下面是文案网小编分享的我的启蒙老师作文作文 我的启蒙老师作文600字初中文案，以供大家学习参考。
我的启蒙老师作文作文 我的启蒙老师作文600字初中文案：
我的启蒙老师
吉林省长春市宽城区 铁路实验小学6.1 冯咏祺
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的多了，无非是读三五遍课文罢了！可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。
朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的......”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊！从那时起我开始对朱老师产生好印像了。
朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您！我的启蒙老师——朱庆华！！！
指导教师：朱庆华
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今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。
一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。
我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
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我的启蒙老师有很多，但是，在我的脑海里印象最深的就只有倪老师。倪佳老师是我的语文老师，她不仅教会了我许许多多的知识，而且教了我做人的道理，给了我无微不至的关怀。
记得刚上小学一年级时，倪佳就是我的语文老师了！上一年级的第一天时，我死赖在教室门口不肯进去。正当我在大闹“教室门口”的时候，从教室里走出一位年轻的老师，亲切地问了我不肯进去地原因后，便蹲下来柔声劝导我说：“小朋友，学校里面除了上课，还有很多好玩的东西。你可以结识许多的小朋友，和他们做朋友，还可以和他们一起玩呢！”“那学校里有没有像幼儿园里一样的老师呢？”我认真地问道。“有哇，我就是其中的一位啊！”那位老师说道。“你就是？”我这才扭过头来到她脸上饱含着笑意和慈祥。老师轻轻点了点头，亲手把我抱起来，走进教室，把我放在第一排正中间的位子上，说了声：“要听话！等会儿咱们就要上课了，要乖乖地做好，好吗？”我似懂非懂地点了点头，望着她的背影，只觉得她就好像是我的妈妈，那么可亲可爱。后来，通过她的自我介绍，我才知道，她就是倪佳老师，还是个特级教师呢！
倪佳老师个子挺高，齐耳短发乌黑发亮，一张俊俏如白玉般细腻的脸上泛着天然的轻微的红晕，一对柳叶儿似的眉毛，小巧笔直的鼻子，一张樱桃般的小嘴，可巧了！这一切都不重要，重要的是她的一双眼睛。她的眼睛真好看啊，如泉水般纯净明亮很深的双眼皮。周围镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，中间有一对很亮很亮的眼珠，眼珠转到眼眶的任何一个部位都显得灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽然长得匀称秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼使全身都灵动起来，她的眼能替她的口说出最难以表达的心意与情感，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花儿来。
虽然，倪老师长得很有灵气，但她对我们要求可严了！记得有一次，一个同学两天作业没做，张老师马上拿起本子，撕成几片，仍到了窗外。如果你上课认真听讲，考试考得又好，那双眼睛就会射来鼓励的目光，好像在说：“这次干得不错，下次继续努力，争取考满分！”但是，如果你的成绩一下子掉了下来，她则会把你得家长找来，谈情况，并狠狠的批评你一顿，那双眼睛分明在说：“你呀，一定又是上课开小差，不注意听讲，才考得这么差的，下次注意！”每当这时我就恨不得找个地缝钻进去，地缝在哪儿啊？严归严，但我却非常喜欢倪老师，她的严毕竟是为了我们班的成绩啊！
大家看，这就是我的启蒙老师，如果我没有转学的话，她一定还在教我语文，我永远都不会忘记她——倪佳老师。
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我的启蒙老师
在我幼儿园的时候，有很多老师，但我印象最深的是李老师。
李老师是个和蔼可亲的老师，她长得非常漂亮，是一张天使般的笑脸。有一次，我和我的好朋友——王婷、刘佳辉一起玩“老鹰捉小鸡”这个游戏，我当老鹰，去捉王婷她们，因为我的速度很快，她们一只在跑，我也在追。不小心踩到一颗大石头，我一下子就摔倒了。李老师刚好看到我摔倒了，赶快把我抱进医务室里，把我的裤子卷上去，李老师大叫一声：“哎呀，膝盖变肿了。”李老师从医药盒里拿出一根棉签和消毒水把棉签沾在我的膝盖上，我一边哭一边叫，李老师说：“一会儿就好了。”听到了这个温柔的声音我便忍了下来，看到李老师耐心的帮我涂药，我真是好感激李老师。包完纱布，李老师问我为什么摔跤，我向李老师解释了刚才发生的事情，李老师说：“心急吃不成热豆腐”人做事别这么冲动，知道了吗？”我说“恩，知道了，谢谢李老是。”她说：“不用谢，下次注意点”。我慢慢走去。
这就是我印象最深的老师，因为她的和蔼可亲、天使般的笑脸，让我知道了老师像辛勤的园丁给我们的心灵浇上露水，我永远不会忘记我的启蒙老师，李老师。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《我的启蒙老师作文》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我的启蒙老师作文》作文，仅供参考，大家一起来看看《我的启蒙老师作文》吧