下面是文案网小编分享的日记：“亡羊补牢”？作文 日记亡羊补牢和拔苗助长的日记文案，以供大家学习参考。
日记：“亡羊补牢”？作文 日记亡羊补牢和拔苗助长的日记文案：
1、黑色字体部分为曾伊的原生态文字；
2、（括号里面文字）是被删掉的曾伊原稿文字；
3、红色文字为修改增加的文字或标点。
“亡羊补牢”？
2009年2月21日星期六晴
最近，学校（弄了一些新东西。）在发生一些变化……
你瞧，在大门、后门门口、小店旁边、大树底下，随处可见准备好的泥土、湿沙，还有大磁砖，有的地方还停着几个蓝色小推车。楼道里、操场上，经常出现工人的身影。一次上课，老师带我们下去活动，一位同学遇见了一个工人，他正在搬运湿沙。这时同学叫：“啊，有个工人叔叔！”老师听了，说：“他们是学校请来装修的！他们可辛苦了，每当你们放学后，他们就开始装修。有了他们，几个月后，学校会大变样！你会看到，许多地方都铺上了漂亮的瓷砖！你们可不能走哦（到别的学校），走了，就看不见那么美丽的校园了！”
除了搞装修，学校还有一些新的东西。
比如说点歌。前段时间，老师（我们的班主任）在一次活动课上告诉大家：“同学们，现在我校开展了一项别的学校从末有过的活动！”嘿，还跟我们卖关子呢！于是，大家胡乱猜测起来。有的说，可能是学校请些人，搞些活动让我们玩；有的说，可能是组织“小义工队”……后来，老师（跟我们说，）揭开谜底：学校广播可以为大家点歌了！每当有同学生日就可以让学校广播室任意播放一首歌。生日歌啊，流行歌啊……这时，老师故意冲大家说：“我们学校很好吧！以后，同学们别去别的学校，他们没有这个活动的！”
哦，可能学校是为了改善条件吸引同学们。因为这个学期我班就流失了（许多人）七、八个同学，全校应该更加多了，我想学校是“亡羊补牢”，只好利用这个方法吸引学生在这里读。虽然学校做得没错，但是，学校做的只是次要的东西。“一所学校，无论它大、小、精致、简陋，只要教学质量好，它是一所好学校。”学校却没做到这一点。
比如，这里的老师都不关心同学们的学习，给很少的作业（给）让同学们做。同学们当然都乐开怀，三下两下做完后就可以开心地玩耍。还有老师讽刺差同学，我记得三年级时的那个数学老师，见班上一位名叫“胡贝贝”的小女孩成绩太差，便骂：“成绩那么差还叫‘贝贝’，怎么你妈不给你取个名字叫‘笨笨’呢！”
除了提高教学质量，有好老师、好硬件也很重要。因为好老师能激发大家的积极性，让同学们把知识都学好、记牢，这样，别的家长见了就会把自己的小孩送到这去读。可惜学校并没有重视老师，比如上个学期来的，我们都认为很好的陈老师学校没留住，他走了。另外，学校的电铃和电脑的问题也需要关注。最近，电铃报时总不准，有时快，有时慢，弄得同学们以为是怎么回事情。电脑室的电脑也一样，除了每排的第一台电脑是好的外，其它的都只是一个摆设，根本开不了，老是死机。我希望学校也能管一下这方面！
日记：“亡羊补牢”？作文 日记亡羊补牢和拔苗助长的日记文案：
战国时期，有一户人家，种了一些杨梅，成熟的时候下了一场大雨，护栏底下的石头破了我一个大口。
第二天，许多孩子看见了这有一个大口，就好奇的钻了进去，看见了许多的杨梅，就用木棍打下来大口大口的吃了起来，吃了很多的杨梅，他们决定明天在它吃并叫上他的好朋友。这片杨梅的主人看见了这个大洞，心想，反正杨梅就丢了在不这个洞有什么用。如果我不了杨梅的洞，杨梅会回来么？再说补这个洞既费力又浪费时间，还不如不补呢！到了第二天那群孩子又来了，又吃了杨梅，那个口越来越大，杨梅越来越少，孩子们来了一天有一天，那个主人一天又一天的重复着句话：“反正丢了就丢了，再不杨梅会回来么？”邻居们他：“赶快把杨梅的栏杆补回来吧，再不补那群孩子会把你的杨梅全吃光的。”他还是重复着那句话，他一错再错，过了一个月，杨梅要熟透了，他去摘，一看杨梅树那里已经鸡犬不宁了，他现在才把那个栏杆修好已经晚了。
这个故事告诉我们，做事不要一错再错，要知错就改。
日记：“亡羊补牢”？作文 日记亡羊补牢和拔苗助长的日记文案：
老师宣布下午开家会的那一刻起我就想“我该叫谁去呢？爸爸？如果老师告状爸爸回家一定会打我的。妈妈？对啊妈妈有可能不会打我。对，就让妈妈去”。我暗自窃喜。但有些事总会超乎人们的想象。我回到家告诉妈妈。变去写字了。我暗自思忖“老师会不会告状，如果老师告了我的状，妈妈会不会打我？但转念一想，不会吧。”怀着忐忑不安的心情。我度过了一个难熬的下午。放学，妈妈还是来了。我也不想回家，于是就在学校静静的等着。我怀着紧张的心情度过了一分一秒。在这等待着，我一遍一遍的想“到底会不会出什么岔子，上上午排的名我退步了，怎么办呢”。家长会散了，可我妈妈迟迟没有出来。我耐不住我的性子跑上楼去看。结果妈妈拿着纸指着我。绷着脸，我一看觉得大事不妙拔腿就跑。但还是晚了被逮着了。最后妈妈连打带骂走了。我觉得成绩并不能代表什么，有时忽高忽低，只有把错题看透才是对的。我觉得亡羊补牢，为时未晚。
日记：“亡羊补牢”？作文 日记亡羊补牢和拔苗助长的日记文案：
今天，小红和小明去公园里玩。小明带了网子，小红带了苍蝇拍，小明正要捉蜻蜓，小红说：“你不要捉蜻蜓，蜻蜓是益虫，它吃蚊子”。
小明的脸红了，他说：“对不起，是我不对，我忘了蜻蜓是益虫，你等我一会，我和你一起打苍蝇”，说完，小明就跑回家拿苍蝇拍去了。
过了一会，小明拿着苍蝇拍回来了，他们俩愉快的打苍蝇了。
结语：《日记：“亡羊补牢”？》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《日记：“亡羊补牢”？》供大家参考，我们一起来看看《日记：“亡羊补牢”？》作文应该怎么写吧！