下面是文案网小编分享的不经历风雨，怎能见彩虹作文 不经历风雨怎能见彩虹是谁的名言文案，以供大家学习参考。
不经历风雨，怎能见彩虹作文 不经历风雨怎能见彩虹是谁的名言文案：
“不经历风雨，怎能见彩虹”这是一首歌中唱的，可我每每听到这一首歌，我总是会想起那一件事。 临近升六年级的时候，为了我能够适应六年级的学习生活，考上重点中学，提前给我报了三门主课的补习班——作文、数学和英语。我也是赞同的，因为我怕我升上六年级会吃不消。开始几天，我还是津津有味地在一个又一个补习班里面学习，妈妈也很看好我，对我的期望很高，还总是为我加油鼓励。 可是，几天过后，我又厌烦了。我想着：可能补习班比六年级还忙吧，要不然我少去一两个？这时不知道从哪里传来的声音：“不经历风雨，怎能见彩虹……”我听了，转念又想：对呀“不经历风雨，怎能见彩虹”，也许补习过后上了六年级会更轻松呢？想到这里我又提笔写了起来。果然，上了六年级，我的各科成绩都有了惊人的进步。 “不经历风雨，怎能见彩虹”这句话永远激励着我，让我更有恒心、信心和勇气去冲破重重的困难，见到那最美的彩虹。
不经历风雨，怎能见彩虹作文 不经历风雨怎能见彩虹是谁的名言文案：
想必大家都听过成龙和其他几位歌手一起演唱的歌曲《真心英雄》。歌词里有一句最有说服力的话：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
是啊，不经历风雨，怎么见彩虹。在学习中，在事业里，在运动中处处都能体验出这句话的说服力。
学习中。我们天天起早去学校学知识，老师布置作业的时候，一般都比较多。三分之一的孩子是真心想学，三分之一的孩子是为了完成作业而完成作业，最后三分之一的孩子就是一些从不写作业的孩子。他们没有付出汗水，自然没有得到回报。爱迪生曾经说过一句名言：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。那些三分之一想学的孩子，都是未来国家的栋梁。他们经历了风风雨雨，到最后终于见到了彩虹。
事业中。大人们每天起早贪黑的工作，他们以公为正，以私为负。他们大部分都在工作中度过。他们努力着，为的是将来能晋级，能从一个“芝麻官”晋级到“馒头官”再从“馒头官”继续一点一滴的向上升。他们也经历了风风雨雨，到最后依然见到了彩虹。
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。愿大家仅记这句“现代格言”
不经历风雨，怎能见彩虹作文 不经历风雨怎能见彩虹是谁的名言文案：
没有经历过狂风暴雨的可怕，怎么会憧憬风和日丽的可爱；没有经历充满坎坷的失败，怎么会憧憬收获成功的喜悦；
不经风雨，怎么见彩虹，每个人的一生必定会有令人沮丧的失败，也必定会有令人激动的成功，而那些次次的失败却是成功的垫脚石。
往过去追溯几个月，“嘟嘟嘟”一连串的喇叭声回荡在耳边，我正平静地坐在车里，但我的心中却非常激动，因为我要去体验泥塑的制作，望着窗外排成长龙般的汽车，心中不经对泥塑制作多了几分期待。
堵了一个多小时，汽车像乌龟般慢慢地爬到了泥塑馆前，我推开车门，迫不及待地冲进了泥塑馆，坐到了座位上。
此时，一位健壮的叔叔走过来想我介绍道：“我是你今天泥塑制作的讲解员。”我目不转睛地听完叔叔的详细讲解后，信心十足，拿起泥团，狠狠地砸在盘子上，可那个泥团就像一个淘气的小孩，不仅没有稳稳当当地坐在泥盘上，反而“咕噜、咕噜”地滚走了，我只好捡起泥团再一次重重地砸在泥盘上。
这会它听话了，一动不动地呆在它该呆的地方了。打开开关泥盘慢慢地转动了起来，我按照讲解员教的步骤，双手扶住它跟着转动，可是泥团在我的手中完全不听从我的指挥，总是歪七扭八，不是那边凹就是这边凸，搞得我手忙脚乱，最后成了一滩烂泥趴在泥盘上。
我不甘心，在请教讲解员后，再次尝试起来，有了第一次的经验，泥团在我的手中听话了好多，慢慢地在我的手中变样了，茶壶的现状呈现在自己的眼前，有模有样可不好看，因为茶壶一边薄一边厚，薄的一边像纸轻轻一捅就会破，厚的一边好像防弹衣子弹都打不穿。
没过不长时间，“茶壶”再次轰然而塌了。“一鼓作气，再而衰，三而竭”，前面两次我倒是还信心满满，到了第三次，我连做的动力都没有了，妈妈见我这样鼓励道：“我觉得你做的挺好的，好像一位抽象派艺术大师的作品，茶壶没有做出，塌下来的“茶壶”像一座雕像。”
听了妈妈的话，我自己一看也觉是有得像，心中的郁闷之情一扫而光，顿时信心倍增，在总结两次失败的基础上，通过再次观摩讲解员的制作过程，再次拿起一团泥团放在泥盘上，随着泥盘的转动，我双手均匀用力，心中的造型随双手慢慢地出现在面前，我屏住呼吸，慢慢地慢慢地，双手扶着泥团，打磨着心中的作品，一只完美的茶杯出现在眼前。
“不经历风雨，怎么见彩虹。”经历过这件事，我觉得只有经历过困难失败，才会去吸取教训，把事情做得更好，更完美。
“失败是成功之母”，人生的道路上不可能没有失败和曲折，但是困难就像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。我们要做的是去克服困难，而不是做困难的手下败将。
不经历风雨，怎能见彩虹作文 不经历风雨怎能见彩虹是谁的名言文案：
风雨之后见彩虹。——题记
不经历风雨，怎能见彩虹？人生难免有挫折，挫折与人生相伴。人生的道路不可能是一帆风顺的，人往往是在不断认识挫折，战胜挫折的过程中成长起来的，挫折是人生的一部分！
磨难的人会懂，人生在于磨练；经历过磨难的人会坚强，人生需要坚强的意志；经历过磨难的人会更稳重，人生不差挫折！
磨难使我明白:意志坚强的人是能勇敢的面对挫折，向挫折发出挑战，不达目的誓不罢休；磨难使我明白:胆怯、懦弱的人，结果是一事无成；磨难使我明白:战胜挫折的关键是战胜自己！
记得那一次考试失利，让我开始怀疑自己是否不够努力？还是努力根本没有结果？我开始迷茫了，开始一蹶不振了……于是上课也不听讲，下课不活跃，每天只是那样的趴在桌上。认为只有周公才是最了解我的，只有周公才能给我快乐。可接下来的一件事让我发现我再一次的错了……那一天，我跟往常一样，铃声一响就进入了梦乡。下课后，班主任把我叫去办公室。我想这一天终于还是来了，终于要放弃我了对吗？可接下来？我发现我又错了。“你坐吧！”啊！看这样子不像是要批评我呀！“你为什么选择放弃？”老师语重心长的对我说:“当挫折降临时，可怕的并不是挫折本身，而是自己的恐惧、难过、绝望的消极情绪。只有在心理上真正做到了“不畏挫折”才能用积极的态度和有效的方法去面对挫折和逆境。因此，老师希望你能明白:战胜挫折就是战胜自己，战胜自己的消极情绪，好了，你先出去吧！”
整个过程，我没说一句话。但我真的明白了，明白了老师的心痛，明白了自己的愚蠢行为。
于是，从那以后我又是我了，又重回到那个拼命学习的我了。从此我坚定了正确的人生目标走出了失败的阴影。老师说的对:我们不应该害怕挫折，而是勇敢的去挑战它、接受它，而不是一味的去逃避，只有这样我们才能战胜它。取得最终的胜利！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《不经历风雨，怎能见彩虹》时更加简单方便，下面是小编整理的《不经历风雨，怎能见彩虹》，仅供参考，大家一起来看看《不经历风雨，怎能见彩虹》吧