下面是文案网小编分享的参考作文 参考消息电子版在线阅读文案，以供大家学习参考。
参考作文 参考消息电子版在线阅读文案：
敬爱的老师：您好！燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，又在绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，任老师，我就要与您分别了，什么时候才能在看见您那熟悉的背影，什么时候才能看见您在黑板上给我们传授知识的情景，什么时候才能看见您因为我们不听话而生气的表情呢？六年的小学生活即将结束，在这六年里，我们与您度过了既难忘又快乐、既有笑声又有泪水的日子。在您的呵护下，我们从一个个不懂事的小孩子，变成了一个个有知识、有学问、有理想的青少年了。当新学期的第一节课，您在给我们上课的时候，您常常将您小时候的事讲给我们听，您说现在的小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，单单是笔就是好几只还不好好学习。您常常把安全挂在嘴边，我们知道，这是您对我们的关心。
就像辛勤的园丁，哺育着我们这些幼苗。
周秀敏老师，您一心一意为我们，消耗了青春，您祝您身体健康！
参考作文 参考消息电子版在线阅读文案：
黄昏，夕阳缓缓下山，我坐在草坪上欣赏着最后一点余晖。这时我看见一小群蚂蚁在我眼前一溜烟闪过，由于好奇心，我跟着蚂蚁看了个究竟。
我跟着它走到了一个偏僻的地方，看到了许多面包渣，蚂蚁们纷纷去抬面包渣，可叹们的人实在是太少了，只有两三只，以至于他们抬不走这么多面包渣，于是他们三只聚在了一起，切切私语起来，过了一会儿，一只蚂蚁便离开了那个地方，我猜想可能三只蚂蚁意见不统一，所以气走了一只。可后来我才知道，这时一个错误的相发。
剩下的两只蚂蚁停下了手中的活，仿佛在等待着什么。不一会儿。我看见了那只被气跑的蚂蚁又回来了，后面还跟着一大群蚂蚁。原来那只蚂蚁是去寻找伙伴的帮助去了。蚂蚁们开始搬运着这些面包渣。
团结就是力量，蚂蚁因为团结，所以又吃的。可我们人类为什么不能像蚂蚁一样团结呢？人类就像一盘散沙，不懂得团结，所以地球上才会有战争。假如人类团结起来，我想地球的发展将会更快更高。
参考作文 参考消息电子版在线阅读文案：
‘引用”就是创造性地摘取别人经过加工提炼过的、现成的成语、诗词、熟语等语句，在自己的文章中，然后加以印证、补充、对照作者的本意，帮助作者丰富、引深中心意思的表达。弓f用的手法常常是文学创作中经常运用的一种写作技法。运用这一技法时可以引用科学家、哲学家的话，经典著作中的语句，群众中的民谣、谚语等等。引用的作用常常按照作者本人的意图和文章体裁的不同而不一样，有的警辟中肯，有的简洁凝炼，言简意赅，有的风趣幽默，有的生动形象。总之只要运用得法，便能增强文章的说服力和感染力，使作者的观点、感情表达的更形象，更深入，更有力量。比如冉凡写的《草原的雾》，·我步履瞒珊地朝山下追去。
前边 ‘马蹄声碎’:身后，‘残阳如血，。”叙述中引用了毛泽东的词《忆秦娥，娄山关》中的句子，它前后对偶，句子匀称，节奏和谐，形象性强。即描绘了“朝山下追下去”时的情况:前面听见的是马蹄奔驰的声音，后边则是日落西山时的一片血红了:又使文章语句铿锵有力，可见引用得法能使文章增色不少。
但还必须注意，“引用”与一般性的引文和人物对话是不同的，尽管容易辨认，但如不注意也会出现误解，那种认为凡是在文章中引进来的话都是“引用”的提法是不够严谨的。比如下面的例子就不是‘引用”:“世问，正象有‘旗语’‘手话’一样，还有‘灯语’，江河上的航标灯就是能够发出语言的灯，它们各个以其颜色和闪亮的灯贵吗全 夜，静静的夜，我着着悬在空中的月亮和映在地上的月光，沉思着……
参考作文 参考消息电子版在线阅读文案：
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用\"四字诀\"，则更容易生效。
一，引--围绕感点，引述材料。读后感重在\"感\"，而这个\"感\"是由特定的\"读\"生发的，\"引\"是\"感\"的落脚点，所谓\"引\"就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录\"引\"发\"感\"的关键词，句，或概述引发\"感\"的要点。不管采用哪种方式引述，\"引\"都要简练，准确，有针对性。
二，议--分析材料，提练感点。在引出\"读\"的内容后，要对\"读\"进行一番评析。既可就事论事对所\"引\"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地\"亮\"出自己的感点。
三，联--联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应\"引\"部，使\"联\"与\"引\"\"藕\"断而\"丝\"连。
四，结--总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受\"读\"的约束，开头要引\"读\"，中间还要不时地回扣\"读\"的内容，结尾也要恰当回扣\"读\"的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料 一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文，就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析，思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《参考》作文吗？以下是小编收集整理的《参考》，仅供参考，欢迎大家阅读《参考》。