下面是文案网小编分享的长夜有尽，自昼有终-作文 长夜有尽时文案，以供大家学习参考。
长夜有尽，自昼有终-作文 长夜有尽时文案：
王小波在《绿毛水怪》中说过这么一句话：“我好像在池塘的水底，从一个月亮走向另一个月亮。”
倘若池塘是一个人的格局时，他的视野中便会有无尽的月亮，我想，一个拥有月亮的人必然是幸福的。
正如尼采所说：“白昼之光，岂知夜之深。”与“子非鱼，焉知鱼之乐”颇有异曲同工之妙。我们总是要提醒别人要有大格局，大视野。诚然，一个人高雅，格局会阔而大，情致会高而逸，在自我的精神领地里，寻找到人生的大意趣，大气象，大滋味。但是，如果高雅是要幸福感作为交换，从而成为思想通彻的人，为了大格局奋斗却失却满足感，那么，何妨做个俗人?
固然人的视野决定了一个人的格局。但当人们为了打开视野，打开格局，往往会奋力向前进，这是成功之人必备的素质。勇于攀登高峰，这是人所敬佩的。但是，倘若视野打开了，便会领略无数风采，无法知足，总会想攀另一个高峰，那么幸福感便会随之下降。就如同雄鹰和紫燕，雄鹰高飞而紫燕低回，领略过万丈高空的雄鹰又怎会回到地表，徘徊在几处人家中呢?同为飞禽，雄鹰的视野是清空，而紫燕，在南北栖息，见证的也是世间百态，人情冷暖。紫燕不去奢求高空，只要能体悟人间一趟，去亲吻房屋上的露水，倾听母亲的叮咛，又何尝不是一种幸福?
“知足常乐”是不变的真理，做个俗人，不去追求过高的荣誉，不去奢望过多的钱财，不去渴望过好的人生。古语说“胡马依北风，越鸟巢南枝。”胡马来自北方，不管身在何处，也能从光热中感知原乡;越鸟来自南地，不管飞往何方，也要回到故乡。它们的格局在那，那么视野也在那。我想，故乡便是他们的幸福所在。胡马、越鸟有走到更远的权利，却还是回到故乡，这便是它们的知足。
幸福感源于你的满足，满足是不奢求，不奢求便是要求你把视野放小，把圈子缩小，将你的希望寄托在眼前的事物上，不要好高骛远，在漫漫长夜中追求无尽白昼是不可能的，我们要做的，只能是在黑夜中寻找光明。
毕竟，长夜有尽，白昼有终。
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雪
冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。
—选自民国老课本
读书有三到
读书须有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂有不到者乎?
—选自《训学斋规》
狐假虎威
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
—选自《战国策〃楚册一》
长夜有尽，自昼有终-作文 长夜有尽时文案：
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”
我最后悔的事情就是希望高中生活快点过完，但是时间告诉我：这是一个错误的想法。
世人皆说高中苦，却不识高中有真情。高中时期，正是我们成熟的时候，不再有小学时的幼稚，也没有初中时的叛逆，只有一颗热情澎湃的心。正因如此，才让我们的高中三年变得有意义，在我们最美好的年华收获了最美好的老师和朋友，也收获了自己内心所向往的知识，让我们的青春时代不再暗淡无光，不再迷茫彷徨。
当我第一次踏进校园时，眼前的一幕让我感慨万千。鸟语花香伴随着朗朗书声，也许这就是一个学子真正所向往的情景吧!但转眼间，你会发现原来从一楼到五楼的距离仅仅只有三年而己，当年进校园时的新鲜、好奇已经变成了离别时的伤感与不舍。
“盛年不重来，一日难在晨，及时当勉励，岁月不待人。”
每个人的生命中都有一段值得回忆的青春，尤其是忙碌充实的高中生活，更是在你的青春记念册里增添了靓丽的一笔。
高中时的每一分钟都值得你细细回味——同学和同学、同学和老师之间!高中正值思想成熟期，在高中建立的友谊是最深厚的，从高一进校到高三毕业你都会收获许多的友谊，这是你一生中必不可少的一部分;同学与老师之间更是如此，老师是我们除了父母之外的最亲的人。在课上，我们是师生关系，下课时，我们亦是朋友关系。这三年，通过一次次的课外活动，老师成为了我们在学校无话不谈的好朋友，难道这不值得你珍惜吗?俗话说：“不读书，怎识读书乐”，不交流，怎知老师情啊!
“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如中日之光;老而好学，如炳烛之明”。我很满足能让知识、学习充实我的青春，让我的青春变得更加精彩。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，古人尚知这个道理，何况吾辈乎?
世间最无奈的事就是等到失去了，才懂得珍惜。同学们，珍惜你的高中生活，因为在你多年以后，唯一能让你印象深刻的也唯有此了。
也许，老师口中的“你们再看看书，我再看看你们”便是最好的诠释。
愿你回忆时能够不负韵华，不负自己。
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