏回答,要是我也猜不出来。
真不明白班长的运气总是这么好,只要知道了第一个字后面的不用猜都知道,那就是“虎视眈眈”很快第一个字就猜出来了但可能他积累的成语太多的原因,什么虎背熊腰虎虎生威虎口拔牙虎怒震堕虎略龙韬都被他说出来了,我心想:他这辈子都猜不出来。没想到还是被他猜出来了。接着就是豁然开朗,这可让我大吃一斤,祁一超突然一下大笑起来,那嘴巴大的像马桶一样,上面的人一定在想祁一超你是要吃了我吗?哈哈!都把我肚子都笑痛了。
啊,这次的班队课可真有趣!看来我们还是要多积累成语,这次的班队课也让我们明白了自己积累的还不够。
结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《成语大比拼作文》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《成语大比拼作文》作文呢?以下是小编整理的《成语大比拼作文》,仅供参考,希望能够在写《成语大比拼作文》上帮助到大家